Evaluación y Sugerencias sobre el Área de un Círculo

Repaso de la lección "Área de un círculo"

"Área de un círculo" es un curso donde los estudiantes dominan el significado de área y el método de cálculo del área. de figuras planas como rectángulos y cuadrados, y han aprendido sobre círculos, quienes pueden enseñar sobre la base del cálculo de la circunferencia de un círculo. En estas dos lecciones, el maestro puede comprender científicamente los materiales didácticos, diseñarlos cuidadosamente y llevar a cabo eficazmente actividades de enseñanza, que reflejen plenamente las habilidades de enseñanza básicas y la filosofía de enseñanza de un maestro en el contexto del nuevo plan de estudios. Se presta especial atención a seguir las reglas cognitivas de los estudiantes, prestando atención al proceso de pensamiento de los estudiantes para adquirir conocimientos. prestar atención al aprendizaje y mediar sentimientos a partir de la experiencia de vida y el conocimiento existente de los estudiantes. Hay muchos aspectos destacados en las dos clases. Permítanme hablar sobre algunos de mis conocimientos y percepciones personales.

1. La introducción situacional puede estimular el interés de los estudiantes en explorar nuevos conocimientos y la base de revisión es eficaz.

Al revisar el área de triángulos y cuadriláteros, convirtiendo gráficos en gráficos previamente entrenados para encontrar el área, haremos los preparativos necesarios para que los estudiantes utilicen el método de transformación de gráficos para derivar la fórmula de cálculo del área. de un círculo, para que los estudiantes puedan entender La idea de transformación es uno de los medios efectivos para aprender nuevos conocimientos, estimulando a los estudiantes a transformar círculos en figuras aprendidas para explorar los cálculos de áreas en preparación.

2. Orientar a los estudiantes a participar activamente en el proceso de formación de conocimientos.

El enfoque de la enseñanza en esta clase es la derivación de la fórmula para calcular el área de un círculo. Durante la enseñanza, después de guiar a los estudiantes a proponer la conjetura de "dividir el círculo". y luego unirlo para darle la forma correcta", se organizó a los estudiantes para que. Mediante operaciones prácticas, el círculo se divide en 16 partes iguales y 32 partes iguales respectivamente, y luego se ensambla en un paralelogramo aproximado. A través del razonamiento, los estudiantes se dan cuenta de que "cuantas más partes haya, más parecida será la figura al rectángulo". Y a partir de él se descubrió la relación entre el círculo y el rectángulo aproximado, y a partir de la fórmula para calcular el área del rectángulo se derivó el área del círculo. Fórmulas de cálculo, la participación de los estudiantes en el proceso de formación de conocimientos no solo les ayuda a comprender y dominar las fórmulas de cálculo para el área de un círculo, sino que también cultiva su sentido de innovación, capacidad práctica, capacidad para explorar problemas y aprende algunos. métodos matemáticos para un mayor desarrollo Desarrolló un concepto preliminar de espacio.

3. Incorporar plenamente el concepto de "aula eficiente" y centrarse en dar a luz.

Los estudiantes son los maestros del aprendizaje de las matemáticas. Esta lección los guía desde lo conocido a lo desconocido, comprendiendo el significado del área de un círculo y luego presenta desafíos. Las preguntas alientan a los estudiantes a explorar de forma independiente las reglas de la transformación gráfica y, en el proceso de resumir la fórmula de cálculo del área de un círculo sobre la base de la percepción completa, los estudiantes reciben observación, conjeturas, experimentos y otras actividades numéricas. . Brinde oportunidades para que los estudiantes participen activamente en el proceso de formación de conocimientos, cultive la conciencia innovadora, la capacidad práctica y la capacidad de exploración de los estudiantes y desarrolle conceptos espaciales preliminares. Además, permitir que los estudiantes completen ejercicios regulares de forma independiente también cultiva sus buenas habilidades de pensamiento. hábitos y el espíritu de pensamiento independiente y de superación de las dificultades.

4. La integración orgánica del material didáctico multimedia y la enseñanza en el aula, una aplicación inteligente y natural, permite que los recursos multimedia proporcionen servicios de enseñanza y mejoren la eficiencia de la enseñanza en el aula.

Por supuesto, hay varios aspectos de esta lección que merecen discusión y mejora:

1. Es necesario aprovechar al máximo los recursos materiales didácticos y cultivar aún más el pensamiento divergente de los estudiantes. . Esta lección puede guiar a los estudiantes a doblar un círculo en un triángulo e intentar derivar la fórmula para el área de un círculo. Esto no sólo favorece el cultivo del pensamiento divergente, sino que también logra el mismo objetivo por diferentes caminos.

2. La enseñanza debe estar orientada a todos los estudiantes y tener en cuenta el dominio de conocimientos de los estudiantes con dificultades de aprendizaje.

En general, los cursos que se muestran hoy son excelentes cursos, que no solo demuestran plenamente los conceptos y estilos de enseñanza mencionados por primera vez por el profesor, sino que también nos dan un ejemplo digno de nuestro estudio y exploración.