Educación de la brújula

Hasta cierto punto, es razonable que los profesores pidan a los estudiantes que memoricen ciertas fórmulas, porque el proceso de derivación de estas fórmulas es relativamente difícil para los estudiantes con este nivel educativo. Es difícil sacar esta conclusión utilizando el conocimiento existente, por lo que solo pueden hacerlo. Memorízalo de memoria. Difícil de llevar. Tomemos como ejemplo la fórmula para el área de un círculo. Su proceso de derivación generalmente implica conocimientos como límites y cálculo. Sin embargo, los estudiantes de primaria y secundaria solo pueden memorizarla porque ese conocimiento. no se explica hasta la secundaria o la universidad. Por lo tanto, para los estudiantes de primaria, secundaria o incluso secundaria, lo que aprenden está más enfocado a la aplicación. No necesitan saber cómo obtener estas fórmulas, solo necesitan saber cómo obtener los resultados en situaciones reales. . Esto está en consonancia con los principios de la educación.

Por supuesto, esto no significa que todos los conocimientos deban memorizarse. Los estudiantes también deben tener ciertas habilidades de razonamiento lógico y también deben explorarse algunas pruebas de razonamiento dentro del alcance del conocimiento.