Experiencias de la formación en vivo del idioma chino de cuarto grado volumen 2
A través de dos días de estudio intenso y gratificante, me he beneficiado mucho, especialmente tengo una comprensión más profunda de la connotación de la educación y la teoría de la enseñanza, lo que efectivamente ha mejorado aún más mi nivel de comprensión y teoría. fortaleció su confianza y determinación para superar las dificultades, hacer un buen trabajo en la educación y la enseñanza y mejorar su nivel profesional. Permítanme hablarles de algunas experiencias a continuación:
1. El trabajo de reforma educativa y docente en la nueva situación requiere que los docentes tengan una alta calidad política y profesional, mejoren su calidad personal general y se adapten constantemente a la educación. y necesidades de reforma docente. La experiencia docente del maestro Li Yuanchang y su búsqueda persistente de educación nos han brindado a los maestros jóvenes una excelente educación, permitiéndonos comprender qué es la educación, cómo enseñar a estudiantes sobresalientes y permitirnos comprender la profunda verdad de que "sin amor no hay educación". .
2. Sé modesto y prudente, y no seas arrogante. Ésta es la profunda impresión que me dejó el Maestro Song. Ya sea para manejar la relación entre profesores y estudiantes o para manejar la relación entre la escuela, la familia y la sociedad, debemos ser modestos y prudentes, protegernos de la arrogancia y la impetuosidad y mantener siempre una mente clara y racional. Haga una lluvia de ideas y no haga suposiciones. Debemos tener un fuerte sentido de igualdad y aprendizaje mutuo, discutir y comunicarnos más cuando encontramos problemas, intercambiar ideas y opiniones con regularidad y movilizar la conciencia de los estudiantes sobre el aprendizaje activo. Los docentes deben tener una mentalidad amplia y no estrecha de miras. Debes tener una mente amplia, tolerante con las personas y las cosas, capaz de escuchar todo tipo de opiniones diferentes, ser estricto contigo mismo, tolerante con los demás, menos suspicaz, celoso y resentido, y ser más comprensivo y afectuoso. Un corazón de amor y un corazón de amistad, que dé buen ejemplo a los estudiantes. Hará que el efecto de enseñanza obtenga el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
3. Debes amar los objetos de tu educación-alumnos. El maestro debe ser un maestro escultor que pueda utilizar sus propios pensamientos y sentimientos para esculpir una pieza de material y convertirla en una excelente obra de arte. En esencia, no existe distinción entre buenos y malos estudiantes. La razón por la que los "estudiantes pobres" son "pobres" es que su potencial está limitado por varios factores subjetivos y objetivos y no se ha liberado por completo. Factores subjetivos del propio alumno e influencias objetivas. Los factores subjetivos y objetivos restringirán seriamente el desarrollo del potencial interno de los estudiantes y se convertirán en obstáculos para su crecimiento y desarrollo saludables. Por esta razón, nuestros profesores deberían prestar más atención y cuidado a estos llamados "estudiantes pobres". Debemos dedicarles todo nuestro amor, descubrir cada fragmento de progreso en sus estudios, buscar cada punto brillante de su carácter moral en sus vidas y luego utilizar el mecanismo de incentivo para afirmarlos plenamente y alentarlos a restaurar su sentido de identidad. Calidez, mejora la confianza en uno mismo, reduciendo así la distancia espiritual entre profesores y estudiantes y haciéndolos "orientados al profesor". De esta manera, darán un salto cualitativo en el camino hacia el crecimiento y el desarrollo.