¿Cuáles son las condiciones requeridas para una interacción bidireccional entre el hogar y la escuela a nivel profesional?
La interacción entre el hogar y la escuela significa que los padres y los maestros se comunican a tiempo a través de mensajes de texto. Los maestros enviarán a los padres actividades escolares, notificaciones, etc. a través de mensajes de texto. La "interacción entre el hogar y la escuela" es uno de los proyectos prácticos del gobierno municipal de Shanghai en 2007, patrocinado por la Comisión de Información Municipal de Shanghai. La Comisión Municipal de Educación de Shanghai promueve conjuntamente la provisión de una plataforma interactiva en línea para que los estudiantes, profesores y padres de escuelas primarias y secundarias se comuniquen entre sí.
Los usuarios interactivos entre el hogar y la escuela pueden obtener fácilmente información docente personalizada (como la suya y sus propias clases) y disfrutar de ricos recursos educativos en línea. Los profesores, estudiantes y sus padres que trabajan en escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia en Shanghai (cada estudiante puede corresponder a varios padres) pueden convertirse en usuarios interactivos entre el hogar y la escuela. Para garantizar la seguridad de la información personal de los usuarios, todos los usuarios deben solicitar convertirse en usuarios del "buzón de correo ciudadano" en el sistema de registro de nombre real.
El punto de partida lógico de la educación:
El punto de partida lógico de la educación es, naturalmente, el surgimiento de la sociedad humana. La transformación de simios a humanos se debió al trabajo productivo, y los simios gradualmente formaron un mecanismo corporal principal con el cerebro y las manos como núcleo. El cerebro puede pensar y las manos pueden operar, lo que diferencia a los humanos de los animales comunes y los convierte en "animales avanzados".
Con el mecanismo del sujeto, es posible convertirse en un sujeto con capacidad cognitiva práctica, y el ser humano puede ascender al sujeto que comprende y transforma el mundo objetivo, convirtiendo así el mundo objetivo en el objeto de transformación y comprensión humana. Comprender y transformar el mundo objetivo requiere habilidades subjetivas. La sociedad humana es una forma de existencia creada por los seres humanos en la práctica social.