¿Dónde está la descripción del examen de ingreso a la universidad de Jiangsu de 2007?
Descargar Firefox 2007-1-31 11:37:32 Fuente: Yangtze Evening News Clics: 393.
Las "Instrucciones para el examen" para el examen de ingreso a la universidad de 2007 se distribuirán oficialmente a los candidatos de toda la provincia. En comparación con las notas del examen de 2006, las notas del examen de 2007 tienen algunos cambios nuevos en muchas materias. Como base directa de las propuestas del examen de ingreso a la universidad, cualquier cambio en las notas del examen de ingreso a la universidad puede revelar nuevas direcciones para las propuestas, afectando así el ajuste correspondiente de las estrategias de revisión de los candidatos. Ayer, el periodista invitó a profesores famosos de varias escuelas famosas de Nanjing a analizar e interpretar los cambios en las "Notas de examen" y, al mismo tiempo, brindar orientación sobre las ideas de revisión actuales basadas en los cambios y recordar a los candidatos los problemas que Se encontraron fácilmente en trabajos de calificación en años anteriores.
Medio: La definición del examen es más clara
Contenido y requisitos del examen
Conocimientos y aplicación
1 Memorizarlo. 1) Memorizar la pronunciación de palabras comunes en chino mandarín moderno. El examen sólo requiere memorizar la pronunciación, no la ortografía, y se centra en las consonantes iniciales y finales. 2) Memorizar y escribir correctamente caracteres chinos estándar modernos. 3) Memorizar frases y artículos famosos comunes.
2. 1) Utilice palabras correctas (incluidos modismos). 2) Analizar y modificar frases incorrectas. 3) Ampliar oraciones y comprimir párrafos. 4) Seleccionar, imitar y cambiar patrones de oraciones. 5) Utilizar correctamente métodos retóricos de uso común, como metáfora, analogía, metonimia, hipérbole, paralelismo, paralelismo, etc. 6) La expresión del lenguaje es precisa, vívida, concisa, coherente y adecuada.
(2) Lectura y Comprensión
Parte 1: Leer poemas antiguos, ser capaz de leer poemas antiguos sencillos. Palabras funcionales comunes en chino clásico: Er, Yu, Nai, Qi, Suo, Wei, Yan, Yi, Yin, Yu, Ze, Zhi.
Parte 2: Lectura de literatura moderna, puedes leer discusiones generales, textos prácticos y obras literarias.
(3) Redacción, siendo capaz de redactar narrativas, ensayos argumentativos, ensayos expositivos y otros géneros habituales de artículos.
Los requisitos para la prueba de composición se dividen en dos niveles: básico y desarrollo.
1, nivel básico. 1) Cumplir con el problema. Se cumplen los requisitos enumerados en la propuesta. 2) Cumplir con los requisitos estilísticos. Puede elegir un estilo apropiado según los requisitos de la propuesta, pero debe prestar atención a las especificaciones estilísticas del estilo seleccionado. 3) Tener pensamientos sanos y sentimientos sinceros. "Salud mental" significa que los pensamientos y sentimientos expresados en la composición deben ser saludables y positivos. "Sentimientos verdaderos" significa expresar sentimientos verdaderos de forma natural en la composición, dando a las personas un sentimiento sincero y real. 4) El centro es claro y el contenido sustancial. "Centro claro" requiere que la composición tenga un centro claro y distinto. El "enriquecimiento del contenido" requiere una narrativa completa y personajes y acontecimientos específicos; el ensayo argumentativo debe tener argumentos suficientes y el texto explicativo debe tener características claras y materiales sustanciales; 5) La estructura es completa y el idioma fluido. "La estructura está completa" requiere que las ideas escritas se desarrollen paso a paso, con capas y estructuras claras, que los párrafos estén divididos y organizados adecuadamente y que el diseño de cada parte sea razonable. La "fluidez lingüística" requiere una especificación precisa del lenguaje, un significado fluido y sin defectos del lenguaje. 6) La puntuación es correcta y la escritura es estándar.
2. Nivel de desarrollo. 1) profundo, 2) rico, 3) literario, 4) innovador.
Estructura del examen
(1) Hoja de respuestas, la puntuación total del examen es 150. El tiempo del examen es de 150 minutos.
(2) Tipos de preguntas, preguntas de opción múltiple, preguntas para completar espacios en blanco, preguntas de traducción al chino antiguo, preguntas de respuesta corta y preguntas escritas.
(3) El contenido, los tipos de preguntas y las puntuaciones del examen son los siguientes.
