Resumen de las actividades de envío de docentes al campo para capacitación nacional
Resumen 1 de las actividades del envío de docentes al campo para capacitación nacional:
Con el fin de implementar a fondo los “Lineamientos para el Aprendizaje y Desarrollo de los Niños de 3 a 6 Años”, promover la atención y la educación científica en los jardines de infancia y mejorar la calidad de la educación preescolar en el condado de Jinghe En cuanto a la calidad de la educación y la enseñanza, el 25 de marzo se inició la primera fase del Plan Nacional de Formación (2017) con envío de docentes al campo, acogido por el Oficina de Educación del Condado, se llevó a cabo en el Jardín de Infantes No. 1 del Condado.
Este envío de maestros al campo aprovechó al máximo el efecto de compartir los recursos de alta calidad del equipo de capacitación y demostró la elegancia del equipo de preescolar. Compartir la teoría del equipo es simple y claro. Las habilidades de enseñanza hábiles, las formas organizativas coloridas y la interacción efectiva entre el maestro y el niño hacen que los ojos de todos brillen. También atrae profundamente a todos los niños, haciendo que los niños se relajen y disfruten de juegos ricos en situaciones. exploración y aprendizaje independientes en actividades operativas.
Esta actividad "Envío de maestros al campo" no solo brinda maravillosos ejemplos de lecciones, sino que, lo que es más importante, brinda nuevos conocimientos, nuevos métodos y nuevas ideas a los maestros durante la observación y la discusión, los intercambios y ". Maestros famosos y buenas clases", sentí que las actividades de enseñanza eran ricas en contenido y cercanas a las necesidades de los maestros de primera línea. Fue una comida rica y nutritiva, que efectivamente construyó un puente entre el jardín de infantes y la escuela. Esto ha desempeñado un papel muy bueno para ayudar a los docentes a mejorar sus capacidades profesionales y también ha fortalecido los intercambios educativos y docentes entre los jardines de infancia, logrando asistencia docente mutua y crecimiento común entre los docentes. Resumen 2 de las actividades de envío de maestros al campo para capacitación nacional:
De acuerdo con los arreglos del "Plan Nacional de Capacitación de la Oficina Municipal de Educación y Deportes de Xingyang (2016) Envío de maestros rurales a las áreas rurales de la provincia de Henan ¿Proyecto? Plan de implementación", el programa nacional de matemáticas de escuela primaria 2016. La segunda fase del evento "Pei envía educación a las zonas rurales" comenzó en la mañana del 13 de abril en la escuela primaria número 5 de la ciudad de Xingyang.
En el evento participaron más de 50 docentes clave de escuelas primarias municipales y comarcales de nuestra ciudad.
A las 9 a. m., el evento comienza una vez completado el registro. En primer lugar, el profesor Liu Yuanyuan de la Escuela Experimental del distrito de Jiefang, ciudad de Jiaozuo, hizo una maravillosa presentación en el aula sobre "Matemáticas de gran angular: el problema de los panqueques". Durante el proceso de observación, los profesores quedaron profundamente impresionados por los novedosos conceptos de diseño de enseñanza del profesor Liu, su arte de enseñanza flexible e ingenioso, la atmósfera igualitaria y armoniosa del aula y los diversos métodos de evaluación. Durante la sesión de evaluación del curso, Zhao Hang, investigador docente de la sección de docencia e investigación, y todos los docentes en formación expresaron sus opiniones sobre las fortalezas y problemas existentes de los docentes en el aula, y el ambiente fue animado y entusiasta.
Por la tarde, Liu Lecai de la Oficina de Enseñanza e Investigación de la ciudad de Jiaozuo presentó un informe especial sobre "Problemas y contramedidas en la enseñanza en el aula actual", resolviendo los problemas de la nueva reforma curricular, analizando casos de enseñanza. implementación de estrategias y sugerencias de enseñanza, y participación en la reunión. El docente lo discutió.
Durante la discusión e intercambio, todos sintieron unánimemente que la actividad "enviar maestros al campo" es la mejor manera de practicar el nuevo plan de estudios y promover la reforma curricular. De acuerdo con el propósito de impartir conceptos de enseñanza avanzados y experiencia docente de alta calidad, mejorar los estándares de enseñanza y ampliar los horizontes de los docentes, esta actividad de capacitación nacional "enviando docentes al campo" brinda una buena oportunidad de aprendizaje para los docentes y ha transformado su enseñanza. conceptos y mejorar la capacidad y el nivel de implementación de reformas educativas y docentes.
Creo que a través de esta actividad de enviar maestros al campo, definitivamente traerá nueva vitalidad a la enseñanza de diversas disciplinas y proporcionará una teoría sólida para mejorar en gran medida la efectividad de la enseñanza en el aula y promover la estabilidad. mejora de la calidad general de la educación y la enseñanza y apoyo práctico. Resumen 3 de las actividades de envío de maestros al campo para capacitación nacional:
Para fortalecer los intercambios de enseñanza en el aula con los jardines de infancia asistidos, lograr una interacción docente efectiva entre los maestros, desempeñar mejor el papel de demostración y radiación, y promover el equilibrio de la educación infantil temprana en el desarrollo de nuestro condado. El 6 de abril de 2017, el director Tan Hua dirigió un grupo de 15 maestros clave de nuestro jardín de infantes al jardín de infantes de Liemian Town para llevar a cabo una capacitación nacional y enviar maestros al campo. Nuestros maestros de jardín de infantes, Zhang Xiaohong y Xia Yan, dieron conferencias sobre educación infantil y maravillosas clases de observación, respectivamente.
En la clase de observación de "Who Bites My Big Pie", la maestra Xia Yan ganó los elogios de la clase de observación por sus hábiles habilidades de enseñanza, formas organizativas coloridas, interacción efectiva entre maestro y estudiante y enseñanza avanzada en jardín de infantes. conceptos y elogios entusiastas de líderes y maestros.
El director Zhang dio una conferencia sobre conocimientos profesionales titulada "El impacto del uso del lenguaje de los profesores en las actividades del aula en el aprendizaje de los niños".
El director Zhang dio una descripción detallada de las expresiones lingüísticas de uso común de los maestros en las actividades del aula, el impacto del lenguaje de uso común de los maestros en los niños en las actividades del aula y los puntos clave que los maestros deben usar en su idioma. La conferencia, que duró más de una hora, no sólo expresó la ardiente esperanza del director Zhang, sino que también los profesores estaban profundamente conmovidos. Todos expresaron que aplicarían el conocimiento aprendido en actividades docentes después de regresar a casa.
Cuando salí del aula, ya eran más de las 12 del mediodía y el sol primaveral de abril ya había reemplazado a la brisa fresca de la mañana. Esta actividad docente realmente trajo una brisa primaveral a todos los maestros de jardín de infantes del condado, y todos sintieron calidez en sus corazones.
¡Esta actividad docente ha utilizado plenamente los recursos de alta calidad de los maestros de jardín de infantes modelo! El efecto de compartir muestra la elegancia de los maestros de jardín de infantes. No solo proporciona a los maestros de la primera infancia rurales nuevos conocimientos, nuevos métodos y nuevos conceptos de educación de la primera infancia, sino que también construye efectivamente un puente entre la educación de la primera infancia urbana y rural y mejora las capacidades profesionales educativas y docentes de los maestros de jardín de infantes.