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¿Qué son los exámenes universitarios extranjeros?

Los exámenes en el extranjero son muy diferentes de los exámenes de memoria que solía realizar cuando era estudiante. Los exámenes extranjeros se centran más en la comprensión, aplicación y ampliación de conocimientos y conceptos.

Sólo se puede pasar mediante la memorización de memoria.

Cuando comencé a estudiar en una universidad canadiense, siempre seguí el método de aprendizaje chino y memoricé los conceptos de los libros de texto. Pero como hay tantas palabras nuevas, a menudo me lleva mucho tiempo repasarlas. Desafortunadamente, aunque escribí docenas de páginas de notas de revisión cada vez, me quedé despierto hasta las 3 a. m. todas las noches y memoricé el contenido del libro de texto palabra por palabra, la puntuación de mi examen fue solo C (recién aprobado). Me frustra no poder obtener buenos resultados a pesar de que me esfuerzo tanto.

Afortunadamente, después de varios exámenes, encontré el problema. Los exámenes en universidades extranjeras no evalúan la memoria, sino la comprensión y la capacidad de aplicación. Pongamos un ejemplo. El examen parcial de un curso de marketing tenía sólo cuatro preguntas situacionales. Una pregunta describía la situación actual de una empresa minorista de automóviles que estaba sufriendo grandes pérdidas. La pregunta enumera varias cifras de las operaciones de la empresa, así como algunas prácticas comerciales utilizadas por la empresa en el pasado. Finalmente, si usted fuera el gerente de marketing de esta empresa ahora, ¿cómo haría que las operaciones de mercado de esta empresa volvieran a la normalidad y, en última instancia, obtuviera ganancias? Este tipo de preguntas son básicamente las preguntas principales en los cursos de marketing.

Este tipo de preguntas de prueba no solo requiere que los estudiantes estén muy familiarizados con conceptos prácticos en diversos aspectos del mercado, sino que también requiere que los estudiantes los apliquen en situaciones específicas. En otras palabras, este tipo de preguntas evalúa la capacidad integral de los estudiantes para aprender y resolver problemas. Se centra más en la capacidad de los estudiantes para transformar el conocimiento de los libros en la resolución de problemas prácticos. No hay respuestas estándar a las preguntas y los estudiantes no necesitan hacer muchas preguntas de referencia antes del examen, y mucho menos memorizar las preguntas y las respuestas estándar. Cada estudiante puede tener su propia solución única. Mientras el profesor evalúe el método como factible en la realidad, los estudiantes obtendrán altas calificaciones. Este método de examen proporciona a los estudiantes mucho espacio creativo. Los estudiantes no necesitan perder tiempo memorizando las respuestas de otras personas. Pueden concentrarse en dominar conceptos básicos y principios del mercado, dar rienda suelta a su creatividad y encontrar diversas soluciones a las dificultades.

Comprender y aplicar rápidamente para alcanzar la excelencia.

En comparación con los exámenes nacionales, creo que los exámenes extranjeros tienen requisitos más altos para los estudiantes. La dificultad es que es una prueba que realmente pone a prueba el dominio de los conocimientos de los estudiantes. En un examen de este tipo, comprender los conceptos es sólo el requisito más básico y la atención se centra en examinar las habilidades de aplicación práctica de los estudiantes. Por lo tanto, los estudiantes deben pensar profundamente al estudiar en universidades extranjeras. Porque no se pueden comprender completamente los conceptos sin pensar y no se puede transformar el conocimiento de los libros de texto en su propio conocimiento sin pensar. Por supuesto, no se pueden tener buenas habilidades para resolver problemas específicos en el trabajo real.

En lo que respecta a mis sentimientos personales, este tipo de mecanismo de examen y atmósfera educativa brindan a los estudiantes mucho espacio creativo. Cuando observé culturas de aprendizaje extranjeras y cambié mis métodos de aprendizaje, mi aprendizaje se volvió más fácil. Cuando antes estudiaba solo, ahora paso más tiempo discutiendo ideas o casos reales con profesores y compañeros. Al mismo tiempo, también desarrollé gradualmente el hábito del pensamiento riguroso. Cuando tengo una nueva idea, hago una investigación de mercado para verificar la viabilidad de la idea. Por supuesto, como era de esperar, con tal acumulación, mis calificaciones pronto saltarán a A (excelente).