Línea de puntuación del examen de ingreso a la universidad de Sichuan 2021

La puntuación del examen de ingreso a la universidad de Sichuan de 2021 es:

Artes liberales: el primer grupo de estudiantes universitarios: 541 puntos; el segundo grupo de estudiantes universitarios: 474 puntos; 150 puntos.

Ciencias: el primer grupo de estudiantes universitarios: 521 puntos; el segundo grupo de estudiantes universitarios: 430 puntos; el grupo de estudiantes universitarios: 150 puntos.

Los puntajes de admisión del examen de ingreso a la universidad se dividen en puntajes de pregrado y puntajes de universidad junior. Cada escuela determina su puntuación mínima de admisión en función de su propio número de solicitantes y de la inscripción prevista. El número de solicitantes para cada escuela se basa en 1,2 veces el número de estudiantes admitidos por cada escuela en la provincia. Después de la inscripción, la oficina de admisiones escolares utilizará principalmente los puntajes y preferencias basados ​​en 1,2 veces; consulte otra información en. los archivos de estudiantes y admitir estudiantes de acuerdo con el número planificado. El puntaje más bajo entre los estudiantes admitidos es el límite de admisión de la escuela.

Sugerencias de revisión del examen de ingreso a la universidad

1. Siga de cerca las ideas de enseñanza del maestro durante la ronda de revisión, asegúrese de mantenerse al día con el gran equipo, no quedarse atrás y aprender todo. las preguntas básicas que se han omitido antes Además, esto mejorará directamente su velocidad para responder preguntas, centrándose en la comprensión del conocimiento en lugar de la memorización de memoria, como la formación de fórmulas, el proceso de derivación, la dirección de la aplicación, etc.

2. Después de una ronda de revisión, viene la segunda y tercera ronda de revisión. Debes saber que la segunda y tercera ronda de revisión son cortas y hay muchos exámenes. Estudiar los conocimientos básicos del libro de texto. Los estudiantes deben valorar una ronda de revisión y leer el libro de texto con atención.

3. El conocimiento que se memoriza de memoria no se puede utilizar de forma flexible porque sólo se memoriza sin comprensión.