Educación en el distrito de Shangzhou
Durante las dinastías Ming y Qing, la educación de la iluminación de los niños se dividía en dos categorías: escuelas familiares y escuelas privadas. Una escuela privada es una escuela en casa donde se contratan maestros para educar a los niños, o personas educadas de la familia sirven como tutores para enseñar a los niños. A veces, también se contrata como estudiantes a hijos de familiares y amigos. El número de estudiantes es generalmente de 3 a 5, pero hasta de 7 a 8. Tres escuelas privadas de Shangzhou registradas en las crónicas incluyen a Zhou Zheng, Nan Boring y Liu Zhengbi de la dinastía Ming. Al final de la dinastía Ming y principios de la dinastía Qing, se establecieron escuelas privadas en las casas de comerciantes ricos como "Feng Yuan He", "Zhi He Chang" y Qiu Dashun. Las escuelas privadas fueron fundadas por la nobleza local o construidas con fondos públicos. La mayoría de ellas utilizaban templos rurales y salones ancestrales como edificios escolares. Fueron más populares a finales de la dinastía Qing.
Los lugares con escuelas privadas en el condado de Shang incluyen el templo Daqing, el patio Zhihechang en la calle Dongbei, el templo Xiguan Laoye, el salón ancestral de la familia Niu en la calle Xibei, el salón Dacheng en la calle Sur y el jardín Banji en la calle Bei. También hay muchas escuelas privadas en pueblos y ciudades. Hay 7 escuelas privadas en la ciudad de Dajing: Houcun, Qingqiao, Mengcun, Kouqian, Xiangzidian, Shiwangcun y Bailingcun. El municipio de Sanxian incluye las escuelas privadas Dongchenxiuli, Zaoyuan, Yangxiang, Zhangyuan y Guo Yi. Entre ellas, la Escuela Dongchenxiuli fue fundada durante el período Wanli de la dinastía Ming (1573-1619). Desde la dinastía Qing hasta los primeros años de la República de China, fue una de las primeras escuelas privadas de Shangzhou y una de las más antiguas. -Escuelas duraderas. En el año veintisiete de Guangxu (1901), el gobierno Qing emitió una orden para "abolir los exámenes imperiales y establecer escuelas". Al año siguiente, se fundó la escuela primaria Shangzhou. En los primeros años de la República de China, debido al lento desarrollo de las escuelas primarias y las escuelas primarias rurales, todavía existían escuelas privadas. No fue hasta alrededor del año 25 de la República de China (1936) que se establecieron una tras otra escuelas primarias en áreas urbanas y rurales, y las escuelas privadas fueron abolidas o mejoradas gradualmente.
El experimento de reforma educativa comenzó en 1960. En ese momento, el personal docente e investigador permanecía en la escuela secundaria Longju, que estaba experimentando con el "sistema de escuela primaria y secundaria de ocho años", la escuela primaria Chengguan y la escuela primaria Longjuzhai Xiguan, que estaban experimentando con el "sistema de escuela primaria y secundaria de cinco años". y sistema escolar secundario", para orientar y estudiar el trabajo experimental. En 1975, la enseñanza experimental de las "tres aritméticas" (ábaco, aritmética oral y aritmética escrita) se llevó a cabo en cuatro escuelas primarias, incluida Chengguan, y posteriormente se amplió a ocho distritos, 41 comunas, 47 escuelas primarias y 76 clases de enseñanza en el condado. En 1979, se llevó a cabo un experimento de reforma de la enseñanza de la lectura en chino en la escuela primaria Dongjie en la sede del condado y se llevó a cabo en todas las escuelas del condado. En 1980, se llevó a cabo una reforma de la enseñanza del chino en la escuela secundaria Shangxian, y se llevaron a cabo "dobles conceptos básicos" y "procedimientos de composición" chinos en las escuelas primarias de Chengguan y Dajing, y se llevaron a cabo pruebas de "aprobación" en chino y matemáticas para cada grado. . En noviembre del mismo año, el condado celebró un seminario sobre la enseñanza de la lectura en chino en la escuela primaria. La escuela primaria de Chengguan introdujo el experimento de enseñanza de los "tres tipos de textos", que cambió la enseñanza del chino en la escuela primaria, donde los profesores hablan más, hacen más preguntas y escriben. más en la pizarra, y los estudiantes leen menos y piensan menos, el fenómeno de menos práctica. Después de 1984, la "Enseñanza de preparación de lecciones unitarias" de chino y matemáticas para los grados superiores de las escuelas primarias, "Tres niveles de geometría en el tercer grado", "Reforma del método de enseñanza de problemas de aplicación en las matemáticas de la escuela primaria" y "Reforma de "Métodos de enseñanza de problemas de aplicación en matemáticas de la escuela primaria" se llevaron a cabo en algunas escuelas secundarias, escuelas primarias y clases de enseñanza de algunos municipios. Se llevaron a cabo experimentos en más de 10 proyectos, incluidos experimentos de enseñanza de física y inglés. Algunos experimentos han dado resultados y se han promovido y aplicado en toda la ciudad o en algunos distritos, municipios y escuelas.
La sección de docencia e investigación también lleva a cabo concursos de materias, concursos de conferencias de alta calidad, organiza observaciones docentes y organiza intercambios de trabajos. Fundó la publicación "Shangzhou Education Forum" y publicó 381 números de 1973 a 1990, promoviendo las actividades de docencia, docencia e investigación en la ciudad.