La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos matemáticos - ¿Cuáles son los requisitos de cualificación para la formación?

¿Cuáles son los requisitos de cualificación para la formación?

Análisis jurídico: 1. Persona jurídica: Nacionalidad china, sin antecedentes penales, el responsable puede ser una persona jurídica simultáneamente.

2. Principal: nacionalidad china, título universitario o superior, mayor de 70 años, sin antecedentes penales, más de 5 años de experiencia en gestión educativa, copia de cédula de identidad, contrato laboral, sin antecedentes penales, académico certificado, formulario de información principal, sellado por la unidad local, sellado por la unidad de personal y sellado por la oficina de educación local.

3. Al menos 3 personal directivo docente: título universitario o superior, 3 años de experiencia laboral (copia de cédula de identidad, certificado académico, certificado de más de 3 años de experiencia laboral, contrato laboral).

4. Personal financiero: tener titulación en contabilidad. No se permite que los contadores y cajeros ocupen cargos concurrentes (copia de cédula de identidad, certificado académico, comprobante de experiencia laboral superior a tres años y contrato laboral).

5. Profesores: no menos de 3 profesores de tiempo completo, con certificados de calificación de docentes, chinos, matemáticas y otras materias relacionadas con la educación continua, y equipados con los correspondientes certificados de calificación de docentes, no menos de 3 completos. -tiempo profesores 1/4 del total.

Base legal: El artículo 29 de la "Ley de Educación Obligatoria de la República Popular China" implementa el sistema de responsabilidad principal. El departamento administrativo de educación debe, de acuerdo con las regulaciones nacionales, mejorar el sistema de estándares de calificación de directores y el sistema de certificación de directores, fortalecer la capacitación de directores, crear una base de datos de recursos de información sobre capacitación y un sistema de monitoreo y evaluación de la calidad de la capacitación, y mejorar la capacidad de los directores para administrar escuelas. de conformidad con la ley, administrar las escuelas democráticamente, gestionar científicamente y organizar e implementar una educación de calidad.