Confusión psicológica de los estudiantes de primer año de la universidad (2)
En la actualidad, los problemas psicológicos entre los estudiantes universitarios están en aumento. Como educadores debemos darle gran importancia, analizar las causas y tomar medidas para solucionar el problema.
Palabras clave estudiantes universitarios; psicología; problemas; contramedidas
Al comienzo de este semestre, un estudiante universitario que fue admitido en cierta universidad de una zona rural fue acosado por teléfono a una chica de su clase causó revuelo entre la clase e incluso entre los padres de los alumnos. La universidad requiere que el estudiante sea recogido por sus padres y descanse en casa por un período de tiempo. Después de un período de descanso, adaptación psicológica y trabajo ideológico, el estudiante entró en el estudio y en la vida normal. Las fluctuaciones en la clase son normales. Los psicólogos creen que la etapa universitaria es una etapa de rápido desarrollo físico y psicológico de una persona. Actualmente, el número de estudiantes universitarios con problemas psicológicos va en aumento. Una encuesta muestra que el número de estudiantes universitarios con problemas moderados de salud mental está aumentando gradualmente. Entre ellos, los niveles de salud mental de las niñas son más bajos que los de los niños y los estudiantes de las zonas rurales tienen problemas más graves que los estudiantes de las ciudades.
1 Problemas psicológicos de los estudiantes universitarios
1.1 Fobia: Los estudiantes de arte son los más destacados. Este tipo de estudiante se ve alegre, optimista y positivo, pero no está interesado en aprender y llega tarde a clase o incluso falta. Generalmente, estos estudiantes tienen mejores circunstancias familiares, no estudian mucho en la escuela secundaria, tienen una base deficiente y obtienen puntajes promedio en los exámenes de ingreso a la universidad.
1.2 Cansado de estudiar: El estudio no puede sacarte adelante. En la sombría situación laboral actual de los estudiantes universitarios, siempre sienten que estudiar no tiene sentido y, a menudo, incluso quieren dejar la escuela. Estos estudiantes son generalmente introvertidos y retraídos y tienen pocas perspectivas de futuro. Los fenómenos psicológicos de estos estudiantes tienen cierta relación con los problemas familiares.
1.3 Síndrome del amor: a estos estudiantes les gusta encontrar amigos del sexo opuesto y son buenos mostrando sus talentos sobresalientes frente al sexo opuesto para atraer la atención del sexo opuesto. Si no hay ningún miembro del sexo opuesto, su desempeño será normal y ni siquiera participará activamente en las actividades. Si se siente frustrado frente a amigos del sexo opuesto, le tendrá miedo y no se atreverá a acercarse al sexo opuesto, lo que fácilmente puede provocar problemas psicológicos.
1.4 Autismo psicológico: Este tipo de estudiantes generalmente provienen de familias pobres, van a la universidad desde zonas rurales remotas y generalmente tienen un buen rendimiento académico. Después de ingresar a la escuela, descubrí que las diferencias entre mis compañeros eran muy grandes. Algunos estudiantes tienen muy buenas condiciones familiares. Comen la mejor comida en la cafetería y tienen teléfonos móviles y ordenadores. Y sólo puede comer la comida más barata de la cantina. ¿Fácil de producir? ¿Soy inferior a los demás en todos los sentidos? Complejo de inferioridad.
1.5 Problemas psicológicos especiales. Por ejemplo, en comparación con los estudiantes comunes, los estudiantes pobres muestran más inferioridad y sensibilidad, dificultad en la comunicación interpersonal, enfermedades físicas y mentales prominentes y comportamientos más problemáticos. También hay algunos estudiantes que tienen una mala actitud hacia la sociedad, incluso muestran hostilidad y son propensos a comportamientos extremos.
1.6 Los problemas psicológicos son cada vez más complejos. Por ejemplo, en el pasado, los problemas amorosos eran causados principalmente por amor perdido o no correspondido, pero ahora los problemas psicológicos causados por comportamientos sexuales como las citas en línea y la cohabitación son bastante comunes. Al mismo tiempo, también existen problemas como la tensión interpersonal, la inadaptación social, la falta de conciencia de uno mismo y la orientación valorativa confusa. Los problemas en diferentes campos y en diferentes niveles se entrelazan, formando nuevas características de los problemas psicológicos de los estudiantes universitarios.
2 Se debe prestar mucha atención a los problemas psicológicos
Una encuesta psicológica de algunos estudiantes universitarios muestra que el 16,5% de los estudiantes universitarios pueden tener problemas psicológicos moderados. Casi la mitad de los estudiantes universitarios que hoy abandonan la escuela lo hacen debido a problemas psicológicos y enfermedades mentales. Según estadísticas autorizadas pertinentes, el 37% de los estudiantes de 16 colegios y universidades han suspendido sus estudios debido a una enfermedad mental, y el 64% de los estudiantes han suspendido sus estudios debido a una enfermedad mental. Debido al atraso de la industria del asesoramiento psicológico en mi país y a los malentendidos y prejuicios a largo plazo, la mayoría de la gente cree que sólo los síntomas mentales fuertes pueden considerarse problemas y enfermedades psicológicas. Algunos problemas y fenómenos psicológicos no se reconocen ni se toman en serio, lo que resulta en muchos. Los estudiantes universitarios que tienen problemas y enfermedades mentales son desconocidos o desconocidos, pero pocas personas están dispuestas a acudir a un psiquiatra para una consulta psicológica. Los problemas psicológicos expuestos por los estudiantes universitarios no son causados exclusivamente por los propios estudiantes universitarios. Muchos problemas son acumulados y ocultos por los individuos en su entorno familiar y educativo desde la escuela primaria hasta la secundaria.
