El nombre de los materiales técnicos laborales en el primer volumen del cuarto grado.

lMódulos de libros de texto y análisis de vinculación horizontal

Lista de nuevos libros de texto sobre habilidades laborales para escuelas primarias de la provincia de Zhejiang (3 y 4)

Tipos

Tercer grado

Cuarto grado

Método de tejido

(Técnica de cuerda de papel)

1. Cintas navideñas

2. Hermosas flores de papel

Cuerdas de papel tejidas

4. Mi "pequeña tarjeta de presentación"

5. Yo verduras favoritas

1. Parque de animales

2. Peces grandes y peces pequeños

4. 5. Zapatos elegantes

6. Bonita mochila

Planta,

Cultivo

Planta unas cuantas macetas con cebollas

8. Crianza de peces de colores

11. Mantenimiento de plantas araña

3 Plantación de caléndulas

Cultivo de habas

10. Cuidado de las flores

Jia Zheng

Limpieza de la habitación

16. Ocupación de los padres

8. >

9. Coser bolsas de tela

Gongyi

Fabricación

9. Libera al Rey Mono

10. y sillas”

12. Interesante lámpara para tarta

13. Lancha motora de bolsillo

11. Vaso de papel. burro

13. Cao Chong es un elefante

14 Mini tanque

Cuatro escuelas primarias (electrónica, motores, maquetas)

14. Modelo de avión

15. Juega con el modelo de coche eléctrico

15. Instalar el timbre

16.

Fantasy Mind OM

17. El elefante camina sobre el papel

17. El molino de viento

lEstilo de libro de texto

Lo básico. estilo de escritura de libros de texto, cada clase generalmente tiene columnas como cofre del tesoro, ideas doradas, estación hábil, trucos inteligentes, puestos, etc., y cada lección cambia ligeramente. Cada columna incluye contenido relevante, como se muestra en la siguiente tabla:

Formato de libro de texto para cada clase

Número de serie

Listado

Involucrados contenido

Notas de reserva

1

Caja del tesoro

Comprender y preparar materiales y herramientas

Escribir estilo básico .

Detalles de cada lección

Ligeros cambios

2

Ideas de oro

Observación, pensamiento, imaginación, Pasión

Tres

Estación de mano calificada

Aprende dos conceptos básicos, conocimientos y habilidades.

Cuatro

Smart Spring

Notas, ampliaciones y ampliaciones

Cinco

Pequeño Stand

Apreciación, evaluación e inspiración

l Análisis de los materiales didácticos de la unidad de tejido

Explicación de la disposición del contenido didáctico

La "artesanía con cuerdas de papel" es una técnica tradicional china. artesanía popular. "Tejer cuerdas de papel" significa torcer papel crepé en hilos, luego trenzarlos en cuerdas de papel y luego convertir las cuerdas de papel en diversas artesanías. Este proyecto tiene las siguientes ventajas: materiales fáciles de obtener, precio bajo, papel suave, sin fuerza excesiva durante la producción y alto factor de seguridad. La cuerda de papel se puede utilizar como material para hacer modelos de diversos objetos, ejercitar la destreza de las manos de los estudiantes, dar rienda suelta a su imaginación, crear libremente y promover el desarrollo de la inteligencia de los estudiantes. Teniendo en cuenta que los estudiantes de cuarto grado tienen una cierta base y una gran capacidad práctica, la producción artesanal de cuerdas de papel organiza principalmente la producción tridimensional, y las habilidades son tejer, enrollar, agrupar, enrollar y pegar. La disposición del libro de texto en este volumen se esfuerza por reflejar los conceptos de lo superficial a lo profundo, de lo plano a lo tridimensional, de lo simple a lo complejo. Organiza cinco lecciones sobre el paraíso animal, los peces grandes y pequeños, el adorno de cabezas de animales y los zapatos únicos. y hermosas mochilas.

2. Sugerencias sobre la implementación de contenidos didácticos

El currículo ha pasado de vida y trabajo a trabajo y tecnología. Aunque es sólo un cambio de una palabra, la naturaleza del cambio es enorme. En el nuevo sistema curricular, debemos dejarlo claro en la implementación de la enseñanza: a medida que la tecnología se vuelve cada vez más importante para la sociedad, es crucial que los estudiantes obtengan una educación que enfatice la alfabetización tecnológica.

Esta es también el área central de la educación técnica y el concepto central de la reforma curricular en esta disciplina.

(1) Enfoque en:

1. Significado técnico: cómo las personas transforman la naturaleza para satisfacer sus propias necesidades.

2. Centrarse en la tecnología: debido a que la tecnología es muy fácil de cambiar, los profesores de tecnología deberían tender a dedicar menos tiempo a detalles específicos y centrarse más en los principios.

El propósito es cultivar la propia comprensión de los estudiantes sobre la tecnología y la sociedad, su propio conjunto de habilidades y herramientas de pensamiento para el aprendizaje técnico, y la capacidad de evaluar nuevos productos tecnológicos que nunca antes hayan visto.

3. Preste atención al trabajo práctico: la mayor ventaja de aprender tecnología es aprender a hacerlo. A través del proceso de aprendizaje técnico, los estudiantes adquirirán muchas habilidades para toda la vida.

El aprendizaje técnico generalmente puede comenzar identificando y aclarando el problema, utilizando una lluvia de ideas para generar ideas y luego seleccionando una o más mejores soluciones basadas en los principios básicos del aprendizaje técnico y las condiciones de los materiales y herramientas. El objetivo de esto es hacer que los estudiantes comprendan que hay muchas soluciones posibles a un problema técnico y que, aunque algunas soluciones son claramente erróneas o están mal implementadas, no existe una única respuesta correcta. Deje que los estudiantes aprendan a aprender.

4. Prestar atención a la conexión entre la tecnología y otras áreas del aprendizaje.

5. Prestar atención a la evaluación

(2) Objetivos docentes y posibles vías de desarrollo

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