¿Qué resultados se han logrado en la informatización de la educación básica y cómo se promoverá en el futuro?
El año pasado, el “Decimotercer Plan Quinquenal” de Guangdong para la informatización de la educación tuvo un buen comienzo y logró resultados notables. Guangdong y las regiones este, oeste y norte han intensificado sus esfuerzos y ha surgido una situación gratificante. Echemos un vistazo a este fructífero boletín de calificaciones ~
★La inversión financiera está garantizada★
2065438 En junio de 2006, se llevó a cabo la segunda videoconferencia provincial de informatización de la educación. Después de eso, varios Los lugares tomaron medidas rápidas. Yangjiang invirtió 654.389 millones de yuanes para promover integralmente el proyecto de "acceso de media clase" y los proyectos de construcción de redes y recursos; Maoming y Shaoguan invirtieron más de 80 millones de yuanes para construir infraestructura de información y plataformas de recursos didácticos para las escuelas primarias y secundarias; La ciudad estipula claramente que los estudiantes La proporción de fondos públicos gastados en informatización de la educación no será inferior al 12%.
★La infraestructura continúa mejorando★
En la actualidad, el número de escuelas en la provincia con un ancho de banda de acceso de "acceso de escuela a escuela" superior a 10 MB ha aumentado a aproximadamente 70. Qingyuan es el primero en la provincia en implementar la interconexión Gigabit entre escuelas dentro de la red educativa. Shaoguan también realizó la interconexión Gigabit entre escuelas dentro de la red educativa. El ancho de banda de exportación de la Red Educativa de Huizhou se actualizará a 4G este año. Cada vez más escuelas primarias rurales están implementando una enseñanza basada en información basada en redes.
En términos de "acceso de clase a clase", Huizhou considera la cobertura total de equipos de enseñanza multimedia en los puntos de enseñanza rurales como una supervisión clave para el sustento de la gente. Para ello ha invertido más de 22 millones de yuanes. equipar las 1.059 clases de enseñanza en 301 puntos de enseñanza en la ciudad con computadoras todo en uno táctiles y pizarras electrónicas táctiles; todos los 551 puntos de enseñanza de Qingyuan tienen más de un equipo de enseñanza multimedia. Shantou tiene 23.000 equipos multimedia de red, con una cobertura. tasa de 88,6, un aumento de más de 4.000 unidades en comparación con 2015.
En materia de recursos didácticos digitales, diversos puntos de la provincia han adoptado diversas formas como compra, acopio, investigación y desarrollo y * *construcción para fortalecer continuamente la construcción de recursos digitales. La plataforma de servicios públicos provinciales para recursos de educación básica se puso en funcionamiento oficialmente en mayo de este año y se ha conectado con las plataformas de recursos en Foshan, Zhaoqing y otras ciudades. Dongguan invirtió 70 millones de yuanes para implementar el "Proyecto de informatización educativa de cursos abiertos masivos en línea" y exploró activamente el experimento del "Curso abierto masivo en línea al estilo Dongguan" para escuelas primarias y secundarias con las características de la ciudad.
★Las capacidades de los docentes continúan mejorando★
A través de la capacitación en línea, la enseñanza e investigación a distancia, la capacitación especial y otros métodos, se mejora la capacidad de aplicación de la tecnología de la información de los docentes de escuelas primarias y secundarias de la provincia. El proyecto ha capacitado a escuelas secundarias en el este, oeste y norte de Guangdong. Hay más de 18.000 maestros de escuela primaria. Qingyuan coopera con la Universidad Normal del Sur de China para tomar medidas adicionales para fortalecer la capacitación de maestros veteranos sobre la base de la capacitación en habilidades de aplicación de tecnología de la información para todos los maestros de escuelas primarias y secundarias de la ciudad. Yunfu y Shaoguan cooperaron con la Universidad Normal del Sur de China para organizar cursos de capacitación avanzada sobre liderazgo en informatización educativa; la ciudad de Maoming lanzó un proyecto de capacitación remota para directores de escuelas primarias y secundarias y organizó clases de capacitación mensuales para todos los directores de la Universidad Normal del Sur de China, Foshan, Zhuhai; El distrito de Tianhe y Guangzhou Otras universidades y regiones utilizan tecnología de la información, como aulas móviles y aulas interactivas sincrónicas remotas, para llevar a cabo actividades de asistencia de emparejamiento interregional para ayudar a las regiones noreste y noroeste a mejorar las capacidades de aplicación de tecnología de la información de los maestros de base. A través de diversas formas de "formación de precisión", no sólo mejora la capacidad de los profesores para aplicar la tecnología de la información, sino que también mejora el concepto de informatización de la formación docente.
★Siguen surgiendo excelentes resultados★
En la actividad nacional de este año “Un maestro, una clase de calidad, una clase, un maestro famoso”, 365.200 docentes de escuelas primarias y secundarias de todo el provincia participó El número de profesores que compartieron sus lecciones aumentó en 200.000 en comparación con el año pasado, con más de 220.000 profesores de las regiones de Medio Oriente y Noroeste participando en la actividad de intercambio de lecciones.
De acuerdo con las condiciones reales locales, varias localidades están explorando activamente modelos de organización de la enseñanza y modelos de aplicación en condiciones de informatización, y modelos de aplicación como aulas dedicadas, aulas de profesores famosos, aulas en línea prestigiosas, aulas sincrónicas y enseñanza en línea. y la investigación se desarrollan y promueven continuamente. CCTV informó sobre el “aula móvil” desarrollada por la Universidad Normal del Sur de China y fue muy elogiada por el Ministro de Educación, Chen Baosheng, y los líderes provinciales.