Resumen del trabajo de capacitación nacional

Acerca del Resumen del Trabajo Nacional de Capacitación

Parte 1: Resumen del Trabajo Personal del Plan Nacional de Capacitación

Para primaria y secundaria rural docentes de escuela en educación Para resolver los principales problemas y dificultades que enfrenta el proceso de enseñanza, adoptamos un modelo de formación que combina la formación centralizada y la formación remota, y realizamos una formación híbrida desde múltiples ángulos y niveles, con buenos resultados. Me beneficié mucho al escuchar las conferencias de los expertos. Al recordar mi trayectoria docente y combinarla con las teorías de mis mentores, tengo plena confianza en mi trabajo futuro. Ahora haré un resumen de mi participación en esta formación.

Desde que trabajo en una escuela primaria rural, no tengo una mejor comprensión del estado actual de la educación y el crecimiento de los docentes. Soy como una rana en el pozo, sin una comprensión integral de la situación. Labor educativa y docente a la que me dedico. A través de esta capacitación, entendí claramente los requisitos que la nueva reforma curricular impone a los docentes. Debemos mirar el trabajo educativo que realizamos con una perspectiva más amplia, mejorar constantemente nuestra propia calidad y estándares educativos y de enseñanza, resumir constantemente nuestras propias ganancias y pérdidas, mejorar nuestra comprensión y continuar aprendiendo para adaptarnos a los requisitos. de desarrollo educativo para nuestros docentes. La formación online tiene muchos beneficios. Se puede decir que la naturaleza en tiempo real del aprendizaje en línea favorece mi aprendizaje independiente y reduce el conflicto entre el trabajo y el estudio. Se puede decir que la velocidad del aprendizaje en la web me ayuda a mejorar la eficiencia del aprendizaje y la aplicación práctica. Se puede decir que la interactividad del aprendizaje web nos ayuda a mí y a muchos profesores a aprender y resolver algunos problemas prácticos de manera oportuna. En esta actividad de formación, escuché atentamente las maravillosas conferencias de cada experto y reflexioné sobre mi propia realidad educativa. Descubrí mis propias deficiencias, que definitivamente jugarán un papel muy importante en cómo mejorarme mejor en el futuro. Utilice esto como punto de partida, deje que la "brecha" se convierta en el motor de nuestro propio desarrollo, clasifique y reflexione constantemente sobre nosotros mismos y promueva nuestro crecimiento continuo.

Algunos expertos, académicos o profesores experimentados en el vídeo de formación hablaron sobre sus conocimientos únicos en diversos campos de la educación y la enseñanza basándose en su propia experiencia personal. Bajo la guía de estos expertos, mi mente quedó muy conmocionada: normalmente pienso en cómo impartir una buena clase, pero no considero plenamente el desarrollo integral y a largo plazo de los estudiantes. ¡La conferencia del experto señaló la dirección de mis esfuerzos!

Una de las características más importantes de esta formación nacional es el intercambio mutuo de aprendizajes y comentarios entre profesores y colegas. Cada profesor pone en esto sus fragmentos de enseñanza diarios, sus experiencias o sus conocimientos y se los transmite entre sí para aprender unos de otros. Este es en realidad el mejor aprendizaje, el más eficaz y el más práctico. Debido a que estas cosas pueden ser las que encontramos a menudo en la enseñanza diaria, hay muchas formas de abordar la enseñanza aquí, entre las cuales podemos elegir el método de enseñanza más adecuado para esta clase para la enseñanza real, logrando realmente compartir al máximo los recursos.

Finalmente, quisiera agradecer nuevamente a mis superiores y a la Plataforma Nacional de Capacitación Nuevas Ideas; quisiera agradecer a todos los expertos en capacitación y docentes. Usted ha puesto desinteresadamente en esto sus excelentes conceptos educativos y métodos de enseñanza, enriqueciendo los recursos del curso de esta formación nacional. En resumen, para mejorar efectivamente la calidad general y el nivel de educación y enseñanza de los docentes en las escuelas primarias y secundarias rurales de las regiones central y occidental, reducir la brecha entre la educación urbana y rural y promover el desarrollo equilibrado y la connotación de la educación básica. educación en las zonas rurales de las regiones central y occidental para brindar garantía docente, el Ministerio de Educación lanzó el “Plan Nacional de Capacitación—— Proyecto de capacitación para maestros clave en escuelas primarias y secundarias rurales en el área de Bijie”. Esta formación permitió a los profesores de primera línea mantener un estrecho diálogo e intercambios con expertos, lo que cambió fundamentalmente nuestras teorías educativas rezagadas y muchos problemas y dificultades prácticos. Pregúntale al canal qué tan claro está, porque allí hay una fuente de agua viva. En el futuro, nuestro condado se esforzará por lograr más oportunidades de capacitación, mejorar efectivamente la calidad general del equipo docente, esforzarse por mejorar la calidad de la educación y la enseñanza en el condado y hacer todo lo posible para promover la educación del condado a un nuevo nivel.

