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¿La escuela secundaria afiliada a la Academia de Ciencias de la Educación de Sichuan es pública o privada?

La escuela secundaria afiliada a la Academia de Ciencias de la Educación de Sichuan es una escuela pública.

La escuela secundaria experimental afiliada a la Academia de Ciencias de la Educación de Sichuan, conocida como la escuela secundaria afiliada a la Academia de Ciencias de la Educación de Sichuan, es una escuela pública aprobada por el Departamento de Educación Provincial de Sichuan y administrada conjuntamente. por la Academia de Ciencias de la Educación de Sichuan y la Zona de Alta Tecnología de Chengdu. La escuela está ubicada en la zona de alta tecnología de Chengdu, con una superficie de 150 acres, un área de construcción de 78.000 metros cuadrados y una capacidad diseñada para 60 clases.

La escuela toma las artes liberales, la determinación, el pensamiento crítico y la diligencia como lema escolar, se basa en las sólidas ventajas de la investigación científica del Instituto Provincial de Ciencias de la Educación, tiene como objetivo el desarrollo docente y el crecimiento de los estudiantes, adopta la educación liberal. como sus características de gestión escolar, y da pleno juego a las ciencias de la educación, el instituto desempeña un papel de apoyo intelectual en la enseñanza, la investigación científica, la consultoría de formación, etc., fortalece la estrecha cooperación entre la Academia de Ciencias de la Educación y la escuela, promueve la mejora y optimización del mecanismo interno de la escuela, y mejora integralmente la calidad del funcionamiento escolar.

El colegio cuenta con unas condiciones de funcionamiento e instalaciones docentes de primer nivel, y se centra en la calidad integral y el desarrollo personalizado de los estudiantes. La filosofía educativa de la escuela es un desarrollo armonioso y orientado a las personas, centrándose en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes y promoviendo activamente una educación de calidad. La escuela cuenta con un equipo de profesores de alta calidad con una rica experiencia docente y capacidades de investigación educativa, que brindan a los estudiantes recursos educativos de alta calidad.

Beneficios de las escuelas públicas:

1. Recursos educativos de alta calidad: las escuelas públicas suelen ser administradas por el gobierno y cuentan con abundantes recursos educativos y excelentes docentes. Estas escuelas generalmente ofrecen programas educativos integrales en áreas como ciencias, arte, educación física y más para brindar a los estudiantes una experiencia educativa integral. Además, las escuelas públicas también ofrecen una variedad de actividades extracurriculares y clubes, como sindicatos de estudiantes y grupos literarios y artísticos, para cultivar los intereses y las habilidades sociales de los estudiantes.

2. Oportunidades educativas justas: las escuelas públicas generalmente siguen las políticas y regulaciones educativas nacionales y brindan igualdad de oportunidades educativas para todos los estudiantes. Esto significa que los estudiantes pueden tener acceso a recursos educativos de alta calidad independientemente de su origen familiar, condiciones económicas o estatus social. Este tipo de justicia ayuda a reducir el impacto de la clase social en el desarrollo personal y brinda a todos la oportunidad de realizar su potencial.

3. Entorno educativo estable: Las escuelas públicas suelen contar con sistemas de gestión y entornos educativos estables, que ayudan a los estudiantes a aprender y desarrollarse con tranquilidad. La filosofía educativa y los métodos de enseñanza de la escuela son relativamente estables y siguen el plan de estudios y los estándares educativos nacionales, lo que permite a los estudiantes recibir una calidad de educación relativamente uniforme. Además, debido a que los profesores y administradores de las escuelas públicas tienen un entorno laboral y un salario relativamente estables, pueden centrarse mejor en la educación y el desarrollo de los estudiantes sin preocuparse por la fluctuación y la inestabilidad de los recursos educativos.