¿Cuáles son los mejores aspectos de la educación y el asesoramiento sobre salud mental en las escuelas secundarias? Investigaciones relevantes muestran que el período pico de cambios psicológicos es la adolescencia, y los problemas entre los estudiantes de secundaria son impactantes. Se repiten varios malos comportamientos entre los estudiantes de la escuela y de vez en cuando se producen varios comportamientos desviados y fuera de control. Hay muchas razones, pero tienen mucho que ver con la baja calidad de los estudiantes, especialmente el bajo nivel de salud mental y la mala calidad psicológica. Si sólo prestamos atención a la educación de la salud física de los estudiantes y no a la educación de la salud mental, será extremadamente perjudicial para el crecimiento saludable de los estudiantes. En la situación actual, la educación sobre salud mental de los estudiantes es particularmente importante. ¿Cómo deberían centrarse los educadores en cultivar la salud mental de los estudiantes? En primer lugar, los cursos de psicoeducación ayudan a los estudiantes a comprenderse a sí mismos. En la actualidad, los nuevos libros de texto de educación ideológica y política están orientados a las personas, se centran en el contenido del conocimiento psicológico y se centran en la calidad psicológica para promover la salud mental. Además, se deben promover conferencias de psicología relevantes, como que una psicología saludable es la condición básica para el éxito, mejorar la resistencia y superar la ansiedad ante los exámenes, convertir el buen comportamiento en hábitos, aprender a controlar las emociones y cultivar una actitud positiva, para aclarar el psicología. Sin embargo, la enseñanza o las conferencias de psicología deben beneficiar a los estudiantes en un ambiente agradable, y la apertura de este curso no puede aumentar la carga de los estudiantes, y mucho menos aumentar su presión psicológica, de lo contrario no se lograrán los resultados esperados. Por tanto, la educación psicológica debe prestar atención a las siguientes características: 1. Interesante. En vista de la realidad de los estudiantes, los puntos calientes, las reacciones psicológicas adversas y otros temas, proponemos historias, actuaciones o pruebas psicológicas interesantes para estimular el deseo de expresión de los estudiantes, permitiéndoles abrir sus corazones en un estado de ánimo relajado y cálido, y concentrarse en el cultivo de habilidades de cultivo autopsicológico. Por ejemplo, cuando hablamos de voluntad, en respuesta al fenómeno de los estudiantes "planificando vívidamente, leyendo vívidamente y sin moverse durante tres días", guiamos conscientemente a los estudiantes sobre cómo adaptarse a sus propias características personales y a la realidad, completar lo que comienzan, y perfeccionar su voluntad. 2. Rutina. Preste atención a las tareas de comportamiento, transforme rápidamente los requisitos educativos en requisitos de entrenamiento conductual, evalúe los cambios en la calidad psicológica desde una perspectiva conductual y logre verdaderamente coherencia en palabras y hechos. El psicólogo estadounidense Carnegie dijo en su libro "Debilidades humanas": "Haga con valentía lo que tiene miedo de hacer y esfuércese por obtener un historial de éxito, por lo tanto, en vista de la escasa capacidad de los estudiantes para resistir la frustración, cuando se discute cómo afrontarlo". Cuando experimentan contratiempos, no sólo se deben desarrollar varias contramedidas para diversas condiciones psicológicas, sino que los estudiantes también deben tomar medidas para probar si pueden resistir los contratiempos y convertirse en el ganador final después de varias veces. 3. Personalización. Las situaciones específicas se analizan en detalle y los problemas individuales requieren orientación individual y orientación por niveles. Por lo tanto, se puede guiar a los estudiantes para que formulen planes de cultivo autopsicológico, los implementen paso a paso, realicen inspecciones periódicas de autocontrol y resuelvan problemas psicológicos. 