1. Aplicación del idioma, 6 preguntas, 24 puntos.
2. Frases célebres escritas de memoria, 1 pregunta, 6 puntos.
3. Lectura de poesía antigua, 5 preguntas, 26 puntos.
4. Lectura moderna, 8 preguntas, 34 puntos.
5. Redacción, 1 pregunta, 60 puntos.
Análisis de profesores famosos
Zhao Zhisheng, profesor especial de la escuela secundaria número 5 de Nanjing, cree que el examen de chino en las instrucciones del examen de ingreso a la universidad de 2007 es más específico, lo que no sólo ayuda a los candidatos a realizar el examen, sino que también ayuda a mejorar su alfabetización en chino.
Fortalecimiento de la prueba de capacidad de comprensión lectora
En el formato del examen y la estructura del trabajo de este año, la puntuación de lectura de literatura moderna ha aumentado.
La lectura del chino moderno se cambió de las 7 preguntas originales de 31 puntos a 8 preguntas de 34 puntos, y las preguntas de opción múltiple se cambiaron de las 3 preguntas originales de 9 puntos a 4 preguntas de 12 puntos. Hay varios cambios en la lectura china moderna: (1) Cuando se habla de "las opiniones y actitudes del autor en el texto", se agrega la oración "y resumir" después de "requerir poder examinar y analizar" en "Apreciación"; y Evaluación", cuando se habla de "Cuando se le preguntó acerca de “apreciar la imagen, el lenguaje y las habilidades de expresión de las obras literarias”, la oración original se cambió por completo a “Requiere una percepción y comprensión general de la imagen y la emoción en la obra”. , gusto por el lenguaje, comprensión de la connotación y análisis de la expresión artística” en Cuando se trata de “evaluar la naturaleza ideológica del artículo y los puntos de vista y actitudes del autor”, el original “comprensión integral y comprensiva”; análisis" se cambia por "prestar atención a la relación entre el punto de vista y el material, prestar atención a la profundidad del pensamiento, la naturaleza científica del punto de vista y el rigor de la sexualidad y la precisión lingüística".
El aumento de las sanciones por errores tipográficos es un problema grave.
En la parte escrita, "Grassroots" estipula: "Se deducirá un punto por cada error tipográfico, y los duplicados no se contarán hasta que se deduzcan 5 puntos. Esto demuestra que el castigo por errores tipográficos ha sido". aumentó este año. En años anteriores se descontaba 1 punto por tres errores tipográficos. Este experto cree que esto ayudará a purificar el entorno lingüístico de mi país y mejorar la alfabetización china de los estudiantes. También es una condición necesaria para que los estudiantes de primaria y secundaria aprendan bien el chino en el futuro. Sin embargo, como reglamentación en el examen de ingreso a la universidad de este año, solo se anunció hoy. Si llega un poco más tarde, causará serios problemas. Dijo que eliminar los errores tipográficos no ocurre de la noche a la mañana. Corregir errores tipográficos requiere una mayor capacitación, pero ahora es más difícil organizarse. Este experto que ha estado involucrado en la calificación de los exámenes de ingreso a la universidad durante muchos años también dijo que la deducción de 5 puntos es demasiado alta. En la calificación anterior descubrió que muchos candidatos cometían errores tipográficos y también había muchos casos en los que la misma persona cometía varios errores tipográficos. Deducir 5 puntos afectará los puntajes de las pruebas de muchos candidatos. También cree que este cambio tiene requisitos estrictos sobre cómo los profesores de calificación juzgan los errores tipográficos, y algunos profesores de calificación jóvenes pueden escribir ellos mismos algunos errores tipográficos.
Revisión de habilidades
El profesor Zhao Zhisheng de la escuela secundaria n.º 5 de Nanjing recordó a los estudiantes que después de leer las instrucciones del examen, deben estudiar detenidamente de inmediato, comparar uno por uno y asegurarse de Revise cada punto de prueba. Es necesario fortalecer la formación en lectura del chino moderno, porque los puntajes han mejorado este año y los candidatos deben fortalecer su revisión, especialmente de acuerdo con los requisitos detallados de las instrucciones del examen.
Es necesario fortalecer el entrenamiento estandarizado de los caracteres chinos de uso común y esforzarse por corregir los errores tipográficos, es necesario recitar los famosos artículos estipulados en las "Instrucciones de examen" lo antes posible y al mismo tiempo; tiempo, preste atención al dictado de oraciones famosas dentro y fuera de clase, hay muchos tipos de preguntas de aplicación de lenguaje y texto, y cada año hay muchas. Los nuevos trucos requieren dominar varios tipos de preguntas y mejorar la adaptabilidad. No adivines el tema del ensayo y no lo hagas solo. Tienes que practicar la composición de temas, la composición de materiales y la composición de propuestas.
Matemáticas: La dificultad puede reducirse.
Ideología rectora de la propuesta
1. Destacar el examen de los conocimientos básicos, las habilidades básicas y los métodos básicos de pensamiento matemático.
