¿Es la Universidad de Sichuan una universidad de primera clase?

La Universidad de Sichuan es una universidad doble de primera clase. La escuela está ubicada en Chengdu, la capital de la provincia de Sichuan. Actualmente cuenta con tres campus: Wangjiang, Huaxi y Jiang'an, con una superficie de 7.050 acres y un área de construcción de 2.694 millones de metros cuadrados. El campus de Meishan está en construcción. Hay más de 37.000 estudiantes universitarios a tiempo completo, más de 28.000 estudiantes de posgrado y casi 4.500 estudiantes extranjeros y de Hong Kong, Macao y Taiwán.

Las universidades dobles de primera se refieren a universidades de clase mundial; las disciplinas dobles de primera se refieren a la construcción de disciplinas de primera.

Construir universidades y disciplinas de clase mundial es una importante decisión estratégica tomada por el Comité Central del Partido Comunista de China, el Comité Central de la República Popular China y el Consejo de Estado. También es otra estrategia nacional en el campo de la educación superior en mi país después del "Proyecto 211" y el "Proyecto 985", que conduce a mejorar la solidez integral y la competitividad internacional de la educación superior de mi país. Para realizar los "Dos Centenarios",

Datos ampliados:

Principios básicos

Para implementar el trabajo del Comité Central del Partido de 2017 y del Consejo de Estado sobre la búsqueda del progreso manteniendo la estabilidad Los requisitos clave generales, combinados con la práctica de la construcción de "doble primera clase", y después de una extensa solicitud de opiniones, se determina que los principios generales del trabajo son el progreso manteniendo la estabilidad, la herencia y la innovación. y reforma y desarrollo.

Avanzar manteniendo la estabilidad significa comenzar desde la base de la construcción, comenzar sin problemas, realizar una transición sin problemas y perseguir el progreso manteniendo la estabilidad, en lugar de comenzar desde cero, significa considerar plenamente las bases de la construcción clave; educación superior y heredar los existentes, mientras construimos resultados, debemos innovar el modelo de gestión de la construcción, movilizar plenamente todos los recursos y fuerzas y promover el desarrollo coordinado de la reforma y el desarrollo de las regiones de educación superior, es decir, tomar la reforma como fuerza impulsora; debe adherirse a la competencia abierta, el ajuste dinámico, romper la solidificación de la identidad y fortalecer los incentivos de desempeño. También es necesario enfatizar la orientación de la reforma y profundizar las reformas integrales para promover efectivamente el desarrollo connotativo de los colegios y universidades y mejorar la calidad.