Resumen del trabajo de clase de quinta clase del último semestre

Resumen del Trabajo de Clase de la Quinta Promoción del Último Semestre

Un resumen es un material escrito que revisa, inspecciona, analiza y evalúa el estudio o trabajo en una determinada etapa posterior Es una forma de aumentar los talentos. Una buena forma de hacerlo es que es hora de escribir un resumen. ¿Cómo debemos escribir un resumen? El siguiente es un resumen del trabajo de clase de la quinta clase del último semestre que recopilé cuidadosamente. Bienvenido a leer y recopilar.

Resumen del trabajo de clase de la quinta clase en el último semestre 1

Este semestre es el primer semestre de la clase grande Los requisitos de aprendizaje, los requisitos de rutina y las características de edad del. Todos los niños son mejores que los de la clase media. Un gran cambio. De acuerdo con el plan de clase y el plan de enseñanza e investigación formulados al comienzo del semestre, combinado con las características de edad de los niños de la clase numerosa, el personal de la clase este semestre ha hecho grandes esfuerzos en la enseñanza diaria, el trabajo de cuidado infantil, el trabajo de los padres, etc. La situación del trabajo en clase este semestre se resume de la siguiente manera:

1. Trabajo docente y de investigación científica

1. Investigación práctica sobre "Nuevos enfoques de la cooperación interna"

Este semestre, basándonos en el principio de comunicación, creamos un buen ambiente de cooperación y llevamos a cabo una serie de ricas actividades en el hogar, que incluyen principalmente:

① Fiesta en el jardín para padres e hijos "Bienvenido el Año Nuevo", padres y los niños están invitados a participar juntos;

② Se lanzó una edición del tabloide de contacto con el hogar para presentar a los padres los trabajos de los niños, las últimas novedades sobre el jardín de infantes, nuevos conceptos educativos, etc.

③Realice una reunión de padres para presentarles el plan de educación y enseñanza para este semestre.

④ Organizar actividades de jornada de puertas abiertas para padres para que puedan comprender mejor el jardín de infantes y el trabajo de los maestros a través de la participación y el apoyo de los padres.

A través de las actividades, los padres pueden comprender de manera más intuitiva el proceso de crecimiento de sus hijos, el trabajo del jardín de infantes y la información más reciente sobre educación infantil. Además, los miembros de nuestro equipo de investigación trabajaron juntos y organizaron cuidadosamente la información relevante. El proyecto de este semestre ganó el tercer premio a nivel provincial.

2. "Investigación práctica sobre el desarrollo de juegos abiertos para todo el jardín de infantes y el desarrollo del EQ de niños en clases numerosas"

(1) Objetivos

A través de juegos abiertos para toda la escuela A través del desarrollo de los niños, podemos cultivar una personalidad amigable, amable, alegre y vivaz, un espíritu optimista y emprendedor, tener autocontrol, compasión y amor, y ser capaces de llevarse bien con los demás. Al mismo tiempo, se interesan por aprender y sienten curiosidad por la ciencia, y en definitiva mejorar la inteligencia emocional de sus hijos promueve su desarrollo integral y saludable.

(1) Proceso

1) Antes de la actividad, el equipo de investigación realizó una discusión y revisó el formulario de prueba previa.

2) Sección de análisis previo y realización.

3) Análisis y discusión, resumen escenificado.

3. “Desarrollo de Juegos Abiertos en todo el Parque”

La creación de áreas de actividades para que los niños se desarrollen de forma autónoma se ha ido convirtiendo poco a poco en una actividad característica en nuestro país. Este semestre nos centramos en la salud. Avance, establezca áreas saludables, mientras otorga gran importancia a la salud física de los niños, preste atención constantemente a la salud psicológica de los niños. Se han abierto áreas como pistas de carreras, laberintos y ajedrez deportivo, y todos los martes y jueves se llevan a cabo actividades para ayudar a los niños a absorber conocimientos más útiles e interesantes a través de métodos de aprendizaje personalizados e individualizados.

Proceso principal

La primera etapa: los niños de la clase realizan actividades independientes.

La segunda etapa: Todos los niños de la clase alta se comunicarán entre sí para realizar actividades independientes y realizar pruebas previas.

Tercera etapa: A partir de la comunicación entre todos los niños de la clase grande se realizan actividades.

