Puntos de conocimiento del volumen 2 de ciencias de cuarto grado
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Puntos de conocimiento del segundo volumen de ciencias de cuarto grado
Puntos de conocimiento del segundo volumen de ciencias de cuarto grado publicado por People's Education Press
Puntos de conocimiento de ciencias de cuarto grado
Puntos de conocimiento del volumen 2 de ciencias de cuarto grado
1 La electricidad generada por las plantas de energía y enviada a los hogares a través de cables es 220. voltios de corriente alterna. Esta cantidad de electricidad es suficiente para provocar una descarga eléctrica y la muerte. El voltaje de la batería es de 1,5V.
2. Dado que la electricidad estática existe en todas las sustancias, ¿por qué normalmente no sentimos que los objetos estén cargados? Hay dos tipos de cargas presentes en la materia: carga positiva y carga negativa. Como las cargas positivas y negativas son iguales y se anulan entre sí, el objeto parece no tener carga. Cuando un objeto se ve afectado por influencias externas (como la fricción), la carga en la superficie del objeto se transfiere y el número de cargas positivas y negativas es diferente, por lo que el objeto parece cargado.
Cuando peinamos el cabello seco con un peine de plástico, el peine se carga negativamente y el cabello se carga positivamente, y se atraerán entre sí cuando estén cerca.
4. Las cargas del mismo sexo se repelen y las cargas del sexo opuesto se atraen.
5. La electricidad estática existe en todos los materiales que nos rodean, incluidos los seres vivos y no vivos, incluidos los humanos.
6. La fricción puede transferir carga de un objeto a otro, haciendo que el objeto se cargue electrostáticamente. Pero en un objeto electrostático, la carga no puede fluir continuamente.
7. El flujo de cargas eléctricas para formar corriente requiere de dos condiciones: alimentación (fuente de alimentación) y corriente sólo puede fluir en el circuito.
8. Cuando te encuentres con una tormenta al aire libre, no te escondas debajo de un árbol. Los árboles son vulnerables a los rayos. Manténgase alejado de líneas de alto voltaje, torres de hierro y subestaciones. La electricidad en estos lugares es más peligrosa. La electricidad de alto voltaje por encima de 5500 voltios puede provocar electrocución. Los enchufes eléctricos de escuelas y hogares son todos peligrosos de electricidad de 220V. No experimente con la electricidad de estos enchufes eléctricos.
9. Circuito: Camino de corriente conectado por fuentes de alimentación, aparatos eléctricos, cables y componentes eléctricos.
10. La estructura de una pequeña bombilla incluye una bombilla de vidrio, un filamento, un marco de metal y dos puntos de conexión.
11. Un extremo de la batería es una tapa de cobre, llamada electrodo positivo; el otro extremo es una carcasa de zinc, llamada electrodo negativo. Se produce un cortocircuito cuando los terminales positivo y negativo de la batería están conectados directamente con cables. Cuando hay un cortocircuito, los cables y las baterías se calentarán instantáneamente. No sólo la bombilla no podrá emitir luz, sino que los cables también se estropearán rápidamente.
12. La corriente fluye desde un extremo de la batería a través del cable, a través de la bombilla y de regreso al otro extremo de la batería, formando un bucle completo y la bombilla se encenderá. Si la bombilla pequeña no se enciende, significa que no hay corriente en la bombilla.
13. No podemos utilizar el detector de circuitos de nuestro laboratorio para probar circuitos domésticos de 220V.
14. El circuito está defectuoso. Podemos usar un detector de circuito para detectar qué está mal.
15. En 1879, Edison utilizó la electricidad para encender la primera luz eléctrica del mundo.
16. Un objeto que permite que la corriente pase fácilmente como un alambre de cobre se llama conductor.
Los objetos a través de los cuales la corriente eléctrica no puede pasar fácilmente, como el plástico cubierto de cables, se llaman aislantes.
17. Utilizar conductores para enviar electricidad a donde la gente la necesita.
Utiliza aisladores para impedir que la electricidad fluya hacia donde no se desea.
18¿Cómo utilizar la electricidad de forma segura?
Respuesta: Proteger el aislamiento exterior. No limpie con un paño húmedo ni toque aparatos eléctricos ni interruptores con las manos mojadas.
19. Un interruptor es un componente que controla el encendido y apagado de un circuito. Algunos interruptores son de contacto y otros no. El interruptor del control remoto controla el encendido y apagado de la electricidad mediante la detección de luz y sonido.