Parte 2: Resumen de la situación de aprendizaje personal durante el programa nacional de formación

Sin saberlo, este programa nacional de formación está llegando a su fin.

Mientras estudiaba en el programa nacional de formación, escuché muchas conferencias de profesores, expertos y académicos. Me beneficié mucho de su profundo conocimiento académico y sus métodos de enseñanza únicos.

En los últimos dos meses, aprecié cada oportunidad de aprendizaje, escribí cuidadosamente mis tareas, participé activamente en intercambios interactivos con estudiantes y aprendí constantemente de las buenas experiencias de aprendizaje de otras personas, por lo que mi conocimiento profesional ha dado un salto. Gracias a este estudio en profundidad, mi estudio profesional ha sentado una buena base para mi trabajo y me ha hecho trabajar sin problemas.

El "aprendizaje" es muy importante para los estudiantes, y la gente también le da gran importancia al "aprendizaje" durante la etapa estudiantil. Sin embargo, después de incorporarse al mundo laboral, la gente ya no valora el "aprendizaje" tanto como antes. También pensé que después de graduarme tendría suficientes conocimientos. Sin embargo, después de participar en el programa de capacitación nacional, mi pensamiento y comprensión cambiaron y me di cuenta del profundo significado de "vivir hasta que seas mayor y aprender" y me di cuenta de la importancia de continuar. para "aprender" sexo. Por lo tanto, soy muy consciente y uso bien todo mi tiempo para estudiar. Como educadores de base, estamos muy ocupados en el trabajo y dedicamos muy poco tiempo al estudio. Esto requiere que hagamos un uso razonable de nuestro tiempo libre:

Primero, debemos aprovechar el tiempo para estudiar y, después, hacer un buen uso de nuestro tiempo libre. debemos "exprimir" el tiempo de las tareas domésticas complicadas y triviales, y "exprimir" el tiempo de las cajas de entretenimiento

El segundo es formular un plan de estudio más detallado y comparar el progreso del estudio semanal con el plan, y hacer Complete todo el contenido de aprendizaje a tiempo.

En tercer lugar, debes tener espíritu de trabajo duro. La mayoría de las personas tienen coeficientes intelectuales similares, la clave está en el grado de trabajo duro y trabajo duro. Mientras estudiemos más, trabajemos duro, tengamos el espíritu de leer miles de libros y persistamos durante mucho tiempo, definitivamente ganaremos algo.

El cuarto es ser diligente en el pensamiento y bueno en la acumulación. "Aprender sin pensar es inútil, pensar sin aprender es peligroso." Sea diligente en el pensamiento y use su cerebro. También debemos ser buenos acumulando y empezar poco a poco.

Mientras estudiaba en el programa nacional de formación, insistí en integrar la teoría con la práctica y aplicar lo que aprendía. Durante mi período de estudio, escribí tres artículos de diseño docente, una reflexión docente y una experiencia de aprendizaje, y también participé en las actividades de docencia e investigación de la escuela. En resumen, estudiar en el programa nacional de formación me permite ocupar una posición más alta, revisar mi enseñanza, reflexionar sobre mi enseñanza, resumir mi enseñanza y mejorar mi enseñanza. Como resultado, me sentí más cómodo en el trabajo y obtuve excelentes resultados. Gracias al posicionamiento correcto del trabajo y el estudio y al manejo de la contradicción entre trabajo y estudio, pude lograr tanto el trabajo como el estudio.

El aprendizaje no tiene fin, y el aprendizaje no termina. Todavía hay más conocimientos nuevos que necesito comprender y dominar. Si estoy satisfecho con el status quo y me estanco, será difícil adaptarme a las necesidades sociales en constante desarrollo. Creo que la montaña no es tan alta como la persona, y el camino no es tan largo como los pies; por mucho que trabajes, conseguirás algo; Este es también otro gran beneficio del programa de capacitación de nuestro país.