Fortalecer la investigación de las ideas y métodos matemáticos contenidos en los conocimientos matemáticos de la escuela media. Los requisitos específicos se reflejan principalmente en la aplicación de métodos generales.
2. Enfatizar el concepto de habilidad y prestar atención al examen de la habilidad matemática.
Estructura del documento de examen
(1) Formato del examen, la puntuación total es de 150 puntos y el tiempo del examen es de 120 minutos.
(2) Proporción de contenido: el contenido del examen de ingreso a la universidad de matemáticas incluye álgebra, geometría sólida y geometría analítica plana, y sus proporciones en los exámenes son aproximadamente las mismas que en la enseñanza.
(3) Tipos de preguntas Todo el documento incluye tres tipos de preguntas: preguntas de opción múltiple, preguntas para completar espacios en blanco y preguntas de respuesta corta. La parte de preguntas de opción múltiple trata sobre. 50 puntos; la parte para completar los espacios en blanco es de aproximadamente 30 puntos y la parte de respuesta corta es de aproximadamente 70 puntos.
(4) El índice de dificultad de las preguntas del examen se compone de preguntas fáciles, preguntas intermedias y preguntas difíciles. La proporción de preguntas fáciles, preguntas intermedias y preguntas difíciles en las preguntas del examen es aproximadamente de 3:5:2.
Análisis de profesores famosos
El profesor Cao Anling, profesor especial de matemáticas en la escuela secundaria número 5 de Nanjing, cree que, a juzgar por las notas de los exámenes de este año, el alcance y los tipos de preguntas de las matemáticas no han cambiado. Solo se han modificado ligeramente algunos puntos de conocimiento y no hay ningún principio involucrado. Hay tres tipos de preguntas: preguntas de opción múltiple, preguntas para completar en blanco y preguntas de respuesta corta. Hay 10 preguntas de opción múltiple, 6 preguntas para completar en blanco y 5 de respuesta corta. preguntas. La proporción de dificultad de la prueba es fácil, media y difícil, con una proporción de aproximadamente 3:5:2.
La dificultad general de este año puede ser más fácil de adivinar que el año pasado, pero el documento aún no se ha publicado, que es la dirección que todos esperan tomar.
Repaso de Habilidades
El examen se centra en el nivel C.
La ronda de revisión actual acaba de finalizar. Se recomienda que los candidatos preparen los libros de texto y la base. Porque a juzgar por la experiencia de corregir trabajos de años anteriores, aunque algunas preguntas no son difíciles, las puntuaciones no son altas, lo que significa que muchos candidatos han hecho muchas preguntas pero no prestaron atención a lo básico. Por ejemplo, las preguntas de solicitud del examen de ingreso a la universidad del año pasado no fueron difíciles para todos, pero las puntuaciones fueron en realidad muy bajas. La razón es que hay un problema con la ideología que guía la revisión, y demasiado énfasis en la realización de exámenes no conducirá a buenos resultados. Los candidatos deben hacer algunas preguntas apropiadas bajo la premisa de comprender los conceptos básicos, prestar atención al resumen, ser buenos resumiendo y mejorar la tasa de éxito. Además, se debe recordar a los candidatos que los 15 puntos de conocimiento que deben dominar el nivel C fueron el foco del examen del año pasado, y los 14 puntos de conocimiento que deben dominar el nivel C este año, los candidatos deben pagar mucha atención a.
Inglés: Utiliza vocabulario con flexibilidad en la vida diaria.
Contenido y requisitos de la prueba
El conocimiento del idioma requiere que los candidatos apliquen correctamente conocimientos básicos de gramática inglesa y dominen alrededor de 2500 palabras en inglés y frases relacionadas. La escritura requiere que los candidatos se expresen por escrito de acuerdo con indicaciones. Los candidatos deben poder: (1) usar la gramática y el vocabulario inglés con precisión en un contexto determinado (2) usar ciertos patrones de oraciones y vocabulario para expresarse de manera clara y coherente en inglés;
Estructura de la hoja de examen
(1) Tiempo del examen: 120 minutos.
(2) Puntuación del examen: puntuación total 150.
(3) Proporción de dificultad de las preguntas del examen: el examen incluye preguntas fáciles, preguntas intermedias y preguntas difíciles, siendo las preguntas intermedias las principales.
