La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos matemáticos - ¿Cuáles son las oportunidades reales en el proceso de digitalización de la industria de la educación y la formación en las próximas décadas?

¿Cuáles son las oportunidades reales en el proceso de digitalización de la industria de la educación y la formación en las próximas décadas?

Gracias @胡伟伟 por invitarme. Lo pospuse por un mes. Concéntrese en pagar su deuda hoy. Quiero luchar en este tema y ver si puedo conectar los puntos en mi carrera.

El primero es el propio concepto educativo.

El filósofo de la educación Dewey tuvo una vívida metáfora hace 100 años: la educación confiable es como un puente. La orilla izquierda del puente es el punto de partida, que es la naturaleza humana; necesidades de la sociedad. Los materiales didácticos, el sistema académico, etc. más familiares son este puente. El problema ahora es que ponemos estas cosas en manos de los educadores todos los días, y son cada vez más grandes. Con el tiempo, el puente se independizó de ambos lados. En otras palabras, por un lado, los educadores ignoran la base de la educación: la naturaleza humana; por otro lado, ignoran las necesidades de la sociedad actual. Sólo el "dinero" está conectado con el campus y la sociedad, el resto es estático y aislado.

Cuando se trata de oportunidades, creo que existen objetivamente y no tienen precedentes. La razón fundamental es que "el mundo de las ideas se parece más al mundo digital que al mundo real". Ambos son no lineales y están hipervinculados. "Citado de "Future Thoughts", creo que se trata de una coherencia interna en la estructura. Especialmente en la era actual, la "complejidad" se ha convertido en una característica de la época. La estructura del problema en el mundo real no es lineal y es heterogénea, y en consecuencia Las soluciones deben ser diversas. Debido a esta característica del mundo real, la descripción y solución de problemas en el proceso educativo puede tener que organizarse de forma digital.

Por lo tanto, creo que es "digital + interactivo". "diseño" traerá problemas y una nueva forma de organizar el conocimiento (imagínese la superposición de capas de AR), que puede dar nueva claridad a la descripción de situaciones y estructuras de eventos, y guiar a los estudiantes a participar en una nueva forma de pensar. ser genial. El diseño de interacción aquí no se limita a las interfaces digitales.

Otra oportunidad debería ser el "diseño social + de experiencia", donde las redes sociales pueden combinar sabiduría y experiencia para hacer que todo el proceso sea humano y lleno de educación. valor.

En general, no es fácil romper la situación, pero existen oportunidades objetivamente. Elija el campo de conocimiento apropiado, comprenda completamente los principios de aprendizaje y utilice el pensamiento de diseño.