¿Cuáles son las políticas nacionales para la educación de los niños con baja visión?
Plan Nacional de Desarrollo Infantil en Zonas Pobres (2014-2020)
(4) Garantía de educación infantil.
Realizar educación temprana a lactantes y niños pequeños. Apoyándonos en guarderías y puntos de enseñanza, brindamos servicios de atención y orientación educativa temprana para niños menores de 3 años y sus familias. Adoptar diversas formas para popularizar el conocimiento sobre la educación de la primera infancia y alentar a los medios de comunicación a establecer programas (columnas) de educación de la primera infancia de bienestar público. Establecer un mecanismo de asistencia de contraparte para jardines de infancia urbanos y rurales y organizar expertos y voluntarios experimentados para llevar a cabo servicios científicos de educación infantil en áreas remotas.
2. Promover la educación preescolar. Adherirse al liderazgo, la participación social y la educación tanto pública como privada, y ampliar de diversas formas los recursos de educación preescolar inclusiva en áreas afectadas por la pobreza. Incrementar el apoyo a los principales proyectos de desarrollo de la educación preescolar financiados por el gobierno central, proyectos de promoción de la educación preescolar rural y proyectos provinciales de educación preescolar para áreas concentradas y contiguas con dificultades especiales. Ampliar la implementación del programa piloto de educación preescolar itinerante en zonas rurales remotas de las regiones central y occidental, establecer puntos de enseñanza en zonas montañosas y pastorales con poblaciones dispersas y reclutar voluntarios universitarios para llevar a cabo la enseñanza itinerante mediante la compra de servicios y la movilización social. fuerzas, etc., y el gobierno central proporcionará los subsidios adecuados. Fortalecer la educación preescolar bilingüe en áreas minoritarias necesitadas. Los gobiernos locales deben implementar políticas relevantes de acuerdo con la ley y estabilizar la fuerza laboral de maestros de jardín de infantes en áreas afectadas por la pobreza. Mejorar el sistema de financiación de la educación preescolar para ayudar a los niños con dificultades financieras, huérfanos y discapacitados a recibir educación preescolar universal.