Análisis de profesores famosos
Xu Xianfeng, profesor senior de la escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal de Nanjing, señaló que la forma y estructura del examen de inglés de ingreso a la universidad de Jiangsu de este año son Básicamente similar al año pasado, y la pregunta del medio sigue siendo la "protagonista" de todo el examen. De acuerdo con la información revelada en las instrucciones del examen, este año debemos centrarnos en cultivar las habilidades integrales de los estudiantes mientras que el enfoque del examen de este año es la capacidad comunicativa de los estudiantes. Principalmente reflejado en la comprensión lectora, se requiere que los estudiantes lean artículos prácticos y artículos prácticos, para que los estudiantes puedan confiar en los libros de texto y la vida en el aprendizaje del inglés e integrar el aprendizaje del inglés en la vida diaria; además, la expresión escrita guía a los estudiantes a utilizar una cierta cantidad de; lenguaje rico para expresar con flexibilidad, en lugar de una simple combinación mecánica de palabras, lo que impone mayores exigencias al vocabulario de los estudiantes.
Guiar a los estudiantes para que utilicen el vocabulario de manera flexible en la vida es una nueva tendencia este año. La primera es aumentar el vocabulario a 2.500 palabras. En comparación con las 1.940 palabras y 410 frases de años anteriores, el vocabulario ha aumentado en 150 palabras, además de las 560 palabras del vocabulario adicional de este año, aunque se proporcionan en Jiangsu; Referencia del artículo en inglés, pero no se anotará cuando aparezca en las preguntas del examen. Esto requiere que los estudiantes amplíen su vocabulario y lo utilicen bien en la vida.
Revisar habilidades
Consolidar hábitos básicos de formación
¡En los cuatro meses restantes, cómo mejorar eficazmente las puntuaciones en inglés es el tema que más preocupa a la mayoría de los candidatos! En este sentido, Xu Xianfeng presentó las siguientes sugerencias basadas en sus muchos años de experiencia en la tutoría de estudiantes de secundaria y en la calificación de exámenes de ingreso a la universidad: Primero, revise y clasifique los conocimientos básicos como el vocabulario y la gramática, forme una comprensión regular y fortalezca el análisis y análisis de puntos de conocimiento propensos a errores, comparar, encontrar soluciones y realizar una capacitación intensiva específica, en segundo lugar, debemos prestar atención al cultivo de la capacidad de comprensión del discurso, combinar la lectura extensiva con la lectura intensiva y realizar una capacitación especial cuando sea necesario; centrarse en avances especiales, especialmente mejorando la capacidad de leer según sílabas, la capacidad de deletrear correctamente y el uso de formas correctas de expresión en contextos complejos. 3. Formación integral en comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura, insistiendo en tiempos limitados; entrenar y cultivar el pensamiento nervioso, especialmente adecuado para niñas con una psicología relativamente débil para tomar exámenes, finalmente, los estudiantes deben desarrollar buenos hábitos de aprendizaje de inglés, seguir escuchando, comunicándose con compañeros y maestros y escribiendo diarios en inglés;
Política: preguntas difíciles sin elección
Contenido y requisitos del examen
Comprender y ser capaz de identificar o reproducir los principales acontecimientos actuales en economía y filosofía nacionales y extranjeras. , política, etc. en el último año Conocimiento. Comprender los conceptos básicos, las opiniones básicas y las relaciones internas del conocimiento en el conocimiento económico, el conocimiento filosófico y el conocimiento político, y comprender los principales principios y políticas del partido y el gobierno en la etapa actual. Utilizar el conocimiento relevante de los libros de texto para analizar y explicar fenómenos sociales relevantes, y juzgar y evaluar puntos de vista relevantes.
Comprender, evaluar y explorar de manera integral cuestiones teóricas o prácticas relevantes.
Estructura de la hoja de examen
Tiempo de la prueba: 120 minutos. Puntuación del artículo: 150. Proporción de contenido: aproximadamente el 35% del conocimiento económico, aproximadamente el 35% del conocimiento filosófico, aproximadamente el 20% del conocimiento político y aproximadamente el 10% de la actualidad y la política.
Análisis de profesores famosos
Wang, profesor de la escuela secundaria Jinling, cree que las notas de los exámenes de 2007 son básicamente estables en comparación con las de 2006. En general, debemos frenar el aprendizaje de memoria de los estudiantes, guiarlos para que presten atención a las personas y las cosas que los rodean y aprender la capacidad de analizar y resolver problemas de la vida.
Primero, céntrate en la prueba de capacidad de preguntas subjetivas. En el examen de 2007, las "preguntas variables de opción múltiple" se cambiaron por "preguntas de doble opción múltiple". Se propone que "de las cuatro opciones dadas para cada pregunta, dos sean consistentes con el significado de la pregunta". Este cambio, en apariencia, hace que las preguntas de opción múltiple sean menos difíciles y ayuda a los candidatos a obtener calificaciones. Pero, de hecho, la disminución de la dificultad de las preguntas de opción múltiple conducirá inevitablemente a un aumento en la dificultad de las preguntas que no son de opción. La información revelada es que las pruebas políticas del examen de ingreso a la universidad de 2007 pueden basarse en preguntas subjetivas y centrarse en evaluar las habilidades integrales de los estudiantes.
