Sistemas y políticas escolares de la escuela secundaria Tangfang
En 1969, se convirtió en una escuela secundaria de dos años y fue nombrada "Escuela secundaria superior Fengnan Tangfang". Continuar implementando la política educativa de desarrollo integral de la moral, la inteligencia y la educación física, emprender la tarea de la educación secundaria y cultivar talentos rojos y profesionales con el desarrollo integral de la moral, la inteligencia y la aptitud física para la revolución. .
Desde 1978, el colegio ha vuelto a implementar la política educativa de desarrollo integral de la moral, la inteligencia y la educación física, cultivando en los estudiantes ideales, moral, cultura y disciplina. Enviar estudiantes de primer año calificados a colegios y universidades de todo el país que hayan reanudado los exámenes de ingreso a la universidad.
En 1980, la escuela se convirtió en una escuela secundaria con coexistencia de escuela secundaria y preparatoria. Es una escuela secundaria clave del Comité de Trabajo de Tangfang y se llama "Escuela secundaria Tangfang del condado de Fengnan". Llevar a cabo las "Cinco Estreses" (ser civilizado, educado, higiénico, moral y ordenado), las "Cuatro Bellezas" (alma hermosa, lenguaje hermoso, comportamiento hermoso y ambiente hermoso) y los "Tres Amores" (amor por la patria, el amor al pueblo), Amar al Partido Comunista Chino) y volver a implementar "educación moral, educación intelectual y deportes".
En 1989, la escuela pasó a llamarse "Escuela secundaria superior Fengnan Tangfang". La escuela implementa la política escolar de "la educación debe estar orientada a la modernización, el mundo y el futuro", emprende la tarea de la educación secundaria de tres años, cultiva talentos pioneros e innovadores y proporciona a los estudiantes calificados conocimientos sólidos e inteligencia desarrollada. , pensamiento excelente y aplicación flexible del conocimiento a colegios y universidades.
En la década de 1990, la escuela implementó concienzudamente la política educativa del partido, se adhirió a la política de "enseñar primero, educar a las personas primero", promovió integralmente la educación de calidad e implementó plenamente el "Esquema de educación moral para la escuela secundaria". Estudiantes” y el “Reglamento de Educación Física Escolar””, “Reglamento de Trabajo de Salud Escolar”. La gestión curricular de la escuela va por buen camino y más de 200 atletas destacados han sido capacitados según lo requerido. Algunos atletas fueron enviados a la provincia para entrenar y otros se convirtieron en miembros del equipo provincial.
De 65438 a 0997, el camarada Wang Lijun fue transferido al director de la escuela secundaria Tangfang. Se adhirió al principio de "orientación hacia las personas", adoptó una gestión cerrada, prestó plena atención a la educación mediante exámenes de ingreso a la universidad, movilizó el entusiasmo de todos los profesores y rompió el silencio de largo plazo. En 1998, logró un resultado de cero en el examen de ingreso a la universidad. En los próximos años, la matrícula de la escuela aumentará año tras año y el número de estudiantes que realizan exámenes de ingreso a la universidad aumentará año tras año. La escuela se adhiere al principio de dar prioridad a la educación positiva y centrarse en la atención humanista. En vista del gran número de estudiantes pobres en la escuela, la escuela ha creado un fondo de becas para ayudar a los estudiantes pobres, y casi un centenar de estudiantes reciben ayuda financiera de la escuela cada año.
En marzo de 2004, el camarada Sun Ruilian presidió el trabajo general de la Escuela Secundaria Tangfang y continuó adhiriéndose a la política de gestión escolar "orientada a las personas" y al modelo de gestión cerrada, al tiempo que se adhirió a los principios de " rigor, diligencia, pragmatismo e innovación", prestamos atención a la reforma de la enseñanza y la investigación, reclutamos audazmente nuevas personas y formamos un equipo de profesores de secundaria que combine a personas mayores, de mediana edad y jóvenes, formando una nueva fuerza conjunta. de docentes de primera línea. En 2004, 26 personas tomaron el segundo examen de ingreso a la universidad; en 2005, 36 personas tomaron el segundo examen de ingreso a la universidad, creando una nueva situación para la escuela secundaria Tangfang. En 2006, 37 personas se presentaron al segundo examen de ingreso a la universidad (excluidos los de fuera de la provincia). Hasta ahora, el número de estudiantes que realizan el examen de ingreso a la universidad ocupó el primer lugar entre escuelas similares en Fengnan durante dos años consecutivos.
Ahora, de acuerdo con la misión de la escuela de "permitir que los estudiantes se conviertan en talentos, tranquilizar a los padres y satisfacer a la sociedad", la escuela tiene como objetivo cultivar "talentos innovadores con un fuerte entusiasmo patriótico y un fuerte sentido de competencia" como su objetivo educativo y crea de manera integral un buen espíritu escolar, el estilo de enseñanza y el estilo de estudio han formado una atmósfera en el campus de "rigor, búsqueda de la verdad, trabajo duro e innovación". En el marco de la nueva ronda de reforma curricular, promovemos vigorosamente la reforma de la enseñanza en las aulas, nos adherimos a los principios de la enseñanza y la investigación en la escuela, el liderazgo en la reforma curricular, el impulso de proyectos y la posdata docente perfecta, cambiamos activamente los conceptos de enseñanza, reformamos los modelos de formación de talentos y creativamente Implementar una educación de calidad y promover la educación. Mejoramiento integral de los estándares de enseñanza. En los últimos años, la escuela ha recibido el premio "Unidad Civilizada en el Distrito de Fengnan", "Unidad de Construcción Civilizada en el Distrito de Fengnan", "Unidad Avanzada en Construcción Moral en el Distrito de Fengnan", "Unidad Avanzada en Trabajo de Escuela Secundaria", "Unidad Avanzada en Educación Jurídica y Trabajo de Seguridad y Civilización”, “Escuela con Espíritu Escolar Civilizado” y muchos otros títulos honoríficos. La calidad de la educación y la enseñanza siempre ha estado a la vanguardia de escuelas similares. Los profesores de toda la escuela han ganado el título honorífico avanzado provincial 2 veces y el título honorífico avanzado municipal 7 veces. El equipo de liderazgo de la nueva escuela dirige a todos los profesores y el personal a adoptar el lema de la escuela de "moralidad, prudencia, determinación y diligencia", el espíritu escolar de "respetar a los maestros, observar la disciplina, amar la escuela y estudiar diligentemente", y el espíritu docente de "estudiantes pioneros, innovadores, dedicados y amorosos", el estilo de estudio de "diligencia, estudio, búsqueda de la verdad e innovación".