En su opinión, ¿cuál es el mayor malentendido sobre la educación familiar china?

Primero, educación avanzada. Hoy en día, muchos padres plantearán el punto de vista educativo de que "los niños no pueden perder en la línea de salida". Según esta teoría, muchos niños en edad preescolar están matriculados en diversas clases de interés y su infancia es miserable. Esto no es carencia material, sino agotamiento mental. Es más, algunos educadores han propuesto el concepto de educación prenatal y tocar música a los niños por nacer, lo cual en realidad no tiene sentido. Los niños no pueden oír nada a través de sus gruesos vientres, así que ¿por qué no dejarlos dormir tranquilos? Sólo estoy bromeando.

En segundo lugar, la educación orientada a resultados. Algunos padres solo miran los puntajes de los exámenes de sus hijos, siempre que obtengan buenos resultados en el examen, no habrá ningún problema. Una vez que encuentran algunos contratiempos, se ponen de pie. Estos padres ignoran el hecho de que el desempeño de los niños está inherentemente en un rango fluctuante y no se les puede preguntar en línea recta. Pero cuando los niños están en un punto bajo, lo que más necesitan es el aliento y la ayuda de sus padres, no las críticas. El enfoque correcto debe estar orientado a los procesos. Si el niño se esfuerza, no importa cuál sea el resultado. No hay problema si no le va bien en el examen. Lo importante es ayudar a los niños a encontrar puntos de conocimiento que aún no dominan. A medida que sus calificaciones continuaron mejorando, naturalmente ascendió.

En tercer lugar, los padres suelen decir "hijos de otras personas", lo que en realidad es un duro golpe para la confianza en sí mismos de sus hijos. Si las cosas siguen así, el niño no tendrá motivación para aprender, porque descubrirá que por mucho que lo intente, no podrá seguir el ritmo de "los hijos de otras personas". A una persona le da mucho miedo no tener confianza en sí misma. El enfoque correcto es afirmar los logros de los niños y hacerles comprender la importancia del trabajo duro en el proceso.