En segundo lugar, los requisitos del examen han cambiado. En comparación con 2006, las notas del examen de 2007 hicieron las modificaciones necesarias al contenido del examen basándose en los materiales didácticos y los requisitos reales del examen. La fecha del examen político y de actualidad se cambió de abril de 2006 a marzo de 2007. Se eliminaron los puntos de prueba "Conocer las debilidades y defectos inherentes al mercado" y "Saber que los ciudadanos deben tener una conciencia de 'contribuyente' en el sentido común en economía". Eliminar el punto de prueba filosófico del sentido común "Comprender todo desde la realidad es el punto de apoyo fundamental para que las personas comprendan correctamente y transformen eficazmente el mundo".
Habilidades de repaso
A juzgar por la tendencia de las preguntas, la proporción de preguntas memorizadas de memoria en los exámenes de ingreso a la universidad de 2007 puede disminuir. Más preguntas del examen se basan en la vida real de los estudiantes de secundaria. Se pide a los estudiantes que presten atención a las personas y las cosas que los rodean. Presta atención a las cosas que te rodean y a su vez comprende las políticas nacionales. Se requiere que los estudiantes encuentren problemas en la vida, seleccionen algunos materiales y hechos de la vida y los analicen con las teorías que han aprendido, formando así el hábito de enfrentar y resolver problemas en la vida. No memorices cosas de memoria.
Química: utilizar una perspectiva científica para resolver problemas prácticos
Contenido y requisitos del examen
1. Comprender la ciencia química
2. Formación de alfabetización
3. Aprender investigación experimental, comprender y practicar inicialmente el proceso general de investigación experimental química y dominar los métodos y habilidades básicos de los experimentos químicos.
4. Resolver problemas químicos, como descomponer problemas prácticos relacionados con la química, aplicar conocimientos relevantes y utilizar métodos como el análisis y la síntesis para resolver problemas químicos simples en la vida real y la investigación científica.
Estructura del examen
Tiempo y puntuación del examen: 120 minutos, puntuación total 150 puntos.
La relación entre el número de preguntas y la puntuación: 1. Preguntas de opción múltiple, que representan aproximadamente 40; 2. Preguntas sin opción de elección, que representan aproximadamente 60.
Proporción de contenidos: conceptos y teorías básicas de la química, unos 35; elementos y sus compuestos, unos 15; conocimientos básicos de química orgánica, unos 15; experimentos químicos, unos 20;
Análisis de profesores famosos
El profesor Jiang Min, líder del grupo de investigación y enseñanza de química de la escuela secundaria Nanjing Jinling, señaló que las instrucciones del examen de este año permiten a los estudiantes "saltar" de Tipos de preguntas parciales, difíciles, complicadas y especializadas. Esto se refleja principalmente en el hecho de que el programa de estudios explica claramente algunos puntos de prueba en el programa de estudios del examen nacional, 10, que es el mismo que el año pasado. Hay ocho conceptos y teorías básicos: el diagrama de estructura atómica en términos químicos solo requiere elementos 1 ~ 20, no es necesario escribir fórmulas complejas de reacción de electrodos, no es necesario calcular la densidad relativa, el peso molecular relativo promedio y el gas; gases mezclados en condiciones no estándar Cálculos relevantes de volumen; no es necesario dominar las propiedades relacionadas, como la electroforesis coloidal y los enlaces de hidrógeno intramoleculares, no es necesario identificar los huecos internos del cristal, no es necesario calcular los parámetros de la estructura cristalina, como la longitud lateral; de la celda unitaria, y no es necesario cambiar más de dos condiciones al mismo tiempo. Uno de los compuestos elementales: a excepción del agua, el amoníaco y el metano, según la ley del gradiente, sólo es necesario conocer las propiedades de los hidruros gaseosos simples de otros elementos no metálicos. Una puntualización en materia orgánica: la denominación de los alcanos se limita a 5 átomos de carbono.
Repaso de habilidades
Prestar atención a lo básico es una cuestión a la que todo estudiante de secundaria debe prestar atención en la etapa final del sprint, ¡pero es más fácil decirlo que hacerlo! Se recomienda que los estudiantes hagan un balance de lo que han aprendido, registren los puntos de conocimiento uno por uno y descubran sus deficiencias en los conocimientos básicos. En el proceso de comprobar si hay fugas y llenarlas, no sólo deben prestar atención a los complejos procesos y principios de reacción, sino también a los puntos de conocimientos básicos que fácilmente se pasan por alto.
