¿Cuál es la orientación política y el contenido de la educación preescolar en el país?
La educación preescolar sigue siendo una deficiencia de todo el sistema educativo y el problema del desarrollo desigual e inadecuado es muy destacado. "Es difícil entrar al parque" y "Es caro entrar al parque" siguen siendo una de las preocupaciones que atormentan a la gente.
Las principales manifestaciones son: recursos insuficientes para la educación preescolar, especialmente recursos universales, sistema imperfecto de garantía de políticas, retraso en la construcción del personal docente, sistema y mecanismo de supervisión imperfectos, es necesario mejorar la calidad de la garantía de la enseñanza y hay "escolarización primaria" Existe la tendencia de que algunos jardines de infancia privados tengan un objetivo excesivamente lucrativo y los problemas de seguridad de los niños se produzcan de vez en cuando.
Contenido:
Principios básicos
1. Adherirse a la dirección del partido. Fortalecer el liderazgo del Partido en la educación preescolar, garantizar que las políticas educativas del Partido se implementen cabalmente en el campo de la educación preescolar, garantizar que se implemente la tarea fundamental de cultivar personas con integridad moral y garantizar que la educación preescolar se desarrolle siempre en la dirección correcta.
2. Adherirse al liderazgo gubernamental. Implementar las responsabilidades de los gobiernos en todos los niveles en la planificación, la inversión, la formación de equipos docentes y la supervisión de la educación preescolar, y mejorar el mecanismo de trabajo para que los departamentos pertinentes divida las responsabilidades y gestione de forma conjunta. Captar firmemente la dirección básica del bienestar público, adherirse al mismo énfasis en la educación pública y privada, aumentar la inversión financiera pública y esforzarse por ampliar la oferta de recursos de educación preescolar inclusiva.
Objetivos principales
Para 2020, la tasa bruta de inscripción en jardines de infancia alcanzará el 85 % y la tasa de cobertura de jardines de infancia inclusivos (la proporción de niños en jardines de infancia públicos y privados inclusivos) alcanzará 80%. Se ha establecido básicamente un sistema de servicios públicos de educación preescolar con amplia cobertura, garantía básica y alta calidad, y se han mejorado básicamente el sistema de gestión de la educación preescolar, el sistema de gestión de jardines de infantes y el sistema de garantía de políticas.
Datos ampliados
La ideología rectora del país para la educación preescolar;
Guiados por el pensamiento de Xi Jinping sobre el socialismo con características chinas para una nueva era, debemos implementar plenamente el XIX Congreso Nacional del Partido Comunista de China, el gran espíritu y la política educativa del partido, implementar concienzudamente la tarea fundamental de educar moralmente a las personas, seguir las leyes de la educación preescolar, captar firmemente la dirección correcta del desarrollo de la educación preescolar y mejorar la educación preescolar. sistema y mecanismo educativo, y mejorar el sistema de garantía de la política de educación preescolar;
Promover la educación preescolar, popularizar el desarrollo inclusivo, seguro y de alta calidad, satisfacer las buenas expectativas de la gente para la educación de la primera infancia y sentar una base sólida para cultivar constructores y sucesores socialistas con desarrollo integral moral, intelectual, físico, artístico y laboral.
Diario del Pueblo en Línea - ¿Qué hacen el Comité Central del PCC y el Consejo de Estado respecto de la educación preescolar? Algunas opiniones sobre la profundización de la reforma y el desarrollo de la normalización