¿Cómo es la situación laboral en la Universidad de Fudan?
¿Cuál es la situación laboral de la Universidad de Fudan?
La situación laboral de la Universidad de Fudan siempre ha sido un motivo de gran preocupación para los estudiantes al completar sus solicitudes de examen de ingreso a la universidad. es la situación laboral de la Universidad de Fudan publicada por el Centro de Orientación Laboral de la Universidad de Fudan. Informe de calidad del empleo, por supuesto, la situación del empleo y la tasa de empleo no cambian mucho cada año, para su referencia.
La Universidad de Fudan tuvo 7.509 graduados en 2014, incluidos 358 estudiantes de minorías étnicas. El número total de graduados disminuyó en 296 en comparación con la promoción de 2013, una disminución de aproximadamente el 3,79%.
Al 31 de octubre, la tasa de empleo general1 de los graduados de la Universidad de Fudan en 2014 fue del 96,95 %, 0,1 puntos porcentuales más que en el mismo período del año pasado; la tasa de firma de contratos fue del 96,04 %. Entre ellos, la tasa de empleo de las escuelas vocacionales superiores es del 96,57%, la tasa de empleo de los estudiantes universitarios es del 97,04%, la tasa de empleo de los maestros es del 97,38% y la tasa de empleo de los estudiantes de doctorado es del 95,54%. El número de personas empleadas es 4.103, lo que representa el 54,67% del número total de graduados. El número de personas que estudian para realizar estudios superiores (incluida la investigación directa nacional, los exámenes de ingreso de posgrado y los estudios posdoctorales) es 1.052, lo que representa el 14,01% del total. El número de graduados que estudian en el extranjero es de 1195, lo que representa el 14,01%. Hay 931 graduados de formación específica, lo que representa el 12,40% de los graduados que no han confirmado su destino laboral, lo que representa aproximadamente el 3,04% del número total de graduados. Los datos específicos se muestran en la Figura 3.
En el "Ranking Global de Empleabilidad Universitaria" publicado por el International New York Times (anteriormente International Herald Tribune, rebautizado en 2013), la Universidad de Fudan ocupa el segundo lugar entre las 150 mejores universidades de China. La encuesta*** entrevistó a 4.500 personal administrativo y de contratación de 20 países de todo el mundo, incluidos Estados Unidos, China, Japón, el Reino Unido y Europa. Más de la mitad de los encuestados pertenecían a 1.000 de las principales empresas del mundo. Cambridge, Harvard y Yale se ubicaron entre los tres primeros, y la Universidad de Fudan ocupó el puesto 36, un aumento de 7 lugares desde 2013 (43). Los resultados de esta encuesta también se publicaron en el New York Times. En 2013, la encuesta de satisfacción de los graduados de nuestra escuela a 397 empleadores mostró que la satisfacción de los empleadores con los graduados de Fudan se mantuvo en un nivel alto, con un 72,8% muy satisfecho, un 17,6% muy satisfecho y, en general, un 7,2%, las proporciones de insatisfechos y satisfechos. Los insatisfechos fueron el 1,4% y el 1% respectivamente. La encuesta también pidió a los empleadores que evaluaran las habilidades laborales relevantes de los graduados de nuestras escuelas, con 1 a 5 indicando de peor a mejor respectivamente. Los resultados mostraron que los factores por los que los empleadores están satisfechos con los graduados de nuestras escuelas son principalmente la capacidad de aprendizaje activo, la calidad profesional y la calidad profesional. y la investigación científica. La capacidad, la calidad integral, la responsabilidad laboral y otros aspectos son sobresalientes. Las estadísticas específicas se muestran en la Figura 14.
A juzgar por las 3976 muestras de encuestas válidas, el grado de coincidencia entre puestos de trabajo y especialidades para graduados con diferentes calificaciones académicas es relativamente grande. Las especialidades de enfermería vocacional superior son altamente profesionales y tienen el mayor grado de correlación entre puestos. y estudiantes de doctorado son En resumen, la proporción de personas cuyos puestos y carreras están relacionados con más del 60% es cercana al 90%, mientras que la proporción de estudiantes de maestría cuyos puestos y carreras están relacionados con más del 60% es inferior al 60%; 75%; los puestos de trabajo y especialidades de los estudiantes universitarios capacitados por la educación general de nuestra escuela. La correlación es baja, y solo alrededor del 50% de las personas tienen una correlación entre su puesto y especialidad superior al 60%.