2. Trabajo diario de cuidado infantil

1. Implementar en la clase este semestre la actividad subjetiva de "seguir a los niños", que se refleja específicamente en el desarrollo de actividades generativas, a partir de los niños. intereses, y Desarrollar planes educativos de clase basados ​​en festivales, características estacionales, etc. Nos reunimos todos los jueves para estudiar detenidamente los materiales y métodos de enseñanza, y promover el progreso de los niños de la clase en los campos del arte, la salud, la sociedad, el lenguaje y las ciencias a través de la enseñanza basada en juegos. Y con base en el contenido semanal mensual de educación y enseñanza y el contenido generado por los niños, guiamos a los niños para que recopilen información relevante a través de múltiples canales y realicen muros interactivos maestro-alumno de manera oportuna, como cuando sea mayor, mi patria. A la ciudad llegaron grandes dinosaurios, lindos pájaros, amo a los maestros, arroz de mi ciudad natal, etc., lo que promovió efectivamente la interacción entre profesores y alumnos, alumnos y alumnos, y las interacciones en el hogar.

2. Implementar el sistema de columnas de evaluación y estudiantes en servicio para cultivar la conciencia de servicio, la conciencia de competencia, la capacidad práctica y el sentido de responsabilidad de los niños.

Debido a las grandes diferencias individuales entre los niños de la clase, muchos niños más pequeños tienen habilidades prácticas débiles. Por lo tanto, hemos implementado el principio de ayuda mutua en la clase. Los estudiantes de turno toman la iniciativa y los niños mayores toman la iniciativa. Dirige si tienes dificultades, te ayudaré, y si tengo dificultades, tú me ayudarás. Después de un semestre, no sólo se ha formado un buen estilo de estudio en la clase, sino que también muchos niños se han vuelto activos y entusiastas.

3. Según los requisitos de los padres, implementar actividades de alfabetización de juegos en la clase. En concreto, hay alfabetización en juegos (como resolver laberintos), alfabetización en cuentos y canciones infantiles (combinadas con contenidos didácticos semanales) y alfabetización relacionada con la vida diaria (como comer, dormir, etc.).

4. Partiendo del principio de salud primero, este semestre intentamos enfocar la salud en actividades regionales, habilitamos áreas saludables y generamos una serie de actividades interesantes, como laberintos, ajedrez deportivo y carreras, campos de tiro, etc., y en base a los intereses de los niños, utilizamos la gamificación para la realización de actividades. Al mismo tiempo, también otorgamos gran importancia al cultivo de la capacidad de aprendizaje de los niños, permitiéndoles formar ciertos temas y reglas a través de su propia participación activa y respetarlos conscientemente.

5. A través de visitas domiciliarias al comienzo del año escolar, aprendimos que la mayoría de los niños están más interesados ​​en las actividades de pintura, pero la forma de pintar es relativamente simple. Así que probamos varias formas de actividades de "juego de pintura" en la clase, como grabado, pintura gouache, dibujo lineal, etc., mientras cultivamos la observación, la imaginación y la creatividad de los niños, permitiéndoles observar la vida y descubrir la belleza de la vida. exprésalo con valentía de la forma que quieras.

6. Organizar a los niños para que participen activamente en actividades dentro y fuera del jardín de infancia. Este semestre, el grupo de grado celebró competencias deportivas como la "Competencia de andar en bicicleta", y nuestra clase ganó el segundo lugar en la competencia de historias ambientales del jardín de infantes de los niños Chen Xinyan y Shen Anzhou, y participaron en ella; 8168 Concurso de narración de cuentos. Wang Liang y otros niños participaron en el Concurso de Pintura y Caligrafía Infantil del Condado de Deqing, y Wang Liang ganó la medalla de bronce; Shen Zhu y otros niños también participaron en el Concurso Internacional de Pintura y Caligrafía "Copa de la Paz" y lograron buenos resultados. A través de las actividades, los niños adquieren un sentido de participación y mejoran su confianza en sí mismos.

7. El personal de enfermería de la clase debe unirse como uno solo, escuchar los consejos de los médicos con una mente abierta y gestionar el trabajo de clase en conjunto. Esfuércese por crear un ambiente cómodo y limpio para los niños y gestione cuidadosamente las siestas y las comidas de los niños. Ordeno la ropa de los niños y peino a las niñas todos los días para mantener a los niños sanos y satisfacer a los padres. Después de un semestre, la tasa de asistencia de los niños a la clase es alta y no hay accidentes.

