3 artículos sobre cómo cultivar el amor de los niños por la lectura
Ensayo de ejemplo sobre cómo cultivar el amor de los niños por la lectura 1
Cultivar el buen hábito de los niños de amar la lectura ayuda a cultivar el espíritu de exploración y conocimiento de los niños y les ayuda a ampliar sus horizontes y comprender más. Un mundo vasto; ayuda a cultivar buenos hábitos de comportamiento en los niños; ayuda a los niños a formar hábitos de estudio serios y enfocados y promueve el crecimiento saludable de los niños.
1. Establecer una buena base para la etapa de iluminación lectora de los niños.
1. Deja que tus hijos se enamoren de los libros y empieza a jugar con libros.
Cuando nuestra hija tenía más de un año, sus juguetes incluían telas que podían hacer ruidos. . Los colores brillantes y los crujidos siempre atraen su atención. Creemos que, relativamente hablando, el contenido del libro de tela no es importante. Lo importante es que los niños se den cuenta de que se trata de un libro y que además es divertido. A medida que aumenta la capacidad del niño para reconocer el mundo, comenzamos a comprarle una variedad de libros para colorear, libros de pegatinas, libros de rompecabezas, libros de conexión y libros ilustrados, para que pueda experimentar la diversión de estos interesantes libros.
2. Encuentre un punto de entrada adecuado y comience el viaje de la lectura feliz
A la mayoría de los niños les encanta mirar televisión, y los excelentes programas de televisión también pueden aumentar sus conocimientos. Cuando nuestra hija tenía más de un año, decidimos dejarla ver "Garden Babies" producida por la BBC británica para niños pequeños. ¡La niña ciertamente lo disfrutó! Junto con este programa de televisión, elegimos libros relacionados y transferimos sus programas de televisión favoritos a los libros. A partir de esto, los niños se dan cuenta del encanto de las imágenes y las palabras de los libros a la hora de contar cuentos. A partir de entonces, el niño se enamoró de los libros y de la lectura.
3. Comprender las palabras y desarrollar gradualmente la capacidad de los niños para leer de forma independiente.
La escritura es la portadora del lenguaje humano. En el proceso de explorar y comprender el mundo, si los niños quieren comprender el mundo a través de los libros, primero deben aprender a leer palabras y comprender el significado de las palabras para formar una cognición correcta. En comparación con la percepción intuitiva que las imágenes aportan a los niños, las palabras inicialmente les causan problemas. Por lo tanto, comprender las palabras es una parte crucial de la lectura. Nos oponemos a la alfabetización por el bien de la alfabetización y defendemos la alfabetización en lectura. En términos de cultivar la alfabetización de los niños, utilizamos estos métodos:
(1) Cuando les cuente historias a los niños en libros, señale las palabras palabra por palabra y cuente la historia. Este es el método más importante para que los niños sepan que pueden entender la historia por sí mismos si saben leer.
(2) Juego de círculo de palabras. Después de que el niño sepa algunas palabras, déjele que encierre en un círculo las palabras que conoce y anímelo y recompénselo. Esto puede brindarle al niño una gran sensación de satisfacción y logro, impulsándolo a aprender más palabras y recibir más estímulo y recompensas.
(3) Bajo la guía de los padres, los niños leen cuentos con libros. Una vez que aumenta el nivel de alfabetización, dejar que los niños lean solos cuentos conocidos puede mejorar su memoria de las palabras. Cuando encuentren palabras que no entienden, los padres brindarán orientación para que los niños puedan continuar aumentando su alfabetización.
2. Después de adquirir la capacidad de leer de forma independiente, la selección de materiales de lectura.
Cuando los niños han aprendido los caracteres chinos comunes y han adquirido habilidades básicas de lectura independiente, también debemos prestar atención a la selección de materiales de lectura para sus hijos. Creemos que la selección de materiales de lectura infantil debe seguir los principios de interés, practicidad y orientación. A la hora de comprar libros para niños prestamos atención a los siguientes aspectos:
1. Elegir los materiales de lectura adecuados paso a paso y por etapas
Según el patrón de crecimiento del niño y aumentando progresivamente su conciencia. Según el conocimiento y nivel de lectura, elija libros infantiles paso a paso. A la hora de elegir libros de lectura, primero elegimos algunos libros ilustrados. Las historias son muy sencillas y la cantidad de texto es pequeña, lo que es fácil de aceptar para los niños. A medida que aumenta la alfabetización de los niños y mejora su nivel cognitivo, la cantidad de información y texto de la historia aumenta gradualmente. Poco a poco, los niños podrán aceptar libros de texto puros y básicamente comprenderán el contenido de los libros.