Biología: revise los puntos de conocimiento según los requisitos del nivel de energía
Contenido y requisitos del examen
Refleje las características de la biología y examine la comprensión de los candidatos sobre las características básicas de la vida y las leyes básicas de las actividades de la vida. Además de la comprensión y el dominio de la relación entre la biología y el medio ambiente, examinar la alfabetización biológica básica y la capacidad experimental de los candidatos. Preste atención a la integración de la teoría con la práctica, preste atención al desarrollo coordinado de la ciencia y la tecnología, la economía social y el medio ambiente ecológico, refleje la situación básica de la economía, la cultura y la educación de Jiangsu, preste atención al examen de la alfabetización científica de los candidatos, Estimular el interés de los candidatos por aprender ciencias y formar valores científicos y una actitud científica pragmática.
Estructura de la prueba de examen
El tiempo del examen y la puntuación de la prueba de examen son 120 minutos. La puntuación total del examen es 150. Tipo de pregunta: el examen consta de tres partes: preguntas de opción única, preguntas de opción múltiple y preguntas sin opción de opción. Algunas preguntas que no son de opción son preguntas de opción múltiple y los candidatos pueden optar por responderlas de forma independiente. Proporción de contenido: teoría de la biología básica, alrededor del 80%; experimentos, práctica y aprendizaje basado en la investigación, alrededor del 20%.
Análisis de profesores famosos
Chen Lijun, investigador de enseñanza de biología y profesor especial en el distrito de Xuanwu, ciudad de Nanjing, cree que el mayor cambio en las instrucciones del examen de biología de 2007 es que para los Por primera vez, se aclararon los requisitos del nivel del examen. Los puntos de conocimiento del examen de biología se dividen en tres niveles: A, B y C, que corresponden a los tres niveles de comprensión, comprensión, dominio y síntesis. Esto requiere que los candidatos traten los diferentes puntos de conocimiento de manera diferente según las necesidades al revisar.
Se puede ver en la descripción del examen de este año que el “formato del examen y la estructura del trabajo” no han cambiado en comparación con el año pasado. Otra explicación es que "algunas preguntas que no son de elección se seleccionan como tipos de preguntas y los candidatos eligen hacerlas de forma independiente". El contenido del examen se mantiene sin cambios respecto al año pasado. Algunas de ellas son las mismas que el año pasado, incluida la vía C4, las vías biológicas de fijación de nitrógeno, las aplicaciones de la herencia citoplasmática en la práctica, la regulación del equilibrio de agua y sales inorgánicas, la inmunología, las aplicaciones de actinomicetos y la ingeniería enzimática.
Consejos de revisión
Las instrucciones del examen examinan claramente los requisitos del nivel de habilidad, que también servirán como referencia para las propuestas. Los estudiantes deben revisar los puntos de conocimiento según sea necesario. "Comprensión" significa que los candidatos generalmente "conocen" los puntos de conocimiento, que pueden cubrirse en preguntas de opción múltiple. Los candidatos deberían saber algo.
"Comprender" no es simplemente memorizar conceptos, sino analizarlos. La "integración" requiere que los estudiantes primero recuerden el contenido, presten especial atención a los puntos de conocimiento, incluidos sus conceptos y procesos dinámicos, y no solo los recuerden sino también los expresen. Recuerde a los estudiantes que presten diferente atención a los diferentes conocimientos y dominen las estrategias de revisión.
Historia: sentar una base sólida y comprender en profundidad los libros de texto
Contenido y requisitos de la prueba
Recomprender y reproducir el conocimiento histórico. "Reconocimiento" y "Reproducción" generalmente evalúan la capacidad de memoria del conocimiento histórico en preguntas de opción múltiple o cuestionarios. Requieren que los candidatos establezcan conexiones correctas entre el conocimiento histórico que han aprendido y la forma y el contenido de las preguntas del examen, y que combinen conceptos y perspectivas históricas importantes con el conocimiento histórico que han aprendido.
Estructura de la hoja de examen
Tiempo de la prueba: 120 minutos. Puntuación del artículo: 150. Tipos de preguntas: las preguntas de opción múltiple representan aproximadamente 46, las preguntas de análisis de materiales representan aproximadamente 26 y las preguntas y respuestas representan aproximadamente 28. Contenido: unos 25 minutos de historia antigua china, unos 40 minutos de historia china moderna y unos 35 minutos de historia mundial moderna.
Análisis de maestros famosos
Guo Donghui, líder de asignaturas de la ciudad de Nanjing y de la escuela secundaria número 1 de Nanjing, cree que el "Examen Nacional Unificado de 2007 para la admisión a las universidades generales en la provincia de Jiangsu (Documento de Jiangsu) "Instrucciones" es generalmente consistente con la explicación de 2006 de año en año se mantiene estable, lo que indica que el examen de historia de ingreso a la universidad de Jiangsu de este año no cambiará mucho en comparación con el examen del año pasado. Sin embargo, se han realizado algunos ajustes en el contenido y los requisitos del examen, así como en el formato del examen.