2. Educación psicológica ambiental para ayudar a los estudiantes a desarrollarse. Crea un hermoso ambiente en el campus. La escuela es el segundo hogar de los estudiantes, y los estudiantes reciben la educación y la influencia de la escuela de manera inconsciente. Por lo tanto, un ambiente universitario elegante, limpio, civilizado y confortable puede brindar a los estudiantes un buen impacto psicológico de "calmarse". Retratos de celebridades, galerías de caligrafía y pintura, dichos famosos, espíritu y lemas escolares y varias ventanas promocionales en el campus brindarán a los estudiantes el disfrute de la belleza y el pensamiento racional. La plantación está llena de vitalidad, el campus tiene flores y árboles y los estudiantes pueden leer en este entorno. Estos paisajes naturales tocan los sentidos de los estudiantes todo el tiempo, permitiéndoles dejarse influenciar por la belleza y la moralidad, recibir educación en el placer y formar conscientemente una actitud positiva. Crear situaciones educativas para promover la optimización de la calidad psicológica de los estudiantes. En la actualidad, el número de problemas psicológicos y de comportamiento entre los adolescentes aumenta día a día y la psicología y el comportamiento humanos son inseparables. Los buenos hábitos de comportamiento están guiados por una buena calidad psicológica. Al mismo tiempo, los buenos hábitos de comportamiento pueden internalizarse y acumularse en determinadas cualidades psicológicas. Por lo tanto, la educación sobre salud mental en las escuelas no es una simple conferencia verbal, sino que debe crear diversas situaciones para alentar a los estudiantes a experimentar, comprender, educarse y controlarse a sí mismos en la acción, formar buenos hábitos de comportamiento y desarrollar ciertas cualidades psicológicas. Por ejemplo, algunos estudiantes ahora tienen poco autocontrol, mal genio y una fuerte psicología rebelde. Había una caja de arena para gatos en el salón de clases, así que tiró la arena para gatos por la ventana y vio botellas y latas pateadas y trepando flores y árboles a voluntad. He oído que esto sucede. A los estudiantes en la escuela siempre les gusta patear la puerta con los pies. Para cambiar este mal hábito, la escuela instaló puertas de vidrio, que aún están intactas. Nos inspiramos en ello y colocamos más de 40 contenedores de basura ecológicos en cada rincón del campus. Los botes de basura se pulen como nuevos todos los días y se erigen tablas de madera en el jardín con palabras suplicantes: "¡Por favor, cuídennos!" Como era de esperar, los estudiantes no pueden soportar destruirlos y sus malos hábitos pasados también han cambiado. Se puede observar que sólo teniendo una calidad psicológica sana y buena se pueden mostrar los mejores resultados conductuales.
Por lo tanto, crear diversas situaciones y dar pistas a través de la cognición psicológica puede cultivar la calidad psicológica saludable de los estudiantes y promover buenos hábitos de comportamiento. En tercer lugar, la educación psicológica debería archivarse para ayudar a los estudiantes a analizarse a sí mismos. Los archivos psicológicos generalmente se pueden dividir en las siguientes categorías: miembros de la familia, currículum personal (motivación de aprendizaje, capacidad de aprendizaje, pensamiento y comportamiento, historial de enfermedades, etc.), psicología de la personalidad (personalidad), especialización, pruebas y análisis de inteligencia, no inteligencia. Pruebas y análisis factoriales Análisis, registros de consultas psicológicas, etc. El establecimiento de archivos psicológicos permite a los profesores comprender las características psicológicas y los rasgos de personalidad de los estudiantes desde adentro hacia afuera, para que puedan realizar el trabajo psicológico de manera específica. El asesoramiento psicológico es principalmente un proceso de iluminar y educar a las partes con la ayuda del lenguaje y las palabras. Es decir, el educador permite a los estudiantes expresar sus preocupaciones, dolores y dudas, permitiéndoles desahogar y purificar sus emociones al mismo tiempo. Al mismo tiempo, los profesores también pueden aprovechar al máximo la situación para animar a los estudiantes a encontrar una salida a una forma eficaz de resolver los problemas psicológicos. Algunos estudiantes son egoístas, inferiores, celosos, solitarios, etc. , la mayoría de ellos perderán la confianza en sí mismos y mostrarán defectos psicológicos cuando no se sientan bienvenidos. Las actividades de asesoramiento se pueden llevar a cabo de dos formas: una son entrevistas directas entre estudiantes y consejeros, como la creación de una sala de asesoramiento psicológico para el asesoramiento. Según la situación real de los estudiantes, pueden abrirse cara a cara, hacer preguntas, hablar sobre su comprensión y recibir orientación del maestro. Esto guiará a los estudiantes a realizar ajustes psicológicos conscientes. La otra es realizar consultas breves, como consultas telefónicas, consultas por carta, etc., que permitan a los estudiantes comunicar cuestiones difíciles a los