2. Compre un juego completo de libros para mejorar el interés por la lectura.
Cuando un niño está muy interesado en ciertas historias, guiarlo adecuadamente para que lea un juego completo de libros puede mejorarlo. interés por la lectura, permitiéndole leer durante más tiempo, mejorando su velocidad de lectura y también cultivando la concentración del niño. Por ejemplo, a nuestra hija le gusta mucho "Different Carmela", así que le compramos un juego completo. También compramos juegos completos de otros libros que recibieron elogios generalizados, como "Serie infantil de novelas de escape de desastres" y "Serie infantil de novelas de supervivencia en la naturaleza".
3. Elija libros de manera específica y aprenda varios principios de ellos.
En el proceso de crecimiento de los niños, los padres siempre encontrarán varias confusiones, como que los problemas prácticos incluyen que los niños sean quisquillosos. comedores, ser intimidado, querer ganar pero tener miedo de perder, etc. Cuando nuestros hijos tienen tal situación, nos gusta comprar los libros correspondientes para que puedan aceptar los principios de los libros en lugar de resolver el problema mediante una simple predicación. Por ejemplo, para ayudar a los niños a desarrollar el hábito de cepillarse los dientes, le dejamos leer el libro ilustrado "Qué hay de nuevo en la calle de los dientes"; para evitar que los niños sean quisquillosos con la comida, le dejamos leer el libro ilustrado "Hay un tren"; Estación en el vientre". Cuando fue acosada, le dejamos leer el libro ilustrado. "No intentes intimidarme"; si quieres ganar pero tienes miedo de perder, ¿déjala leer "Sally, la perdedora dolorida"? Libros como este permiten a los niños comprender cada verdad a través de imágenes imaginativas e historias interesantes, lo cual es mejor que la simple lectura oral.
4. Leer clásicos sin rechazar la cultura popular
No hay duda de que los libros clásicos pueden ayudar a las personas a crecer. Por eso, debemos guiar a los niños a leer libros clásicos según su diferente crecimiento. etapas. Para los niños en edad preescolar y los estudiantes de primaria, muchas personas recomiendan leer contenido de recitación tradicional, como "Clásico de tres caracteres", "Cien apellidos familiares", "Clásico de los mil caracteres", etc. Creemos que aunque estos contenidos son pegadizos, no favorecen la comprensión de los niños. Si los niños recitan artículos y libros clásicos como el "Clásico de tres caracteres", creemos que los padres deben comprender el profundo conocimiento histórico y cultural detrás de estos artículos. Partiendo de la premisa de que los padres no saben lo suficiente sobre la cultura clásica china, preferimos dejar que sus hijos lean cuentos de hadas y fábulas clásicos como "Los cuentos de hadas de Grimm" y "Fábulas de Esopo" para que los niños puedan recibir una educación basada en la premisa de la comprensión. Algunos libros de cultura popular, como la serie de novelas infantiles de aventuras "Charlie IX", tienen historias contundentes y pueden despertar el interés de los niños. También estamos dispuestos a optar por comprarlos para potenciar el interés de los niños por la lectura.
5. Utilizar nuevos medios como el teléfono móvil para acceder al conocimiento científico y comprender las tendencias de las noticias.
Los smartphones ya han entrado en miles de hogares y se han convertido en una herramienta indispensable e importante en el hogar de las personas. vidas cotidianas. Los niños suelen utilizar teléfonos móviles bajo la influencia de la sociedad y la familia. Dejaremos que el niño use el teléfono móvil para buscar y leer noticias adecuadas para él, así como artículos de divulgación científica que le interesen, buscar respuestas a diversas preguntas y ampliar el conocimiento del niño. Sin embargo, cuando los niños usan teléfonos móviles, los padres deben monitorearlos efectivamente para evitar que los usen para jugar durante mucho tiempo o estar expuestos a mala información, lo que afectará su salud física y mental.