Primero, algunas preguntas están cerca del nuevo examen de ingreso a la universidad. Las instrucciones del examen de 2007 mencionaban que “los nuevos conceptos propugnados por el nuevo plan de estudios de historia de la escuela secundaria deben reflejarse adecuadamente”. Esto muestra que el método de pensamiento proposicional de este año ha comenzado a acercarse a los nuevos libros de texto.
Se requiere que los estudiantes utilicen el conocimiento de los libros de texto para analizar problemas. Preste atención a las pruebas de capacidad de los estudiantes, y los estudiantes tienen sus propios sentimientos sobre la historia.
En segundo lugar, se ha ajustado el contenido del examen. En las notas del examen de 2007, se eliminó parte del contenido de historia política y se aumentó la proporción de historia económica e historia cultural.
Consejos para repasar
El examen de Historia de 2007 muestra que los elementos del examen se han ajustado. La estructura de preguntas agrega "entre las preguntas que no son de elección, puede seleccionar algunos tipos de preguntas como tipos de preguntas". Esta es la primera vez en muchos años que este tema aparece en un volumen de historia. Las notas del examen de 2007 señalaron claramente que la historia del examen de ingreso a la universidad era principalmente de dificultad media. Esto requiere que los candidatos establezcan una base sólida, enfaticen los conceptos básicos teniendo en cuenta las habilidades y tengan un conocimiento profundo de los materiales didácticos. En segundo lugar, una vez que los candidatos reciban las instrucciones del examen, las seguirán estrictamente y las revisarán punto por punto.
Física: Tres cambios importantes dignos de atención
Contenido y requisitos de la prueba
1. 2. Capacidad de razonamiento. 3. Análisis integral de capacidades. 4. Capacidad para aplicar las matemáticas al tratamiento de problemas físicos. 5. Capacidad experimental.
Estructura de la hoja de examen
Tiempo de la prueba: 120 minutos. Puntuación del artículo: 150. Proporción de contenido: la mecánica es aproximadamente 37, el electromagnetismo es aproximadamente 38, la térmica, la óptica y los átomos y núcleos son aproximadamente 25, los experimentos (incluidos en las partes anteriores) son aproximadamente 13.
Análisis de profesores famosos
Zhu Yan, un joven profesor destacado de la ciudad de Nanjing y de la escuela secundaria Jinling, cree que hay tres cambios más importantes en los requisitos de contenido de los exámenes. En primer lugar, la prueba de deducción figura claramente como uno de los tipos de preguntas. Las preguntas de prueba deductiva aparecieron en años anteriores, pero nunca se mencionaron explícitamente en las instrucciones del examen. Al principio, los estudiantes fueron tomados con la guardia baja y sin preparación. Pero vale la pena promover este tipo de preguntas porque examina a los estudiantes de manera más amplia y profunda.
Otro cambio es que hay una pregunta de elección en el cálculo, que da a los estudiantes opciones y es más justa. Debido a que una pregunta no puede representar la capacidad del candidato, es más razonable tener un cierto grado de libertad. También ayudará a la mentalidad de los estudiantes, reflejará una actitud orientada a las personas y reducirá la contingencia.
El tercer cambio es aclarar los componentes del experimento. En el pasado, existía el requisito de realizar experimentos, pero no se decía claramente que los experimentos representaban el 13%. Esto muestra que la orientación del aprendizaje de la física no es solo aprender conocimientos de física, sino ser capaz de resolver problemas a través del conocimiento, especialmente el uso integral del conocimiento para analizar problemas. Debido a que es imposible encontrar temas ya preparados en libros para experimentos de investigación, los estudiantes deben digerir verdaderamente el conocimiento de física que han aprendido y transformarlo en habilidades. Se requiere que los estudiantes tengan conciencia y capacidad innovadoras, se les imponen requisitos más altos y deben tener argumentos razonables para el plan de diseño.
Repasar las habilidades
Primero, regrese al libro de texto y a lo básico. No importa cómo cambien las instrucciones del examen, el libro de texto seguirá prevaleciendo. Actualmente, hay muchos artículos entre los estudiantes de secundaria, y sus ideas son confusas, pero ignoran los conocimientos básicos. Lo más importante en la primera ronda de revisión es explicar claramente los conocimientos básicos y organizarlos bien. Los estudiantes no deben responder varias preguntas a ciegas. La clave es profundizar en algunos temas. Sólo "escribiendo" los puntos de conocimiento irradiados de una pregunta podemos sacar inferencias de un caso a otro.