Resumen de la situación de aprendizaje personal de la formación nacional

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Capítulo 3: Resumen del trabajo de formación nacional escolar

Escuela secundaria Yuejin, Ciudad de Zhaodong, provincia de Heilongjiang

De acuerdo con el "Plan Nacional de Capacitación para Escuelas Primarias y Secundarias de 2015 en la Provincia de Heilongjiang" emitido por la Oficina Provincial de Educación y los requisitos de documentos pertinentes de la Oficina Municipal de Educación de Zhaodong, nuestra escuela Lanzó seriamente la capacitación desde marzo de 2015 hasta diciembre de 2015. Todos los docentes se organizaron para participar en la capacitación y el estudio del "Plan Nacional de Capacitación" de 2015 con el fuerte apoyo de los líderes escolares, la cuidadosa organización y la estricta gestión de la oficina de enseñanza e investigación. , se llevó a cabo sin problemas. Los estudiantes completaron con éxito las tareas de aprendizaje, lograron los objetivos esperados y mejoraron efectivamente la calidad profesional y el nivel de enseñanza de los maestros y lograron buenos resultados. El trabajo relevante ahora se resume de la siguiente manera:

1. Haga preparativos cuidadosos antes del entrenamiento

1. Después de recibir de la Oficina de Educación del Distrito la notificación de capacitación y estudio de docentes bajo el Programa Nacional de Capacitación, inmediatamente tomamos medidas y primero establecimos el grupo líder del "Programa Nacional de Capacitación". El grupo líder de trabajo del "Plan Nacional de Capacitación", con el director Jiang Lixia como líder del equipo, Sun Fengyou y Li Zhenzhong como líderes adjuntos del equipo y todos los maestros como miembros, formuló el Plan de Implementación del Trabajo del "Plan Nacional de Capacitación" de la Escuela Secundaria Yuejin. para cumplir con sus responsabilidades Clara división del trabajo y colaboración.

2. La escuela celebró una reunión de profesores de toda la escuela para llevar a cabo la movilización y despliegue de la "capacitación nacional" y plantear requisitos de capacitación para el personal de capacitación.

3. Fortalecer el contacto y supervisión de los docentes en formación.

Utilizamos el método de dividir el todo en partes, dividir a los docentes en grupos de materias, y los líderes de cada grupo de enseñanza e investigación son responsables de contactar y supervisar para garantizar que cada docente pueda registrarse a tiempo durante el período de capacitación, ver las videoconferencias. normalmente y completar el estudio con seriedad. Tomar notas cuidadosamente, completar discusiones especiales, enviar tareas y resumir cuidadosamente.

4. Nuestra escuela proporciona a los profesores los lugares de aprendizaje necesarios, el equipo, el tiempo y otras garantías, así como soporte tecnológico de red. Crear un ambiente de aprendizaje bueno y cómodo para los profesores para garantizar el buen desarrollo de este trabajo.

2. Realizar un buen trabajo en la gestión durante el periodo de formación.

1. Cuando los profesores aprenden online, el problema al que nos enfrentamos es que hay demasiada gente, no están centralizados y los problemas que surgen no se pueden comunicar cara a cara. En vista de esto, hemos creado especialmente un grupo QQ de comunicación para construir una plataforma de comunicación entre profesores y escuelas de educación superior. El administrador publicó rápidamente el horario de inscripción y el cronograma del curso del "Programa Nacional de Capacitación" en el grupo para referencia de los maestros, como cómo ver los videos del curso de capacitación normalmente, cómo comunicarse y discutir con expertos en línea, cómo recibir orientación de expertos. y responder preguntas, etc. De esta forma, los profesores pueden intercambiar sus experiencias de aprendizaje o confusiones en cualquier momento, ya sea de día o de noche.

2． Los líderes dan ejemplo y participan activamente en la capacitación. En este estudio de "capacitación nacional" participaron cuadros de nivel medio de nuestra escuela, quienes fueron estrictos consigo mismos, participaron activamente en la capacitación, estudiaron seriamente y desempeñaron un papel pionero y ejemplar en sus respectivas clases de estudio.

3． Descubra casos típicos de manera oportuna e informe obstáculos. Durante el período de formación de los profesores surgieron muchos hechos conmovedores que rápidamente los descubrimos y elogiamos, lo que estimuló aún más el entusiasmo de los profesores participantes.

3. Hacer un buen trabajo en la formación posterior a la formación.

Seguiremos los arreglos de nuestros superiores y combinaremos el contenido de la formación con la formación de seguimiento. Los docentes que participaron en la formación centralizada de corta duración fuera de la provincia en el Plan Nacional de Formación de 2015 y los docentes que recibieron formación de reemplazo de mediano y largo plazo en la provincia impartirán conferencias y clases abiertas a todos los docentes de la escuela después de regresar a la escuela. Los docentes que participaron de la formación remota en línea prepararán lecciones colectivas en cada grupo de docencia e investigación, seminarios, conferencias y actividades de evaluación para lograr el objetivo de unificar conocimientos y acciones.