20. Hay dos métodos de conexión de circuitos: conexión en serie y conexión en paralelo. Nuestros electrodomésticos generalmente están conectados en paralelo. El voltaje de una batería es de 1,5 V y el voltaje de dos baterías conectadas en serie es de 3 V. Por lo tanto, si las baterías están conectadas en serie, la bombilla pequeña brillará más. Cuando se conectan dos baterías en paralelo, el voltaje sigue siendo de 1,5 V, por lo que la bombilla no brillará demasiado.
21. Utilice una batería para conectar dos bombillas pequeñas en serie, y la bombilla pequeña se apagará; conecte dos bombillas pequeñas en paralelo, y la bombilla pequeña estará encendida. Una pequeña bombilla con dos baterías conectadas en serie se enciende y una pequeña bombilla con dos baterías conectadas en paralelo se apaga.
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Puntos de conocimiento del segundo volumen de ciencias de cuarto grado publicado por People's Education Press
1. La colza, como las impaciencias, consiste. de raíces, tallos y hojas. Consta de seis partes: flores, frutos y semillas.
2. Una flor de colza completa está formada por sépalos, pétalos, estambres y pistilos. La colza pertenece a la familia Brassicaceae y tiene 4 pétalos, 4 sépalos, 6 estambres y 1 pistilo.
3. Al diseccionar flores de colza, las herramientas utilizadas son unas pinzas y la herramienta de observación es una lupa. El orden de disección es: de afuera hacia adentro, primero se retiran con cuidado los sépalos, luego los pétalos, luego los estambres y finalmente los pistilos.
4. Al igual que la colza, las flores con sépalos, pétalos, estambres y pistilos se denominan flores completas. A algunas flores les falta una o varias partes y se denominan flores incompletas.
5. Las flores con sólo estambres y sin pistilos son flores masculinas. Las flores que sólo tienen pistilos y sin estambres son flores femeninas.
6. Las flores que tienen estambres y pistilos se llaman flores bisexuales. Tanto las flores masculinas como las femeninas son incompletas y unisexuales. Las flores de calabaza son flores unisexuales sin estambres ni pistilos.
7. Las flores de las plantas tienen la función de producir semillas y propagar nueva vida.
8. Los estambres de las plantas están compuestos por filamentos y anteras, y las anteras contienen polen. El pistilo está formado por el ovario, el estilo y el estigma. Hay moco en el estigma, lo que ayuda al pistilo a recibir mejor el polen de los estambres.
9. Cuando las abejas u otros insectos vuelan y se arrastran en la flor, esparcirán el polen desde los estambres hasta el estigma del pistilo, fertilizando así los óvulos en el ovario del pistilo. Después de que los óvulos son fertilizados, los frutos y las semillas comienzan a crecer y las flores comienzan a marchitarse.
10. Los animales tienen similitudes. Muchos animales se dividen en machos y hembras. Sólo los óvulos puestos por las hembras se combinan con el esperma de los machos para desarrollar una nueva vida.
11. El método de reproducción de crías como gatos, perros y conejos se llama vivíparo. Los animales que se reproducen por nacimiento vivíparo se llaman animales vivíparos. Los animales vivíparos generalmente amamantan a sus crías.
12. La parte más importante de la semilla es el embrión. La cubierta de la semilla protege la semilla; el embrión se desarrolla en tallos y hojas, y la radícula se desarrolla en raíces.
13. Las semillas necesitan: temperatura adecuada, cierta humedad y suficiente aire (oxígeno)14. Los huevos se componen de cáscara, membrana de la cáscara, cámara de aire, yema, proteína y embrión.
15. El papel de las proteínas: proporcionar nutrientes y humedad; yema de huevo: proporcionar nutrición; embrión: desarrollarse en una cámara de aire: pequeño orificio - para el intercambio de gases con el mundo exterior: protección.
16. Las ranas se reproducen de la misma forma que las gallinas (ovíparas). Los animales que se reproducen con huevos se llaman animales ovíparos. Se necesitan unos 10 días para que los huevos de rana eclosionen y se conviertan en renacuajos y unas 3 semanas para que los polluelos eclosionen.
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Puntos de conocimiento científico de cuarto grado
1. Las características de los alimentos, los materiales de embalaje, los métodos de conservación y los diferentes ingredientes de los alimentos afectarán. la vida útil.
