¿Cuál es la diferencia entre la universidad y la escuela secundaria?
1. Hay mucho contenido
En la escuela secundaria, normalmente solo estudiamos unos diez cursos. En dos años, concentramos toda nuestra energía en el examen de ingreso a la universidad. sujetos. Los profesores enseñan principalmente conocimientos básicos generales.
Pero hay más de 40 cursos que se deben tomar en cuatro años de universidad. Los cursos que se toman cada semestre son diferentes y tienen mucho contenido, y las tareas de aprendizaje son mucho más pesadas que las de la escuela secundaria. Los estudiantes de primer y segundo año estudian principalmente cursos públicos y cursos básicos, los de tercer año estudian principalmente cursos profesionales básicos y algunos cursos profesionales y cursos electivos. Los de último año estudian principalmente cursos profesionales, realizan proyectos de graduación y escriben tesis de graduación.
2. La mayoría de ellos son autodidactas.
En las escuelas secundarias, los profesores suelen ocupar clases de autoaprendizaje, lo que angustia mucho a los estudiantes. Esta situación casi no existe en las universidades. Debido a la relativa reducción de la enseñanza presencial en las universidades, el tiempo para el autoestudio ha aumentado considerablemente.
Al mismo tiempo, la universidad ofrece a los estudiantes un muy buen ambiente de aprendizaje. La universidad cuenta con una biblioteca bien surtida, un laboratorio bien equipado y diversas actividades de investigación extracurriculares.
3. Al profesor no le importa mucho.
En términos de métodos de aprendizaje, en la escuela secundaria, solo necesitas seguir al maestro y obedecer sus instrucciones en todo. Los profesores enseñan a los estudiantes a liderar la enseñanza de la mano, mientras que los profesores universitarios dicen "el profesor está al frente y los estudiantes marcan el camino".
Alienta a los estudiantes a aprender de forma independiente, organiza su propio tiempo extracurricular y Cambie gradualmente de "Quiero aprender" a "Quiero aprender" Quiero aprender "en lugar de utilizar preguntas y tácticas de memorización para promover el aprendizaje animado y el pensamiento diligente.
4. La velocidad de la conferencia se ha vuelto más rápida.
Primero, los profesores universitarios introducen muchas ideas y explican pocos detalles. Al enseñar principalmente contenidos clave y difíciles, muchos profesores utilizan proyectores y multimedia para enseñar, diversificando los métodos de enseñanza y acelerando el progreso de la enseñanza. Una clase puede enseñar uno o varios capítulos.
En segundo lugar, hay muchas teorías abstractas y poco contenido intuitivo.
En tercer lugar, hay muchas discusiones en clase y pocas respuestas después de clase. Cuarto, hay muchos libros de referencia y pocos ejercicios extracurriculares. Algunos profesores enseñan dos o tres capítulos en una clase y los estudiantes que asisten a la clase ni siquiera tienen tiempo de darle la vuelta al libro.