En segundo lugar, preste atención a las ideas y conceptos relacionados con los nuevos libros de texto y los nuevos estándares curriculares. Durante el proceso de revisión, se debe prestar atención al proceso de establecimiento de conceptos básicos, como la derivación de preguntas de prueba, y prestar especial atención a los experimentos eléctricos de tipo diseño, desde el diseño del plan hasta algunas conexiones específicas, como los circuitos. La selección del equipo, incluidas las preguntas de lectura, debe inspeccionarse cuidadosamente. Al realizar preguntas de física relativamente completas, se debe prestar atención al análisis. Algunos estudiantes se centran en las fórmulas correspondientes a la información cuando reciben las preguntas y, a menudo, ignoran el análisis del proceso, lo que los confunde y confunde.
En tercer lugar, muchos estudiantes son impetuosos y negligentes al revisar las preguntas y no pueden captar la información efectiva presentada en las preguntas, especialmente las condiciones ocultas en las preguntas son muy insensibles. Es más, se pasa por alto el problema y los requisitos no se ven claramente. En esta etapa de revisión, también debes prestar atención a la forma en que discutes, usas el lenguaje cuando te comunicas con los demás y vas un paso más allá del nivel de pensamiento.
Geografía: especificación de requisitos de capacidad
Contenido y requisitos del examen
1 Memorizar los nombres y la distribución espacial de objetos geográficos importantes y datos geográficos importantes, y comprenderlos. Principales acontecimientos actuales relacionados con la geografía en el país y en el extranjero.
2. Explicar y distinguir correctamente los conceptos básicos de geografía y sus significados.
3. Dominar las principales características y diferencias de la geografía regional de China y las principales características geográficas de varias regiones y países del mundo como se especifica en la descripción de este examen.
4. Comprender y comprender las condiciones geográficas básicas de China, las políticas, políticas y regulaciones nacionales básicas relevantes, el desarrollo territorial y las medidas de mejora, etc.
Estructura de la hoja de examen
Tiempo de la prueba: 120 minutos. Puntuación del artículo: 150. Proporción de contenido: la parte de mapas y geografía física es de aproximadamente 40-60, y la parte de geografía humana es de aproximadamente 40-60. El examen incluye preguntas de opción múltiple y preguntas integrales. Puede elegir preguntas individuales de las preguntas completas como tipo de pregunta. Análisis de profesores famosos
Ge, profesor de la escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal del Sur, cree que el examen de geografía de 2007 no ha cambiado mucho en general y es básicamente consistente con el pensamiento del año pasado. Esto también muestra que el examen de geografía del examen de ingreso a la universidad de este año no cambiará mucho y el énfasis en los conceptos básicos y las habilidades básicas no cambiará.
En primer lugar, los "requisitos de capacidad" para los estudiantes en el examen de ingreso a la universidad de 2007 han cambiado ligeramente y las habilidades de los estudiantes se han vuelto más específicas. Por ejemplo, elimine "Ser capaz de utilizar inicialmente conocimientos y métodos relevantes para descubrir y explorar cuestiones geográficas en el estudio y la vida". Cámbielo a "Poder utilizar conceptos geográficos correctos para descubrir problemas geográficos del aprendizaje y la vida"; cambie "Tratar de explicar creativamente problemas geográficos relevantes" a "Poder explicar problemas geográficos relevantes" requiere que los estudiantes tengan habilidades muy específicas.
2. El contenido general de las notas del examen de 2007 no ha cambiado mucho, excepto que se ha eliminado parte del contenido. Por ejemplo, "Descripción general del canal Beijing-Hangzhou" y "África del Norte y Oceanía" se cambiaron por "las características principales de la geografía física antártica" y "Australia" se cambió por "las características principales de la geografía física de Australia"; geografía".
Revisar habilidades
1. No te relajes en las habilidades básicas. Los candidatos primero deben prestar atención a los conocimientos básicos. 2. Esté atento a los diversos eventos geográficos que suceden a su alrededor. Por ejemplo, en el mes de junio de cada año se analizan las principales direcciones de los vientos y características climáticas de nuestra provincia. , aprende a utilizar el conocimiento geográfico para explicar los fenómenos geográficos que te rodean. 3. Preste atención a la integración básica del conocimiento geográfico general para, en última instancia, resolver los problemas de la vida. Debe combinarse con el estudio de investigación diario, prestar atención a la recolección de materiales en la vida, tener un par de ojos geográficos y prestar atención a las cosas que te rodean. 4. No limites tu atención a los libros de texto, la clave es aprender a utilizarlos. 5. Los candidatos realizan algunos ajustes basados en las prácticas revisadas en años anteriores. En general, el examen de ingreso a la universidad de Geografía de 2007 requiere que los candidatos utilicen principios geográficos para resolver problemas geográficos en la vida basándose en el dominio del conocimiento, enfatizando que el conocimiento geográfico sirve a la vida real.