Borrador de evaluación de textos múltiples
1. Esta clase tiene un enlace de enseñanza completo, a través de los seis enlaces de "introducción a la nueva lección - primera lectura para conocer el sabor - relectura para conocer el sabor - recomendado lectura - mensaje del profesor", centrándose en el tema "El gusto lingüístico de la prosa de Wang Zengqi", llevando a los estudiantes a sumergirse en el texto paso a paso, explorar y descubrir activamente, y estimular su interés por la lectura.
2. Se destacan los puntos clave y las dificultades de esta lección, y se abordan desde una pequeña perspectiva. Tomando el gusto del lenguaje "ligero pero sabroso" como punto de partida, utilizando notas circulares y métodos de investigación cooperativa en grupo, toda la clase llevó a los estudiantes a "aprender un tipo de prosa, probar un tipo de estilo y realizar un tipo de sentimiento". "
3. Esta es una clase de chino de alto grado, llena de un fuerte sabor chino, con el proceso de analizar palabras y oraciones y concentrarse en la escritura. Esta es una clase de chino. Al mismo tiempo, el lenguaje del profesor en el aula es como la brisa y la lluvia primaverales, alimentando poco a poco el corazón de los alumnos. Hay instrucciones inteligentes, elogios sinceros y estímulo entusiasta. Estos son bastante comunes, y la representación del ambiente en el aula es aún más original. Cuando las emociones de los estudiantes alcanzaron un clímax, el maestro se detuvo abruptamente, justo, y los estudiantes aún tenían más que decir. El lenguaje "ligero pero interesante" tiene un encanto infinito.
4. En el aula, los profesores pueden prestar atención a los estudiantes en cualquier momento, prestar atención a sus hábitos de estudio, prestar atención a sus experiencias emocionales y prestar atención a su proceso de aprendizaje. Los maestros son siempre los guías y organizadores en el aula. Siempre están orientados a los estudiantes. Los estudiantes son los maestros del aprendizaje. Proporcionan a los estudiantes métodos de aprendizaje y cultivan sus habilidades de aprendizaje.
5. En cuanto a los métodos de lectura, se utilizan anotaciones de lectura silenciosa y bocetos de lectura rápida, lo que no sólo les da tiempo a los estudiantes para sumergirse en los libros de texto y "leer" solos, sino que también les permite tener una buena experiencia. propósito con sus tareas de aprendizaje. Guíe a los estudiantes para que aprecien el lenguaje de manera perceptiva en lugar de deslizarse indiferentemente sobre la superficie de las palabras. Cultive la capacidad de lectura de los estudiantes desde la iluminación y permítales experimentar las características del lenguaje de la prosa de Wang Zengqi durante la autolectura y la indagación. Este método no sólo se ajusta al método de enseñanza de lectura de textos múltiples, sino que también cultiva la capacidad de aprendizaje de los estudiantes.
En resumen, el diseño didáctico de "1+x" en esta lección es claro y apropiado. Cuando se implementa la enseñanza, todo, desde el contenido hasta los métodos de enseñanza y las situaciones de aprendizaje, es fresco y natural. En particular, la lectura de los estudiantes es muy emotiva, llena de interés, llena de admiración y de compartir, lo que realmente les permite sentir la belleza del lenguaje y las palabras, sintiendo así el alma "interesante" detrás de las palabras "de buen gusto", inspirándolos a descubre la vida La belleza y el amor de la vida.