8. En la enseñanza diaria, los profesores de la clase se esfuerzan por hacer todo por los niños. ① sonreír a los niños que lloran; ② saludar a los niños curiosos; ③ sacudir la cabeza a los niños obstinados; ④ aplaudir a los niños fracasados, etc. Después de un semestre, niños como Wen Jie y Shen Jie están dispuestos a tomar la iniciativa. participar en actividades Cai Yicheng Básicamente, al deshacerse de sus hábitos voluntariosos, Zhu Yanhong ya no elige la comida y Yao Zhensheng y Shi Yuzhe se han vuelto más seguros. Los niños de la clase se han vuelto más alegres y les gusta preguntar cada vez más por qué.

3. Trabajo de padres

1. El trabajo de padres es un trabajo minucioso y a largo plazo. Este semestre llevamos a cabo una variedad de actividades. Por ejemplo: reuniones de padres y maestros, jornadas de puertas abiertas para padres, fiestas en el jardín entre padres e hijos de "Año Nuevo", tabloides de contacto en el hogar, etc., que permiten a los padres participar plenamente en las actividades de los niños y promover eficazmente el contacto en el hogar.

2. Configure una pared interactiva y utilice imágenes y textos para proporcionar retroalimentación sobre el aprendizaje de los niños en el jardín de infantes, de modo que los padres puedan comprender el jardín de infantes y su educación y enseñanza, y mejorar la interacción entre el jardín de infantes y familias.

3. Utilice el "Libro de contactos del hogar" para que los padres comprendan la situación de vida y aprendizaje de los niños en el jardín de infantes. Al mismo tiempo, a través de los comentarios de los padres, los maestros pueden comprender mejor el desempeño de los niños en el jardín de infantes. en casa para implementar efectivamente la educación en el hogar.

4. Realizar una visita domiciliaria una vez y contactar verbalmente a los padres de manera específica para comunicarles sobre el desempeño de los niños en el jardín de infantes y en el hogar, y para descubrir rápidamente el crecimiento y las deficiencias de los niños.

5. Invitar a los padres al jardín de infancia. Los padres provienen de diferentes industrias y tienen diferentes experiencias y conocimientos. Se deben utilizar plenamente los recursos educativos de los padres. Este semestre invitamos a la madre de Niu Niu (la maestra Zhang) a venir a mi clase como “maestra invitada” y les dimos a los niños una vívida actividad de alfabetización, que nos benefició mucho a mí y a todos los niños.

IV.Aprendizaje y otros

1. Participar seriamente en conferencias y estudiar dentro y fuera del jardín de infantes, leer atentamente libros de educación infantil, mejorar constantemente su propia calidad y ganar más. 20 tarjetas en un semestre.

2. El artículo del profesor Song Weixian ganó el primer y segundo premio de la ciudad y el condado, y su caso de localización ganó el primer premio del condado.

3. El artículo del maestro Wang Ying ganó el tercer premio en el condado y su caso de localización ganó el tercer premio en el condado.

4. El juego "Recoge a la novia" diseñado por los profesores Song Weixian y Wang Ying se exhibió a nivel provincial y participó en el concurso "Cien juegos para niños".

5. La clase fue calificada como una "clase creativa". Resumen del trabajo de clase de la quinta clase del último semestre 2

Este semestre es el primer semestre de la clase grande. Los requisitos de aprendizaje, los requisitos de rutina y las características de edad de los niños han cambiado mucho en comparación con la clase media. Resumen del trabajo de clase del semestre. De acuerdo con el plan de clase y el plan de enseñanza e investigación formulados al comienzo del semestre, combinado con las características de edad de los niños de la clase numerosa, el personal de la clase este semestre ha hecho grandes esfuerzos en la enseñanza diaria, el trabajo de cuidado infantil, el trabajo de los padres, etc. La situación del trabajo en clase este semestre se resume a continuación:

1. Trabajo docente y de investigación científica 1. Investigación práctica sobre "Nuevos enfoques para la cooperación interna". ambiente cooperativo, y llevó a cabo una serie de actividades en el hogar Rich, que incluyen principalmente:

① Fiesta en el jardín para padres e hijos "Bienvenido el Año Nuevo", se invita a padres y niños a participar juntos