Examen de matemáticas de cuarto grado.
¿Escribir un trabajo en cuarto grado? ¿Sigue vivo?
Matemáticas en el campo de fútbol
El jueves pasado jugué al fútbol con Du Zifan y Cai en el patio de recreo. Durante el intermedio, Li Ding y yo nos sentamos en un rincón a descansar.
En ese momento, de repente pensé en un tema sobre Xiaohong y Xiaoding jugando al fútbol, así que le pregunté a Li Ding: "Xiaohong y Xiaoding están jugando al fútbol. Xiaohong patea 20 balones por hora, Xiao Ding juega 30 goles. cada hora. Es la 1:10 de la tarde. ¿Cuándo jugarán Xiao Hong y Xiao Ding 90 goles por la tarde? "Y pensé: incluso si tienes un bolígrafo y papel para borrador ahora, es posible que no puedas. para hacerlo! Entonces, le dije a Li Ding: "En realidad, la solución a este problema es muy simple: primero calcule cuántos minutos en promedio Xiaohong y Xiaoding marcan un gol". Finalmente, suma un punto y diez al tiempo requerido y podrás calcular cuándo se marcarán 90 goles. Li Ding me preguntó con una sonrisa: "¿Es porque observas la vida y estudias matemáticas en la vida diaria que te llaman el 'Principito de las Matemáticas'?"
No esperaba que un pequeño matemático El problema cambiaría la vida relacionada. Parece que la vida no se puede separar de las matemáticas. Siempre tenemos que lidiar con las matemáticas en la vida y el campo de fútbol no es una excepción. Por ejemplo, existen estrictas normas numéricas sobre el tamaño de un campo de fútbol: 90-120 m de largo, 45-90 m de ancho y 7 porterías. Tiene 32 m de ancho, 2,44 m de alto y un radio central de 9,15 m. Es muy divertido conectar el campo de fútbol y las matemáticas.
Usa la división para comparar fracciones.
Hoy hace sol. Estaba viendo la "Olimpiada de Matemáticas de la Escuela Primaria" en casa y de repente encontré esta pregunta: compare 111/111, 1165538. De repente, me interesé, cogí el bolígrafo y lo "cepillé" sobre el papel higiénico. Pronto encontré una solución. Simplemente convierte estas dos fracciones impropias en fracciones y luego usa la ley de las fracciones. Cuanto menor sea el denominador, mayor será la fracción. Resuelve 1111/111
El mundo está lleno de maravillas y hay muchas cosas interesantes en nuestro reino matemático. Por ejemplo, en mi cuaderno actual, Volumen 9, hay una pregunta que dice: "Un autobús va de Dongcheng a Xicheng a una velocidad de 45 kilómetros por hora y se detiene después de 2,5 horas. En este momento, son exactamente 18 kilómetros". desde el punto medio de East y West City. ¿Cuántos kilómetros hay entre ellos? Cuando Wang Xing y Xiaoying resolvieron el problema anterior, sus métodos de cálculo y resultados fueron diferentes. El número de kilómetros calculados por Wang Xing fue menor que eso. Calculado por Xiaoying, pero el maestro Xu dijo que los resultados de las dos personas eran diferentes. Todos son correctos. "De hecho, podemos calcular este problema rápidamente, es decir: 45 × 2,5 = 112,5 (km). , 112,5+18 = 130,5(km), 65433. De hecho, aquí hemos pasado por alto una condición muy importante, es decir, la palabra "li" mencionada en la condición "exactamente a 18 kilómetros del punto medio de East y West City" no dice si no ha llegado al punto medio o ha excedido. el punto medio. Si está a menos de 18km del punto medio, la fórmula es la anterior; si es mayor a 18km, la fórmula debe ser 45× 2,5 = 112,5 (km), 112,5-65448. Entonces la respuesta correcta debería ser: 45 × 2,5 = 112,5 (km), 112,5+18 = 130,5 (km), 130,5 × 2. Dos respuestas, es decir, la respuesta de Wang Xing más la respuesta de Xiaoying son completas.
En el estudio diario, suelen surgir muchos problemas matemáticos con múltiples soluciones, que son fácilmente ignorados en ejercicios o exámenes. Esto requiere que examinemos cuidadosamente el problema, despertemos nuestra propia experiencia de vida, la consideremos cuidadosamente y comprendamos completa y correctamente el significado del problema. De lo contrario, es fácil ignorar otras respuestas y cometer el error de generalizar.
Escríbelo tú mismo. Debería ser sencillo.
Trabajo de matemáticas, cuarto grado, 200 palabras. En el examen de matemáticas, cuando estaba en cuarto grado, estaba muy ansioso por dividir manzanas con habilidad.
Hay un tema de aprendizaje "Edad" en la clase de Olimpiada de Matemáticas de cuarto grado. Después de clase, la profesora nos dio una pregunta para pensar. Pensé mucho durante mucho tiempo y no pude encontrar la respuesta. Estudié cuidadosamente las soluciones al "problema de la edad" y al "problema inverso" y finalmente obtuve la respuesta.
El título es este: Los tres hermanos tomaron las manzanas de las manos de su abuela. La cantidad de manzanas que recibe cada persona es su edad hace tres años. El tercer hijo es un niño inteligente.
Sugirió que sus dos hermanos intercambiaran manzanas. Él dijo: "Sólo necesito quedarme con la mitad de la manzana y darte la otra mitad". Luego le pidió al segundo hermano que se quedara con la mitad y que el hermano mayor y yo dividiéramos la otra mitad. Quédate con la mitad y deja que el segundo hermano y yo dividamos la otra mitad en partes iguales. "Los dos hermanos no dudaron de que había algo malo en esta propuesta y ambos aceptaron la petición del tercer hermano. Como resultado, el número de manzanas para cada persona se igualó y cada persona recibió 8 manzanas. Pregunta: ¿Cuántos años tiene? ¿son los tres hermanos?
