¿Qué políticas importantes tiene el país para promover el desarrollo de la educación vocacional?
El contenido principal de este artículo: proceso político, política nacional de educación vocacional, política local de educación vocacional, "14º Plan Quinquenal"
1, mapeo histórico estratégico
La educación vocacional en China se desarrolló muy temprano. En la década de 1950, China empezó a aprender de la Unión Soviética. Para llenar rápidamente la brecha de talentos, el país se centra en el desarrollo de la educación vocacional secundaria con un ciclo de formación corto y una gran practicidad de los talentos. Más tarde, en 1958, surgió un nuevo modelo educativo: el "estudio y trabajo". Sin embargo, después de la década de 1960, un gran número de escuelas de educación vocacional fueron cerradas y convertidas en escuelas intermedias ordinarias.
Después de la reforma y apertura, la "Decisión del Comité Central del Partido Comunista de China sobre la Reforma del Sistema Educativo" emitida en 1985 propuso el desarrollo de la educación vocacional. Hasta ahora, en el "XIV Plan Quinquenal" se ha aumentado el número de escuelas vocacionales y de docentes, se ha mejorado aún más el estatus docente de las escuelas vocacionales y técnicas y se han valorado los talentos vocacionales y técnicos. La educación vocacional ya no es un camino inferior, sino un canal ascendente que sigue el ritmo de los demás.
2. Resumen y explicación de las políticas nacionales
-Resumen de las políticas nacionales de la industria de educación vocacional de primer nivel
La educación vocacional se refiere a permitir que las personas educadas obtengan un título. determinada ocupación o educación de conocimientos, habilidades y ética profesional necesarios para el trabajo productivo, incluida la educación vocacional primaria, la educación vocacional secundaria y la educación vocacional superior. La educación vocacional a menudo asume la importante función de formar trabajadores de alta calidad y talentos calificados en la primera línea de producción y servicios. Es de gran importancia práctica desarrollar vigorosamente la educación vocacional característica y fortalecer la investigación teórica y práctica sobre la educación vocacional. Nuestro país ha introducido una serie de políticas para promover el desarrollo sostenible de la educación profesional.