En el camino hacia la educación, ¿por qué los padres inteligentes no olvidan que sus hijos son los protagonistas?

En el camino hacia la educación, ¿por qué los padres inteligentes no olvidan que sus hijos son los protagonistas? 1. Las expectativas de los padres deben estar "descentralizadas". Todo el mundo siente que básicamente no hay padres en el mundo que no se preocupen por sus hijos. El amor de los padres a menudo se expresa en planes a largo plazo. Por ejemplo, tienen muchas esperanzas de que sus hijos se conviertan en un excelente educador en el futuro, un Baijun que pueda salvarse de enfermedades, y también esperan que sus hijos sean bendecidos y nobles en el futuro... Muchos padres pagarán prestan mucha atención a las expectativas de sus padres y dejan que el niño se desarrolle según las expectativas.

La gente suele decir que los vecinos tienen flores y plantas. Esta es la imagen más típica de la "ama de casa brillante" en los círculos culturales y educativos. Las condiciones de vida de su hija Qianqian son casi tan seguras como las de las empresas de gestión de artistas. En virtud de un acuerdo tan amplio y completo, se puede decir que los niños tienen un mayor sentido de dependencia tanto física como mental. Por lo tanto, cuando su hija invita a Qianqian a aprender a andar en bicicleta, Huahua, la madre, puede decir primero la palabra "miedo", pero ¿es esto solo para controlar a su hijo? No, no, la verdadera maestría es saber lo que siente tu hijo, escucharlo con los ojos y el corazón.

Cuando mi hija andaba en bicicleta, pude ver claramente el "tengo ganas de andar en bicicleta" en los ojos de Qianqian en ese momento. Si Huahua presta especial atención, puede sentir su soledad, lo que demuestra que "tener miedo" no significa "no quiero". A veces, cuanto más "asustada" está, más piensa. Porque "yo pienso", tiene expectativas y preocupaciones. Si los padres no conocen muy bien a sus hijos y los han estado manipulando desde la perspectiva de las expectativas, gradualmente "dispersarán" las expectativas de sus padres. Cuando los niños tengan miedo, anímelos a "hacer lo que quieran, ¡papá (mamá) siempre será el respaldo más fuerte"!

2. Los planes de los niños deben “enfatizar” la “descentralización” de los padres, y entonces los planes de los niños seguirán surgiendo. En este momento, ¿pueden los padres realmente ignorarlo y no hablar de ello? no quiero! Aunque los niños son los protagonistas de la educación cultural, la presencia de los padres es tan indispensable como una brújula. Cuando un niño está decepcionado y confundido, recibirá la comisión de inmediato, para evitar que el niño se desvíe y darle la energía necesaria para seguir adelante.

La clave para "valorar" la corrección del plan del niño no es apoyarlo incondicionalmente, sino otorgar gran importancia al plan y la etapa de crecimiento del niño. Por ejemplo, si un niño quiere aprender a andar en bicicleta, pero tiene especial miedo a caerse, no es necesario que preste mucha atención a todo el proceso del plan del niño y al estado psicológico de fracaso. Déle suficientes oportunidades. practicar y explorar, extraer valor de los hechos y mejorar la experiencia laboral.

Si un niño quiere aprender a andar en bicicleta pero no se atreve a empezar, o no se atreve a intentarlo tras encontrar dificultades. En este momento, no es necesario que digas nada. Si es posible, lleve a sus hijos a correr algunos maratones. Es probable que muchos padres piensen que aprender a andar en bicicleta esté relacionado con correr una maratón. Si bien la conexión directa no es enorme, correr un maratón es una combinación de coraje, resistencia y perseverancia. Los desniveles a lo largo del camino contienen paisajes embriagadores, lo que brinda a los niños amplias oportunidades para experimentar y practicar. En esta actividad práctica, no sólo templó el coraje, la fuerza física y la tenacidad de los niños, sino que también les enseñó que ningún logro es de una vez por todas y que ninguna gloria está al alcance.