profesores de forma anónima para evitar situaciones embarazosas. Los profesores pueden resolver problemas típicos mediante conferencias, periódicos en la pizarra, ventanas de salud mental, etc. ¿Qué debo hacer si odio a un profesor, no quiero cooperar con él o incluso quiero escuchar su clase? ¿Cómo lidiar con el amor de los cachorros? ¿Cómo llevarse bien con los padres? etc. Realizar activamente actividades de asesoramiento psicológico. Los problemas de salud mental de los estudiantes son cada vez más graves. Nuestra escuela ha establecido una sala de consulta psicológica y también está equipada con consejeros psicológicos de tiempo completo. Los estudiantes liberan la presión psicológica y resuelven la confusión y los conflictos psicológicos mediante consultas, conversaciones y desahogos. Se entiende que los problemas psicológicos reportados por los estudiantes de consejería incluyen principalmente: baja autoestima, depresión, manía, miedo y otros problemas emocionales causados por la alta presión del estudio, problemas de comunicación interpersonal, problemas de mal comportamiento incontrolables, confusión en la adolescencia, etc. Krom Brouze, pionero de los métodos de asesoramiento conductual, señaló que "el objetivo central del asesoramiento es ayudar a cada parte a resolver el problema por el que acude en busca de ayuda". y entender más Respetamos y entendemos sus diversas situaciones, protegemos su privacidad, somos sus confidentes y consejeros y nos esforzamos por eliminar sus barreras psicológicas. Muchos de nuestros estudiantes necesitan ayuda. Además de buscar ayuda de consejeros psicológicos, la escuela también ofrece cursos de salud mental, imparte conferencias sobre salud mental y organiza diversas actividades educativas sobre salud mental. 4. La educación psicológica orientada a la familia ayuda a los estudiantes a crearse a sí mismos. No basta con depender únicamente de las escuelas para impartir educación sobre salud mental. Las escuelas sólo pueden corregir y orientar los problemas psicológicos de los estudiantes en un tiempo y espacio muy limitados, y la influencia del entorno social y familiar también es particularmente importante. Se puede decir que la mayoría de los trastornos psicológicos de los adolescentes están relacionados directa o indirectamente con sus padres. Obtener la cooperación de los padres y ayudarlos a ejercer sus funciones educativas es extremadamente importante para mejorar y prevenir los trastornos psicológicos de los niños y ayudarlos a desarrollar talentos. Una buena calidad psicológica requiere una buena educación y formación familiar. Las escuelas deben trabajar en estrecha colaboración con las familias. Los maestros y los padres deben fortalecer la comunicación, prestar siempre atención a los problemas psicológicos de los estudiantes, brindar orientación adecuada a los padres y brindar orientación oportuna a los estudiantes. Si los estudiantes tienen mala psicología durante los exámenes, los profesores pueden guiar a los padres para que vean los exámenes con una mente normal. Las quejas, preocupaciones y altas expectativas de los padres pueden causar demasiada presión sobre los niños. Otro ejemplo es la educación sexual de los adolescentes, las habilidades interpersonales y el desarrollo de la fuerza de voluntad. Todos deben desempeñar el papel de educación familiar. Algunos estudiantes de secundaria tienen ansiedad social, tienen pocas interacciones con los demás, tienen miedo de ser rechazados, tienen celos de los demás, odian a los demás o están confundidos acerca de las interacciones entre hombres y mujeres, etc. Los padres deben alentar a sus hijos a hacer más amigos, brindarles orientación para elegir amigos y cultivar habilidades sociales. Demasiadas críticas y restricciones harán que los niños pierdan confianza en sí mismos en las interacciones sociales. Los padres deben guiar correctamente a sus hijos, fortalecer la comunicación y cultivar una psicología saludable en sus hijos durante su crecimiento. La educación en salud mental es una necesidad para el crecimiento saludable y el desarrollo integral de los estudiantes y debe ser altamente valorada. Las familias y la sociedad deben proporcionar un buen ambiente educativo, y las escuelas deben brindar a los estudiantes educación sobre salud mental para que todos puedan desarrollar buenas cualidades psicológicas, tener una psicología saludable y una buena resistencia psicológica, y adaptarse a la feroz competencia social. Regar un árbol requiere regar las raíces y educar a las personas requiere nutrir el corazón.