Mi idea para resolver el problema es esta, del resultado final infiero que el resultado final del intercambio es que cada persona obtiene 8 manzanas, por lo que el hermano mayor tiene 16 manzanas antes de dividir la suya. manzanas, y el segundo hermano y el tercer hermano tienen 4 manzanas cada uno. El segundo hermano tiene 8 manzanas, el hermano mayor tiene 14 manzanas y el tercer hermano tiene 2 manzanas. Se puede ver que antes de separar las manzanas, el tercero. El hermano tiene 4 manzanas y el hermano mayor tiene 7 manzanas. Finalmente, asegúrese de prestar atención a la oración "La cantidad de manzanas que recibió cada persona es la edad de hace tres años". Ahora tiene 7 años, el segundo hermano tiene 10 años y el hermano mayor tiene 16 años.
De todos modos, ¡todavía hay muchas cosas interesantes en matemáticas! Día Nacional al comienzo del trabajo de matemáticas de cuarto grado, muchos centros comerciales tenían descuentos. Mis padres y yo aprovechamos esta buena oportunidad. Fuimos al centro comercial "Lin Wan". En el segundo piso, nos gustó un conjunto de ropa y el precio fue de 520 yuanes. El vendedor dijo: "Llega justo a tiempo para el Día Nacional. Si gasta más de 200, puede optar por obtener un 20 % de descuento o recuperar 160. Ambos son prácticamente iguales. "
¿Es realmente similar? Tengo esta pregunta en mente. Si eliges un 20% de descuento, necesitas 520×0,8 = 416 yuanes. Y si supera los 200, ¿vuelve a 160? Nosotros Primero tenemos que pagar 520 yuanes y luego obtendremos 160 × 2 = 320 (yuanes) cupones, por lo que en realidad gastamos 520-320 = 200 (yuanes), en comparación con 200, 416, por supuesto, el segundo es mejor. /p>
¿Pero después de recibir el cupón? En los 40 yuanes para comprar algo, puedes recuperarlo. ¿No te sientes tentado? Pero si realmente haces esto, caerás en un pozo sin fondo. capaz de gastar el dinero restante.
¡Los hombres de negocios realmente están "haciendo todo lo posible" para ganar dinero!
¡Un día para el trabajo de matemáticas de cuarto grado (incluido el diario de matemáticas), mi madre! Compré algo de Nike por 540 yuanes, pero mi madre no tenía tanto dinero en ese momento, así que tuvo que ir a casa y comprarlo cuando obtuvo 5 yuanes.
¿Puedo escribir esto para mi? ¿Trabajo de matemáticas de cuarto grado?...
Descuentos inteligentes
Hoy, mi madre y yo fuimos al gran centro comercial a comprarme algo de ropa.
¿Cuándo? Llegamos al centro comercial y descubrimos que allí había descuentos. Un cartel grande que decía “¡Grandes ofertas en ropa y zapatos! ¡No pierdas esta oportunidad! "Tan pronto como entramos al centro comercial, descubrimos que había una variedad deslumbrante de cosas adentro y que estaba muy animado. Caminamos hasta el lugar donde se vendían ropa y zapatos, y estaba aún más lleno". ¿Cuanto cuesta este vestido? "Señorita, ¿cuál es el descuento en estos zapatos?" "Camarero, ¿qué marca es este vestido?" "Los camareros estaban muy ocupados. Mi madre y yo vimos un abrigo, de color beige, con un sombrero en la espalda y dos bolas blancas colgando del ala. Mi madre dijo: "Este vestido es muy bueno, y hay un sombrero". en la espalda. El invierno es definitivamente relajante y con descuentos. Bonito y asequible. ¿Qué opinas? "Sólo compra esto." "Le dije a mi madre. En ese momento, una camarera se acercó y nos preguntó con una sonrisa: "¿Qué pasa? "¿Cuál es el descuento en este vestido?" "Mi madre preguntó: "Este vestido cuesta 186 yuanes, un 20% de descuento. "La camarera dijo con una sonrisa. Le pregunté a mi madre: "¿Qué es el 20% de descuento? ¿Cómo calcular esto? "Mi madre sonrió y dijo: "20% de descuento es 20% de descuento sobre el precio original, que es el precio original multiplicado por 0,8". "Oh ~" Asentí pensativamente. Mi madre volvió a preguntar: "¿Qué tal un 30% de descuento?" ""Es igual al precio original multiplicado por 0,7. ""¿Qué tal un descuento del 15%? "Multiplica el precio original por 0,85", me preguntó mi madre y yo respondí "¡Está bien!" "Dijo mi madre con una sonrisa. Finalmente, mi madre y yo compramos un abrigo beige con un 20% de descuento sobre el precio original de 186 yuanes. Un suéter rosa con un 15% de descuento sobre el precio original de 96 yuanes; y nieve beige. botas con un 30% de descuento sobre el precio original de 112 yuanes. Mi madre me preguntó: “¿Puedes calcular cuánto cuesta un * * *? "Está bien", le pedí prestado papel y lápiz a la hermana de la camarera y comencé a contar.
"186 × 0,8 = 148,8 (yuanes) 96 × 0,85 = 81,6 (yuanes) 110 × 0,7 = 77 (yuanes) 148,8+. ¡Dije que sí!" "Mi madre me dijo con una sonrisa. Mamá pagó el dinero y nos fuimos a casa.
¡Hoy gané mucho!