¿Qué exámenes se evaluarán en el examen de ingreso a la universidad de 2023 en Sichuan?
El examen de ingreso a la universidad de Sichuan de 2023 utilizará el primer examen del país. El primer volumen del país está unificado en chino, matemáticas, lenguas extranjeras, artes liberales y ciencias.
La puntuación total del examen de ingreso a la universidad de Sichuan es 750. La puntuación total del examen de ingreso a la universidad de Sichuan es 750, incluidos 150 para chino, matemáticas de artes liberales, matemáticas científicas e idiomas extranjeros, y 300 para ciencias (física y química) y artes liberales (política, historia, geografía). Los candidatos en las áreas tradicionales de exámenes de ingreso a la universidad adoptan el modelo "3+1", donde 3 representa chino, matemáticas e idiomas extranjeros, y 1 representa artes liberales integrales o ciencias integrales.
La puntuación del examen de ingreso a la universidad de Sichuan es:
Artes liberales de Sichuan: chino 150, matemáticas 150, lengua extranjera 150, artes liberales (política, historia, geografía) 300, * * * 750.
Ciencias de Sichuan: Chino 150, Matemáticas 150, Lengua Extranjera 150, Ciencias (Física, Química, Biología) 300, * * * 750.
¿Por qué los exámenes de ingreso a la universidad son diferentes en todo el país?
Porque el nivel de educación varía de un lugar a otro.
El nivel educativo de cada provincia es diferente, y la fuerza de la fortaleza económica determina el nivel educativo de esta región. La fortaleza educativa general de la región oriental es más fuerte que la de las regiones central y occidental.
Si se unifican los exámenes nacionales de ingreso a la universidad, los candidatos de las regiones central y occidental estarán en gran desventaja en la competencia del examen de ingreso a la universidad, y las regiones con niveles educativos relativamente atrasados no tendrán ninguna ventaja en el concurso de exámenes de ingreso a la universidad.
Por lo tanto, la proporción de candidatos en áreas con niveles de educación más altos que son admitidos en la universidad también aumentará en consecuencia. Si las cosas siguen así, la brecha en los niveles educativos entre regiones será cada vez mayor.
Desde esta perspectiva, los exámenes no unificados favorecen la equidad del examen de ingreso a la universidad. Se determinan en función de las condiciones básicas de enseñanza de cada región y pueden garantizar el desarrollo relativo coordinado de la educación en cada una. región.