¿Por qué un número considerable de estudiantes universitarios tienen razón? ¿Estás confundido por las enfermedades mentales? ¿Esperando que las preguntas sean vagas o sin respuestas? ¿Por qué no te atreves a afrontar esta realidad y no quieres acudir a asesoramiento psicológico? Esta pregunta no es una que un estudiante universitario pueda responder con valentía y rapidez.
Este es un problema común. El autor se enteró por estudiantes de cierta universidad que algunos estudiantes con trastornos psicológicos no están dispuestos a buscar ayuda de asesoramiento psicológico y piensan que ir a un centro de asesoramiento psicológico es vergonzoso. Incluso si se realizan consultas, la gran mayoría se realizan por teléfono. Las razones son las siguientes: En primer lugar, se debe a los prejuicios sobre este tema que los estudiantes universitarios tienen una comprensión sesgada de los problemas y enfermedades mentales. En segundo lugar, tenía una comprensión poco científica de mis propios problemas psicológicos y enfermedades mentales, y no me daba cuenta de que tenía ningún problema psicológico. A menudo atribuyo mis problemas y enfermedades psicológicas a mi mal humor, a mi infelicidad temporal y a mi impulsividad temporal.
Ante la confusión psicológica de los estudiantes universitarios, debemos tomar contramedidas y medidas activas.
3.1 Resolver los problemas cognitivos lo antes posible. Clarificar los principales contenidos de la educación en salud mental para estudiantes universitarios. El primero es popularizar el conocimiento sobre la salud mental, establecer conciencia sobre la salud mental, enseñar métodos de ajuste psicológico, para que los estudiantes puedan aprender a adaptarse psicológicamente, mejorar su capacidad para resistir y afrontar los reveses y tratar diversos problemas psicológicos con una actitud científica.
3.2 Clarificar los objetivos educativos. ¿No se basa la educación en salud mental de los estudiantes universitarios en los llamados? ¿depurar? ,?¿tratamiento? Es decir, el punto de partida principal es resolver los problemas psicológicos de los estudiantes universitarios, eliminar las barreras psicológicas o la intervención en crisis, pero esforzarse por ayudar a todos los estudiantes a comprender los conocimientos básicos de salud mental, optimizar la calidad psicológica individual, mejorar la capacidad de ajuste psicológico y la capacidad. para adaptarse a la vida social.
3.3 Educación e implementación multicanal. Las formas y métodos para llevar a cabo la educación en salud mental para estudiantes universitarios no deben limitarse a consultas o consultas psicológicas, sino que deben tomar la enseñanza en el aula y la orientación educativa extracurricular como canales principales y vínculos básicos para formar una red y una red de educación en salud mental que se unan estrechamente. integra un sistema extracurricular, de orientación educativa, consulta y autoayuda, implementa contenidos educativos de diversas maneras, logra objetivos educativos y promueve el desarrollo coordinado de la calidad psicológica, ideológica y moral, cultural, profesional y física de los estudiantes. .
3.4 Tomar precauciones antes de que sucedan. Cabe señalar que los problemas psicológicos de la mayoría de los estudiantes son sólo problemas individuales que son difíciles de elegir. Es necesario realizarles un estudio de salud mental, establecer expedientes psicológicos, detectar y prevenir tempranamente problemas psicológicos, informar primero a los estudiantes de los cambios que enfrentarán, prepararlos psicológicamente y brindarles métodos efectivos de adaptación psicológica.
3.5 Utilizar habilidades psicológicas para explorar el potencial psicológico. Resolver conflictos y contradicciones psicológicas y lograr la salud mental. Resolver problemas psicológicos es un proceso activo de autodisciplina. La consulta o asesoramiento psicológico debe proporcionar a los estudiantes orientación y servicios de salud mental regulares, oportunos y eficaces a través de consultas individuales, actividades de consulta grupal, capacitación psicológica conductual, consultas por carta, consultas por línea directa, consultas en línea, etc.
3.6 Establecer cursos públicos de educación en salud mental. Establecer y mejorar el sistema de educación sobre salud mental en instituciones educativas de todos los niveles, mejorar las instituciones de asesoramiento psicológico, equipar a los profesionales e invitar periódicamente a académicos y expertos a celebrar seminarios académicos sobre salud mental. Más importante aún, necesitamos fortalecer la publicidad de la educación sobre salud mental y cambiar los malentendidos de la gente sobre el asesoramiento psicológico. Ofrecer cursos como psicología para estudiantes universitarios y atención de salud mental para estudiantes universitarios, establecer instituciones especializadas para educación en salud mental, asesoramiento o consulta psicológica, y llevar a cabo la educación, enseñanza, investigación científica y actividades prácticas correspondientes. Formar enérgicamente personal dedicado a la educación y consultas sobre salud mental y cambiar lo antes posible la situación actual de falta de profesores de educación y consultas sobre salud mental para estudiantes universitarios.
La calidad psicológica es, en cierta medida, la base de todas las cualidades de una persona. Sólo cuando los estudiantes universitarios estén mentalmente sanos podrán desarrollarse de manera integral moral, intelectual, física y estética. Sólo con salud mental podemos mejorar continuamente nuestra capacidad práctica y nuestro espíritu innovador. Desde esta perspectiva, la calidad psicológica incide directamente en la mejora de la calidad general de los estudiantes universitarios. Por ello, debemos hacer un buen trabajo en sistema, formación, docencia, especialmente en enseñanza y asesoramiento en psicología, así como en la atención diaria.
Referencia
1 Psicología del estudiante universitario y su adaptación. Prensa de la Universidad de Chongqing