2. Cuando entendemos los ingredientes crudos, los nutrientes, los métodos de conservación y la vida útil de los alimentos leyendo los envases de los alimentos, nuestra dieta ya no es ciega. La información del envase nos ayuda a obtener una nutrición científicamente equilibrada.
3. La proteína es la sustancia principal del cuerpo humano y el componente principal de los músculos, órganos internos, cabello, uñas y sangre del ser humano. Los alimentos ricos en proteínas incluyen carnes magras, frijoles, huevos de pescado, leche, etc. Hay un olor a quemado después de quemar la proteína.
4. El azúcar y las grasas son las principales fuentes de energía del cuerpo humano. La función principal de las grasas es aportar calorías.
Los alimentos ricos en azúcar son alimentos ricos en almidón. Alimentos como la grasa, el sésamo y el aceite vegetal son ricos en grasas.
5. Las vitaminas y minerales pueden regular las funciones corporales. Los minerales también son necesarios para el crecimiento de los tejidos y huesos del cuerpo. Las verduras y frutas son ricas en vitaminas y minerales.
6. El agua es el componente principal de las células humanas.
7. Si el alimento deja manchas de aceite después de exprimirlo sobre el papel blanco, significa que el alimento contiene grasa. Si el alimento se vuelve azul después de agregar yodo, significa que contiene azúcar (almidón). También podemos aprender sobre los ingredientes de los alimentos mirando la información en el empaque de los alimentos.
8. Algunos de los alimentos que comemos pueden contener diversos nutrientes, pero ningún alimento contiene todos los nutrientes, por lo que debemos llevar una dieta equilibrada.
9. Pagoda de dieta equilibrada: piso inferior - cereales; segundo piso - verduras y frutas; tercer piso - carne, huevos, pescado y camarones; cuarto piso - leche y frijoles; grasa p>
10. Principios de combinación nutricional: carne y verduras, cereales secundarios y cereales finos, combinaciones múltiples, coma una cantidad adecuada de frutas y verduras frescas todos los días.
11. Cuando haces mucho ejercicio, necesitas comer más alimentos azucarados para reponer suficiente energía; cuando se te pelan los dedos, necesitas comer más alimentos ricos en vitaminas.
12. Las proteínas y grasas de los alimentos cambiarán después de calentarlos y el cuerpo humano los digiere y absorbe fácilmente. Además, los alimentos cocidos son suaves y fáciles de digerir. Sin embargo, algunos nutrientes se pierden durante dicho procesamiento. Los alimentos crudos retendrán sus propios nutrientes, especialmente las vitaminas, y no serán destruidos. Por tanto, comer crudo puede reducir la pérdida de nutrientes, pero hay que prestar atención a la higiene dietética al comer crudo.
13. La ventaja de comer alimentos crudos es que pueden evitar que se destruyan los nutrientes, especialmente las vitaminas; la desventaja es que son antihigiénicos; la ventaja de los alimentos cocidos es que son higiénicos y fáciles de digerir; y absorber; la desventaja es que se perderán algunos nutrientes.
14. El deterioro de los alimentos es causado por microorganismos. El moho que hace que el pan se enmohezca son los microorganismos, y hay muchas bacterias que son invisibles a simple vista.
El crecimiento y reproducción de microorganismos, como animales y plantas, requieren de ciertas condiciones como el aire, la humedad y la temperatura. En el entorno adecuado, pueden reproducirse a un ritmo alarmante. Cada vez más microorganismos descomponen y absorben los nutrientes de los alimentos y, al mismo tiempo, excretan productos de desecho, de modo que los alimentos ya no son los mismos que antes y se echan a perder.
15. Destruir las condiciones para el crecimiento y la reproducción microbiana puede ralentizar el ritmo de deterioro de los alimentos. La congelación, la exposición al sol, el decapado, los envases sellados (enlatados), el envasado al vacío, la esterilización a alta o baja temperatura y otros métodos pueden ralentizar el deterioro de los alimentos y almacenarlos mejor.
16. Generalmente incluye: nombre del producto, fecha de producción, vida útil o período limitado, condiciones de almacenamiento (método de almacenamiento), ingredientes del producto, contenido neto, información del fabricante, ingredientes nutricionales, marca QS, número de estándar del producto, Número de aprobación de etiqueta, número de licencia de producción, declaración de derechos de autor, marca registrada, patrón, publicidad de alimentos, etiqueta de protección ambiental, sabor, precauciones, etc.
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★ Esquema de revisión final de Hebei Education Press para el segundo volumen de ciencias de cuarto grado.
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