IV. El impacto del entorno familiar en los hábitos lectores de los niños
1. Reducir los efectos adversos de la televisión y facilitar el desarrollo de hábitos lectores.
La televisión moderna. sociedad El impacto en la familia es muy grande. Muchas familias pasan su primera vez frente al televisor por la noche. Muchos estudios han demostrado que dejar que los niños vean programas de televisión durante mucho tiempo no favorece su crecimiento. En nuestra familia, debido a que el trabajo y las tareas domésticas ocupan nuestro tiempo por la noche, no tenemos la costumbre de mirar televisión por la noche. Gracias a esto, los niños no tienen la costumbre de ver televisión desde pequeños. Cuando nuestros padres hacen las tareas del hogar y el trabajo y necesitan tiempo para que nuestros hijos estén solos, lo único que ella puede hacer es jugar con juguetes y leer. A medida que aumentan las capacidades cognitivas y de lectura de los niños, pasan menos tiempo jugando con juguetes y más tiempo leyendo.
2. Reducir la interferencia con la lectura de los niños y cultivar la concentración de los niños
Cuando los niños leen libros que les interesan, su atención estará muy concentrada. Este también es un momento para cultivar la atención de los niños. . Un gran momento para la concentración. Trate de evitar molestar a su hijo mientras se concentra en la lectura. Si se interrumpe la lectura, los niños no podrán concentrarse y será difícil formar un buen hábito de estudio concentrado. También les resultará difícil concentrarse en escuchar en clase.
La lectura es un viaje que dura toda la vida y no tiene fin. Desarrollar buenos hábitos de lectura es sólo el primer paso hacia el éxito. Sólo perseverando mucho se podrán apreciar los hermosos paisajes del viaje de lectura. ¡Espero que todos los niños puedan disfrutar de la felicidad de la lectura! Ensayo de muestra sobre cómo cultivar en los niños el amor por la lectura 2
El desarrollo del lenguaje ha sido valorado desde la antigüedad como una herramienta esencial para la supervivencia y la comunicación humanas. papel importante en la vida y su papel en el aprendizaje es indudable. La primera infancia es un período crítico para el desarrollo del lenguaje. Cómo desarrollar la inteligencia lingüística de los niños durante esta etapa también es un tema de gran preocupación para los educadores.
Desarrollar el lenguaje y dejar que los niños se conviertan en personas reales
Cuando el feto se separa del cuerpo de la madre, con su grito "wow-wow", nace una nueva vida! tiempo Él es sólo un ser humano en un sentido biológico, no un ser humano completo todavía. Sólo cuando gradualmente domine la capacidad de comunicarse normalmente con la sociedad humana, gradualmente se convertirá en un ser humano en el sentido pleno.
Aristóteles dijo una vez con emoción: El hombre es un animal social. ?La característica fundamental que determina que los humanos sean sociales y que los diferencia esencialmente de otros animales es la capacidad del lenguaje. Si una persona pierde una determinada capacidad lingüística (como un niño sordomudo que no puede escuchar), debe utilizar otras capacidades compensatorias para compensar (como un niño sordomudo que utiliza el lenguaje de señas para comunicarse con el mundo exterior) para garantizar que tiene la capacidad correspondiente. habilidades de comunicación social y la capacidad de vivir normalmente en la sociedad humana. Puede verse que el surgimiento y el desarrollo de la capacidad lingüística (incluidos el lenguaje hablado y la escritura) son cruciales para cada nueva vida de los seres humanos.
Hoy en día, la sociedad humana ha entrado en la era de la información de rápido desarrollo. ?Explosión del conocimiento? Hacer que la educación permanente se convierta en conocimiento común y hacer de la sociedad humana una sociedad del aprendizaje. Las habilidades de lectura y procesamiento de súper textos se han convertido en una parte importante de la alfabetización informacional. Esto ilustra aún más la importancia de la capacidad del lenguaje humano.
Cultivar la inteligencia lingüística de los niños requiere una formación correspondiente en las diferentes etapas de desarrollo. El desarrollo del lenguaje de los niños tiene cierta relación con la edad natural y el nivel de desarrollo psicológico del niño.
