¿Cuáles son las etapas de la educación básica?
En mi país, la educación básica actual incluye educación preescolar (generalmente de 3 a 5 años), educación obligatoria (generalmente de 6 a 15 años) y educación secundaria (generalmente 16 a 19 años) y alfabetización.
La educación básica es una educación nacional de calidad para todos los estudiantes. Su propósito fundamental es mejorar la calidad de toda la nación y sentar una base sólida para el aprendizaje permanente y la participación en la vida social de todos los niños y adolescentes en edad escolar.
La educación básica desempeña un papel general, fundamental y de liderazgo en la mejora de la calidad de la nación china, el cultivo de talentos en todos los niveles y tipos y la promoción de la modernización socialista.
1. La primera etapa: la educación infantil.
1. La educación preescolar de mi país es una parte importante de la educación de mi país. Su forma es principalmente jardines de infancia urbanos, con sistemas de tres años y de uno o dos años. -Día, embarque y sistema de cronometraje. En las zonas rurales, el preescolar es la forma principal, pero con el continuo desarrollo de la sociedad, se han establecido muchos jardines de infancia en las zonas rurales.
2. El jardín de infancia implementa el principio de combinar cuidado y educación, y educa a los niños para un desarrollo físico, intelectual, moral y estético integral, asegurando el desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los niños y preparándolos para la escuela.
3. Las actividades educativas del jardín de infantes son procesos con propósito, planificados y multiformes que guían el desarrollo activo de los niños. Los jardines de infancia utilizan los juegos como actividades básicas para crear un buen ambiente adecuado para la educación y brindar oportunidades y condiciones para que los niños vivan y expresen sus habilidades.
4. La primera infancia es el mejor período para el desarrollo cerebral y el desarrollo intelectual de los niños. Durante este período, si los niños reciben una educación temprana adecuada y correcta, para que puedan recibir educación profesional y mejorar sus habilidades expresivas y conductuales, esto tendrá un impacto positivo en el crecimiento y desarrollo físico de los niños, la perfección de la personalidad, la creatividad y La imaginación. La promoción juega un papel importante.
5. Por lo tanto, los padres deben prestar atención a cultivar una vida normal y razonable de los niños, cultivar la conciencia de los niños sobre las reglas, alentarlos a participar activamente, enseñarles a ser independientes, educar a los niños para que sean educados y cultivar la educación de los niños. buenos hábitos de higiene y brindarles a los niños una base sólida para su desarrollo futuro.
2. La segunda etapa: la educación obligatoria.
1. La educación obligatoria es una educación nacional que los niños y adolescentes en edad escolar deben recibir según normativa y está garantizada por el Estado, la sociedad y las familias. Su esencia es un sistema que implementa la educación obligatoria para niños y adolescentes en edad escolar durante un período de tiempo determinado de conformidad con lo dispuesto por la ley.
2. En realidad, se trata de un sistema educativo obligatorio que se implementa durante un determinado número de años para niños y adolescentes en edad escolar de acuerdo con la ley. El límite anual es de nueve años, también llamados nueve años de educación obligatoria. La educación obligatoria también se llama educación obligatoria y educación obligatoria gratuita. La educación obligatoria tiene las características básicas de carácter obligatorio, gratuito, universal y laico.
3. La educación obligatoria incluye la escuela primaria y la escuela secundaria. La educación obligatoria es la base para mejorar la calidad nacional y el punto de partida para lograr la equidad social. Aceptar la educación obligatoria es un derecho básico de los ciudadanos, implementar la educación obligatoria es una responsabilidad importante del gobierno y apoyar la educación obligatoria es una tarea común de toda la sociedad.
4. La educación obligatoria es el punto de partida, pero de ningún modo es el final de nuestra educación. Por tanto, todo el mundo debería comprender correctamente la importancia de la educación obligatoria.
3. La tercera etapa: etapa de educación secundaria.
1. La educación secundaria siempre ha sido una etapa educativa a la que las personas conceden gran importancia y está relacionada con el futuro del niño. La esencia de la modernización educativa es la modernización de las personas, la modernización de los conceptos, las habilidades de pensamiento y las habilidades sociales de las personas.
2. Especialmente los estudiantes de secundaria deben prestar atención a cultivar la alfabetización para adaptarse a la globalización y la informatización. El aprendizaje de los estudiantes de secundaria ya no es sólo un desarrollo cognitivo, sino una investigación científica de la vida humana, basada en preguntas, evidencia y explicaciones.
3. Por lo tanto, las escuelas secundarias deben cambiar sus métodos de enseñanza y enseñar a los estudiantes a recopilar evidencia de forma independiente y tomar sus propios juicios y decisiones para convertirse en estudiantes de secundaria verdaderamente modernos. Por supuesto, los estudiantes de secundaria enfrentan mucha presión por el examen de ingreso a la universidad, y algunos de ellos están en la adolescencia, por lo que la psicología de los niños experimentará grandes cambios durante este período. Los padres y profesores no sólo deben preocuparse por su aprendizaje, sino también por sus problemas psicológicos.
En cuarto lugar, la alfabetización.
1. Se debe proporcionar alfabetización a las personas analfabetas o poco alfabetizadas, para que puedan tener habilidades preliminares de lectura, escritura y aritmética. En China, erradicar el analfabetismo es una tarea de masas. Antes de la fundación de la República Popular China, la cultura y la educación de China estaban muy atrasadas.
Durante la Revolución de Nueva Democracia, bajo su liderazgo, China lanzó una campaña de alfabetización masiva en las bases de apoyo revolucionarias y logró buenos resultados.
2. Después de la fundación de la República Popular China, el Gobierno Popular consideró la alfabetización como una tarea importante. En los años 1980, la tarea de la alfabetización era todavía muy pesada. Los datos muestran que el número de analfabetos en 1982 era de 235 millones. En ese momento, la tendencia de los agricultores a trasladarse a las ciudades para trabajar estaba aumentando y el "analfabetismo" se convirtió en un obstáculo importante para ingresar a las ciudades.
3. En 2000, la tasa nacional de analfabetismo de adultos cayó al 9,08% y la tasa de analfabetismo entre los adultos jóvenes cayó a menos del 4%. China finalmente se ha librado de la etiqueta de ser el "país analfabeto" número uno del mundo. A principios de 2009 se suprimió el Departamento de Alfabetización del Ministerio de Educación.