¿Dónde puedo encontrar el texto original de la prueba de comprensión auditiva en inglés del examen de ingreso a la universidad de Shanghai 2012?

Son las preguntas del examen de comprensión auditiva en inglés del examen de ingreso a la universidad de Shanghai de 2011.

Sección A

1. W: Es muy amable de su parte venir aquí a recogerme, Sr. Smith.

M: No lo menciones. ¿Cómo estuvo el vuelo?

P: ¿Dónde es más probable que se lleve a cabo la conversación?

2: Me pregunto si hay un cargo por servicio para nuestra comida.

M: Creo que sí. El menú decía que el cargo por servicio es de 10.

P: ¿Cuánto cuesta el cargo por servicio si la comida cuesta 50 dólares?

3. M: Aquí está la llave de tu habitación y la hora de salida es a las 12 del mediodía.

W: Gracias por recordármelo.

P: ¿Cuál es la relación más probable entre los dos oradores?

4. W: Lo siento, señor. Estamos trabajando en su pedido en este momento y lo entregaremos pronto.

M: ¿Qué tan pronto es?

P: ¿Cómo se siente el hombre?

5. M: Hola, Jane, ¡no has cambiado nada!

W: Excepto por. ¡el cabello!

P: ¿Qué quiere decir la mujer?

6. W: Está bien, Mathew.

M: Pero mamá, el. El show de talentos comienza en 5 minutos.

P: ¿Qué quiere decir el hombre?

7. M: Hola, Jenny. >

W: Todavía estoy decidiendo qué llevarme.

P: ¿Qué podemos aprender sobre Jenny?

8. M: Todos están aquí excepto John. ¿Empezamos la reunión?

W: Si esperamos a John, podríamos estar aquí toda la noche.

P: ¿Qué quiere decir la mujer?

9. M: Me alegro de que finalmente te mudes.

W: No puedo expresar lo feliz que estoy de hacerlo.

No tengo que escuchar la televisión de mi vecino.

P: ¿Qué podemos aprender sobre la mujer?

10. M: Oh, dejamos nuestra hoja de ruta en casa.

W: Bueno, ya que no hemos ido muy lejos, es mejor que nos demos la vuelta.

P: ¿Qué harán probablemente los oradores?

Sección B

Los espacios en blanco 11-13 se basan en el siguiente pasaje.

El Common Wealth es un grupo de 54 países. Todos los estados miembros utilizan el inglés como idioma de trabajo común y tienen leyes similares. y sistemas educativos, pero representan a casi todas las religiones, razas y sistemas políticos del planeta. El Common Wealth está activo en una gran cantidad de áreas como la salud y la economía. La reunión de jefes de gobierno se lleva a cabo cada dos años. Los estados miembros se reúnen para discutir temas de actualidad. El Día de la Riqueza Común se celebra cada año en la segunda semana de marzo, cuando los ciudadanos de la Riqueza Común, especialmente los niños, tienen la oportunidad de celebrar su amistad. un premio anual para escritores y un concurso anual de artes y oficios Quizás el evento más conocido patrocinado por la organización sean los juegos Common Wealth, que se celebran cada cuatro años en uno de los países miembros. Los juegos han adquirido otro nombre, los amistosos. debido a su reputación de competitividad bondadosa.

P: 11. ¿Qué opinan los estados miembros de la Unión Común?

¿Tienen la riqueza en común?

12. ¿Qué hace la gente en el Día de la Riqueza Común según el pasaje?

13. ¿De qué trata principalmente el pasaje?

Blank 14-16 se basan en el siguiente discurso.

Existe la creencia popular de que una educación universitaria es algo que hay que soportar para estar calificado para obtener ciertos tipos de trabajos o para ir a la escuela de posgrado. Esto no es lo que estamos tratando de hacer en Harvard. El objetivo más obvio de un educador universitario es brindar conocimiento, pero está lejos de ser el más importante. Sorprendentemente, pocos de los hechos que aprende aquí permanecerán en su memoria durante muchos años. , y algunos de los que sí lo hacen podrían resultar falsos gracias a nuevos conocimientos. En Harvard, hemos buscado otras cosas que podamos ofrecer y que duren un poco más. Entre ellas se encuentran ciertos hábitos mentales, como la capacidad de tener más. análisis crítico, hacer un uso más preciso y lógico de la información, etc. Además de estos hábitos de pensamiento, esperamos poder ayudarle a desarrollar ciertas actitudes mentales, como la voluntad de aceptar la incertidumbre y la falta de una verdad definitiva. Más allá de proporcionar estas cualidades, la educación universitaria debe intentar sentar las bases para el uso creativo del tiempo libre que pueda cultivarse en el aula. Sin embargo, el cultivo de esta capacidad también se producirá fuera del aula, por ejemplo. campos, en la sala de música

ms, y así sucesivamente.

P:14. ¿Cuál de las siguientes se considera la más importante en Harvard?

15. ¿Qué cualidad mencionada a continuación se puede cultivar tanto dentro como fuera? ¿En el aula?

16. ¿De qué trata principalmente el discurso?

La sección C

Los espacios en blanco 17-20 se basan en la siguiente conversación.

W: ¡Buenos días! Green Sense. ¿Puedo ayudarte?

M: Hola, mi nombre es Mary White y quiero presentar una queja sobre un restaurante de mariscos.

W: Vale, ¿puedo anotar tu número de teléfono?

M: Mi número de teléfono es 655038.

W: ¡Bien, entonces, de qué te gustaría quejarte?

M: En realidad, dos cosas. Primero, el restaurante tira su basura en la calle y puedes imaginar lo que eso atrae: ¡ratas!

W: ¡Ya lo tengo! ¿Problema?

M: El restaurante no pone botellas y latas en contenedores de reciclaje. No es responsable.

W: ¿Entendido? ¿Cuál es la dirección del restaurante de mariscos?

M: Es 449 Shanghai Street.

W: ¡Está bien! Lo investigaremos y te llamaremos.

M: ¡Gracias! /p>

Completa el formulario. Escribe UNA PALABRA para cada respuesta.

Los espacios en blanco 21-24 se basan en la siguiente conversación.

W: ¿De qué trata el artículo?

M: Se trata básicamente de memoria y dice que tienes tres recuerdos: a corto plazo, a medio plazo y a largo plazo.

W: Um...

M: Dicen que la memoria a corto plazo dura solo unos segundos

Así que simplemente lees algo y recuerdas el comienzo de la oración hasta llegar al final.

W: Um...

M: Y luego medio. memoria de términos. El ejemplo que dan es algo así como intentar recordar que tienes que comprar pan.

W: ¿Como una especie de lista de compras de cosas por hacer?

M: ¡Sí! Después de comprar pan, no necesitas almacenar esa memoria, así que se borra.

W: Es una especie de gestión del día a día.

M: Eh... entonces la memoria a largo plazo se refiere a los eventos más importantes que suceden en tu vida, como tu boda.

W: Y nunca los olvidas.

M : Sí… supongo que sí. Memoria permanente.

Completa el formulario. Escribe NO MÁS DE TRES PALABRAS por cada respuesta.

Respuesta de referencia

01—05. . BAABA 06—10. CDCDC 11—13. CDD 14— 16. CBA

17. mariscos 19. basura 20. reciclaje

21. una lista de compras 23. Eventos importantes 24. es permanente