Todos los bebés y niños pequeños del mundo parecen pasar por etapas similares en la adquisición del lenguaje. Aunque las edades en las que los niños alcanzan ciertas etapas del desarrollo del lenguaje varían, la secuencia es más o menos la misma y el tiempo necesario es más o menos el mismo. Por lo tanto, los psicólogos del desarrollo del lenguaje dividen el desarrollo del lenguaje en las siguientes etapas (consulte la tabla a continuación). De hecho, estas etapas se superponen entre sí y los límites de edad también son muy diferentes. Por lo tanto, esta tabla sólo puede ser una tabla general de las etapas de desarrollo del lenguaje de los niños.
[¿La fuente de esta tabla? "Investigación sobre la teoría de la adquisición del lenguaje", escrita por Jin Honggang, publicada por China Social Sciences Press]
El profesor Xu Dongxue y el equipo de investigación han estudiado el proceso de desarrollo del lenguaje de bebés y niños pequeños durante muchos años. La investigación teórica y la exploración práctica revelan que la adquisición del lenguaje por parte de bebés y niños pequeños pasa por dos etapas: la etapa de recepción de información y la etapa de expresión de información. De los dos aspectos del aprendizaje del lenguaje hablado y escrito, se debe dividir en cuatro procesos, a saber, aprender a escuchar, aprender a hablar, aprender a reconocer caracteres y aprender a escribir.
El proceso de adquisición del lenguaje es diferente, las reglas son diferentes y por tanto los métodos de aprendizaje son diferentes. Entre ellos:
Aprender a escuchar es la etapa de recibir información. El método básico es: desde el nacimiento, escuchar una gran cantidad de sonidos y oraciones simples y complejas.
En esta etapa, es necesario proporcionar al niño una rica estimulación visual y auditiva. Aunque el niño aún no puede comunicarse con claridad y precisión, los padres pueden seguir diciéndole lo que está viendo y lo que es. Cuando el niño escucha, deje que su mente conecte el lenguaje con las cosas de la vida diaria (y no se preocupe demasiado por si el niño realmente lo entiende). Esta es una reserva de lenguaje y juega un papel fundamental en el lenguaje futuro del niño. desarrollo.
Aprender a hablar es la etapa de expresión de información. El método básico es: a medida que los órganos de pronunciación maduran gradualmente, se emiten sucesivamente tonos simples y tonos dobles, y gradualmente se pronuncian oraciones simples y complejas.
En esta etapa, los miembros de la familia deben prestar atención al hablar, tratar de usar oraciones y patrones de oraciones estandarizados, hablar más con los niños, leerles y dejar que los niños practiquen canciones infantiles repetidamente; Al mismo tiempo, los niños deben aprender en cualquier momento y en cualquier lugar. Practique el uso de palabras, como: reconocer varias cosas en casa; enseñarles lo que ven cuando salen, etc.
Aprender a reconocer caracteres es la etapa de recibir información. El método básico es el mismo: desde el nacimiento, estar expuesto a una gran cantidad de palabras (audiovisuales) en diversas formas.
En esta etapa, debemos cultivar la conciencia de lectura de los niños, leerles más y decirles de qué trata cada libro al leer y qué pueden decirnos las palabras y las palabras del libro. preste atención a la forma de las palabras; cuando los niños tomen la iniciativa de preguntar sobre palabras o palabras, dígaselo con paciencia.
Aprender a escribir es una etapa de expresión de información que debe ir acompañada de la paulatina madurez de la capacidad de coordinación de los pequeños músculos de las manos, partiendo de trazos simples, escribir trazo a trazo, palabra a palabra. .
No hay duda de que incluso si los padres no saben qué son las “inteligencias múltiples”, todavía dan gran importancia al desarrollo del lenguaje de sus hijos. Sin embargo, el maestro Xu Dongxue señaló que el método de entrenamiento debe ser. científico para obtener el doble de resultado con la mitad del esfuerzo y empezar bien. En su investigación, el profesor Xu y el equipo de investigación descubrieron que los malentendidos comunes en la educación de idiomas para bebés y niños pequeños incluyen principalmente:
No darse cuenta plenamente de las diferencias individuales entre los niños, para poder compararlos entre sí. lo que hace que la adquisición del lenguaje natural de los niños. Se creó una presión indebida durante el proceso de adquisición.
Como se mencionó anteriormente, todos los bebés y niños pequeños parecen pasar por varias etapas similares en la adquisición del lenguaje, pero la edad a la que los niños alcanzan una determinada etapa del desarrollo del lenguaje es muy diferente. grande. Por lo tanto, los padres no deben utilizar el desarrollo del lenguaje de otros niños como estándar para exigir a sus propios hijos. Esto sólo creará barreras psicológicas para que los niños adquieran el lenguaje de forma natural.