4. El desempeño de los docentes en la formación sirve como una base importante para la valoración y evaluación del desempeño.

En la etapa de resumen de la capacitación, nuestra escuela organiza a los maestros que participaron en la capacitación para informar y comunicar a toda la escuela, y utiliza el desempeño de los maestros en la capacitación como una de las bases importantes para la valoración y evaluación del desempeño. . De esta manera, se movilizó enormemente el entusiasmo de los docentes participantes por la formación y el aprendizaje, que participaron activa y entusiastamente.

5. La combinación de aprendizaje e investigación logra buenos resultados

Los profesores que participan en la formación remota tienen tres tareas principales: ver cursos en vídeo, registrarse, completar tareas y discutir entre ellos. y completar tareas de diseño docente. Durante el período de formación, nuestros maestros de escuela observaron atentamente los cursos, iniciaron discusiones de manera oportuna y completaron diversas asignaciones y tareas cuidadosamente. Estos arreglos razonables permitieron a los estudiantes digerir y absorber el conocimiento y la nutrición espiritual que adquirieron cada día. Todos los estudiantes dijeron que disfrutaron y obtuvieron algo al participar en este estudio.

VI.Resultados escalonados

Muchos profesores han ganado mucho con esta formación a distancia.

1. Saber operar Internet.

2. Ser capaz de acercarse a profesores y profesores famosos, aprender sus nuevas ideas, conceptos y nuevos métodos, y utilizarlos para guiar la práctica docente de los profesores.

3. Los profesores pueden comunicarse y discutir entre regiones, aprender unos de otros, compensar las debilidades de los demás con las fortalezas de los demás y progresar juntos.

4. Los profesores pueden tener una buena "recarga" y no; ya no trabaja a puerta cerrada "La vieja vaca hace pedazos el carro", ya no es "arrogante", ya no "se apega a las reglas", ya no "sigue las reglas", pero puede respirar aire fresco, sino "cambiar las reglas". puerta", pero "cambia el cielo", pero " "Reinvéntate";

5. Los profesores pueden crecer rápidamente bajo la guía de los instructores

6. Los profesores tienen una nueva; comprensión de la estructura del aula y de los estudiantes, y uso de nuevos métodos para evaluar las clases

y los estudiantes.

7. Problemas y Sugerencias

Gracias al esfuerzo de todas las partes, esta capacitación terminó con éxito. Pero también hay algunas deficiencias: primero, los profesores voluntarios no participaron en la capacitación;

segundo, algunos profesores participantes a menudo se quedan atrás en el aprendizaje y la entrega de tareas; los maestros no dominan las habilidades de operación de computadoras, lo que afecta la mejora de la eficiencia del aprendizaje.

En cuarto lugar, se deben aclarar más las responsabilidades de cada departamento, se debe mejorar el registro de los docentes en formación y la división del trabajo entre ellos. se deben coordinar varios departamentos organizativos;

Quinto, hay un pequeño número de profesores. La comprensión ideológica no existe, lo hacen a medias y aceptan pasivamente el aprendizaje. Sexto, algunos profesores realmente no miran; el video aprende, pero es trampa y superficial para completar la tarea;

En séptimo lugar, algunos profesores "aprenden pero no aprenden" "pensando" sin una digestión y absorción serias. En octavo lugar, algunos profesores contratan a otros para que lo hagan; hacerlo por ellos, en nombre de la formación y el aprendizaje.

En esta capacitación, muchos profesores estudiaron y se comunicaron juntos, y hubo tanta orientación experta que los profesores de nuestra escuela realmente aprendieron mucho de ella. La nueva reforma curricular tiene un largo camino por recorrer. Por el bien de nuestros estudiantes, no podemos seguir las reglas. Debemos fortalecer nuestros estudios, cambiar nuestros conceptos y esforzarnos por mejorar nuestra propia calidad. Para la formación no basta con tener entusiasmo y reconocimiento. No es tan sencillo como utilizar nuevos materiales didácticos. Debes tratarte como estudiante, para que puedas comprender el verdadero concepto y connotación de la nueva reforma curricular.

8. Próximos pasos

"Para seguir avanzando, continuaremos prestando atención a cada información de retroalimentación de los maestros que participan en esta capacitación y aumentaremos la orientación para la capacitación posterior". Creo que la experiencia práctica adquirida sobre los profesores de base

chocará y se fusionará con la orientación teórica de alto nivel de expertos y profesores, ¡y seguramente marcaremos el comienzo de otra primavera de educación en nuestra escuela! ;