Sprint de preparación para el examen: Examen de ingreso a la universidad Métodos y técnicas de escritura argumentativa en inglés
Primero, estructura del texto
(1) Primero hay reglas y luego puedes hacer lo que quieras sin ir más allá de las reglas.
La redacción de ensayos argumentativos siempre analiza tanto los aspectos positivos como los negativos, y tiene su propio modo de discusión establecido, es decir, la estructura básica del artículo se construye a partir de cuatro partes: “La oración principal analiza los lado positivo, y el lado negativo Discusión más conclusión” (teoría de los cuatro bloques). Por ejemplo, una pregunta decía: "La escuela estipula que 'los estudiantes sólo pueden permanecer en sus aulas durante los descansos', ¿verdad?" Si el autor cree que la política de la escuela es incorrecta, debería expresar su opinión en el primer párrafo del artículo: Actualmente hay mucha discusión sobre si los estudiantes deben permanecer en sus aulas durante los recreos. Yo personalmente creo que sí. La segunda razón es discutir la razón por la cual "no puedes simplemente quedarte en tu salón de clases durante el recreo" desde una perspectiva positiva. Por ejemplo, podríamos decir: Creo que el tiempo de descanso es la única oportunidad que tenemos para elegir lo que queremos hacer. El tercer bloque parte del punto de vista negativo, es decir, "solo puedes quedarte en tu propia clase durante los descansos" para refutar el punto de vista de la otra parte o profundizar en tu propio punto de vista. Por ejemplo, podríamos decir: Otra razón por la que la gente dice que los estudiantes tienen que permanecer en sus aulas durante los recreos es que es difícil organizar las comidas. El último bloque (párrafo) reitera nuestro punto en un lenguaje diferente. A primera vista, el ensayo argumentativo "Cuatro bloques" puede parecer un "ensayo de ocho patas", pero se ajusta a las reglas cognitivas humanas y vale la pena imitarlo y practicarlo más.
(2) Céntrese en la discusión central y asegúrese de que el contenido de la discusión sirva directamente al tema.
En el ejemplo anterior, "Los estudiantes no pueden permanecer en sus aulas durante el recreo" es una oración temática y debe discutirse detenidamente. Cuando algunos estudiantes escriben, primero dicen: "Si a los estudiantes se les permite tomar otras clases durante los descansos, podrán hacer más amigos". Luego dicen: "Hacer más amigos puede ayudarlos a aprender más conocimientos" y "Aprender más conocimientos". "Podemos contribuir a la sociedad. Hacer mayores contribuciones"... Este tipo de discusión parece estar entrelazada y conecta lo anterior y lo siguiente, pero en realidad es una cuenta corriente con un centro suelto. Al final, no sólo el lector quedará confundido, sino que el propio autor olvidará de qué está hablando.
Construye y escribe un buen argumento al principio de cada párrafo.
Todo el artículo tiene un argumento central, y cada párrafo tiene su propio subargumento. Al elegir un argumento, pregúntese: ¿Este argumento le convencerá? Si no puedes convencerte de un argumento, debes abandonarlo. La presentación del argumento en el párrafo no debe ser tímida, reservada o críptica para facilitar el resumen del lector, sino que debe resaltarse al comienzo del artículo o párrafo. Sólo colocando el argumento al principio del artículo o párrafo se puede plantear el esquema, lo que también es un requisito previo para garantizar que no se salga del tema. En los dos ejemplos siguientes, el primero tiene una estructura flexible y no tiene líder, lo que deja al lector confundido; el segundo ejemplo tiene un centro prominente y una composición rigurosa; Consulte:
1. En primer lugar, es muy conveniente en la vida diaria. Hay muchas tiendas y supermercados en la ciudad. Puedo comprar fácilmente todo lo que necesito en estos lugares. Cuando estoy enfermo, puedo consultar fácilmente a un médico en cualquier clínica u hospital. Los servicios de transporte en la ciudad son muy buenos. Cuando quiero ir a algún lugar, puedo tomar un autobús, tren u otro medio de transporte. Una ciudad también tiene muchas formas de entretenimiento. También es fácil encontrar edificios públicos (como bibliotecas) y parques en las ciudades.
2. En primer lugar, vivir en la ciudad es cómodo y cómodo. En primer lugar, hay buenas viviendas en la ciudad porque todas las casas y apartamentos están equipados con buenas instalaciones y están rodeados de instalaciones modernas como lugares de entretenimiento, bibliotecas públicas y parques.
Y también es particular la forma en la que está escrita la frase central. La oración central debe poder resumir en gran medida el argumento del párrafo, y sus palabras clave deben repetirse o reflejarse adecuadamente en cada argumento. Ese tipo de oración narrativa o explicativa sin sentido no es adecuada como oración central. Por ejemplo:
1. Los estudiantes siempre se sienten relajados y felices durante los descansos. (oración narrativa)
2. El tiempo de descanso es de unos 10 minutos.
(Oraciones explicativas)
El siguiente es el contenido de la discusión: "La escuela estipula que los estudiantes solo pueden permanecer en sus propias clases durante los descansos, ¿verdad? El estudiante trabaja:
Aunque?" Algunas personas piensan que los estudiantes deberían permanecer en sus propias aulas durante los recreos, pero yo diría que se nos debería permitir pasar los recesos en otra clase.
La razón más importante para creer esto es que muchos estudiantes tienen amigos en otras clases. Nos quedamos en nuestras aulas todo el día y el recreo era el único momento en el que podíamos pasar tiempo con nuestros otros amigos. Tener que pasar más tiempo con las mismas personas puede resultar muy aburrido.
Otra razón para permitir que los estudiantes elijan sus descansos es evitar discusiones. Si los estudiantes se ven obligados a pasar tiempo con compañeros que no son buenos amigos, se molestarán entre sí. Esto lleva a un problema que debe ser resuelto por el docente.
Los profesores pensaron que deberíamos quedarnos todos en nuestras aulas porque así sería más fácil saber qué estaba pasando. Dijeron que era difícil seguir a los estudiantes mientras caminaban por los pasillos. Sin embargo, a los estudiantes se les puede dar la oportunidad de elegir un salón de clases diferente para pasar todo el receso. Esto significa que no habrá estudiantes en los pasillos.
Como expliqué, si bien puede ser un poco más fácil de manejar cuando todos están en su propia clase, sería un descanso para todos los estudiantes si se les permitiera elegir dónde pasar su tiempo. ser más feliz.
Este ensayo de muestra se ajusta al modelo básico de los "Cuatro Bloques", con argumentos tanto positivos como negativos, una estructura rigurosa y un centro destacado.