Céntrate en los resultados del aprendizaje, no en el proceso de aprendizaje.
Las manifestaciones específicas incluyen: después de que los padres enseñan a sus hijos una determinada oración o palabra, prestan más atención a si el niño ha dominado el contenido aprendido lo antes posible (como qué palabras puede decir, cuántas palabras que conoce), sin prestar mucha atención a los intereses y hábitos de los niños en el aprendizaje de idiomas. De hecho, siempre que tengan buenos intereses y hábitos de aprendizaje de idiomas y se encuentren en un entorno lingüístico normal y apropiado, los niños eventualmente adquirirán las habilidades lingüísticas correspondientes.
Preocuparse demasiado por los errores de los niños en la adquisición del lenguaje.
De hecho, es muy normal que los niños hagan algunas pronunciaciones inexactas y reconozcan mal los caracteres chinos cuando están aprendiendo a hablar y leer los caracteres chinos. Los padres pueden corregirlos a tiempo, pero no sean demasiado competitivos. . Como resultado, a menudo es fácil debilitar la confianza en sí mismos de los niños y reducir su entusiasmo por aprender un idioma.
Por lo tanto, los padres deben prestar atención a lo siguiente durante el proceso de adquisición del lenguaje de sus hijos: crear un buen ambiente (demostración del lenguaje), brindar varias oportunidades (imitación), darle suficiente tiempo (práctica), que los niños puedan lograr resultados naturales. Adquisición del lenguaje. Ensayo de muestra 3 sobre cómo cultivar el amor por la lectura en los niños
"Cultivar el sentido de gratitud de los niños" me hizo saber cuánto nos aman y se preocupan nuestros padres. Primero quiero darle este artículo a todos los niños:
Cultivar la gratitud y el compartir de los niños desde una edad temprana no es solo una especie de etiqueta, sino también una mentalidad saludable. En un hogar judío, el amor entre padres e hijos no es una interacción unidireccional, sino bidireccional. Los niños no sólo reciben amor de sus padres, sino que también responden y corresponden con entusiasmo.
Los judíos creen que sólo aprendiendo a compartir, en la escuela y en la sociedad, podremos llevarnos bien y cooperar mejor con las personas que nos rodean. Porque la sociedad del futuro no será sólo una sociedad competitiva. Es una sociedad cooperativa.
El niño judío Checo tiene casi 7 años. Hace siete años, su madre tuvo un parto difícil al dar a luz a Checo, y la situación era muy crítica. Los médicos tomaron medidas decisivas y, tras grandes esfuerzos de rescate, la madre y el niño estaban fuera de peligro. Por eso, cada vez que Checo celebra su cumpleaños, su madre siempre lo lleva al hospital para visitar al ginecólogo que mantiene a salvo a su madre y a su hijo. Gracias a su gracia salvadora, es gracias a sus magníficas habilidades médicas que mis hijos y yo podemos vivir una vida feliz hoy. Incluso en el cumpleaños de Czech, si su madre tenía algo importante que hacer y no podía llevar a Czech al hospital, le pedía que llamara y saludara a los médicos.
Hoy en día, en la mayoría de las familias, los padres aman mucho a sus hijos, y los niños son los "pequeños emperadores" de la familia, obtienen lo que quieren y todo lo que obtienen parece darse por sentado. En algunas familias, los padres dejan toda la deliciosa comida a sus hijos durante las comidas y los niños controlan el control remoto del televisor. Cuando llegan invitados, los niños pueden compartir bocadillos con los invitados a medida que avanzan. De esta forma, es difícil que el concepto de compartir y de gratitud arraigue en la psicología infantil.
Los judíos creen que educar a los niños a ser agradecidos comienza por enseñarles a agradecer a sus padres. Haga que su hijo comprenda que no es fácil para sus padres criarlo tan bien. El niño debe pasar toda su vida recompensando la amabilidad de sus padres al criarlo.
Por supuesto, la gratitud también debe ser una emoción más amplia.
Sé que personas en todo el mundo creen que sólo los niños que saben ser agradecidos pueden ayudar a los demás y el mundo puede llenarse de amor.