El texto de "Cuentos de hadas de las cuatro estaciones" en el volumen 1 para el grado 4
Primavera
A la señorita Chun le encanta reír y su sonrisa es como un cálido sol.
A la señorita Chun le encanta llorar. Cuando gira la boca, habrá llovizna y susurros.
A la señorita Chun le encanta cantar y su canto despierta los capullos de las ramas.
A la señorita Chun le encanta bailar y hace que el baile sea hermoso.
Mira, las golondrinas están dispuestas en notas dispersas sobre el alambre; escucha, el piano de cuerdas suena junto al arroyo, ding dong (d y ngd no ng), ding dong...
¡Salta! ¡Guau! ¡Saltar! ¡Guau! La señorita Chun gritó alegremente.
La hierba retuerce su cintura verde, las flores despliegan sus coloridas faldas de baile, y los sauces levantan sus largos cabellos cubiertos de horquillas [fà qi m:]...
Golondrina Tijeras Baila, corta las cintas, corta las olas y canta alegremente con las abejas. ¡ah! Cortando la cuerda de la cometa... Me quedé atónito al ver los brotes de bambú (cuān) saltando en el bosque de bambú.
Verano
Xia Wawa es un niño travieso. A menudo juega con el sol a modo de espejo.
Riendo como cigarra, croando como rana y sacando la lengua como un cachorro que no puede dormir.
Según Nuan Jiang, los niños saltaban, aprendían a nadar, pescaban y pescaban camarones, y se daban un buen baño (zǎo)...
Xia Wawa era una niña entusiasta.
Ayudó a tostar las cosechas en los campos, ayudó a secar la sal en la salinera, ayudó a hacer sombreros para el sol, pequeñas sombrillas, refrescos helados... a encontrar trabajo.
Las muñecas de verano a veces son descuidadas. Mira:
Quería que el sol me ayudara a secar la ropa empapada de sudor de tía Popsicle, pero ella quemó una caja de paletas heladas, sorbetes y helados.
Quiero darles a mis alumnos unas vacaciones soleadas, pero hace demasiado calor y no pueden salir. Luego arrojó truenos, relámpagos y una fuerte lluvia, pero la tímida niña estaba asustada...
Otoño
A la hermana Qiu le gusta más comer frutas.
Uf, una ráfaga de viento hizo caer las hojas. Unas cuantas lluvias frescas lavaron los árboles y los frutos del jardín.
La hermana Okra cargó la canasta y comenzó a recoger las frutas más fragantes, dulces y regordetas.
Elige una manzana roja, un racimo de uvas moradas, un plátano amarillo (jiāo), una naranja dulce (chéng), una pera y una piña que huele delicioso desde la distancia... La cesta se convierte en más y más pesado.
La hermana Qiu está muy cansada. Pero ella no puede controlarlo. Quería recoger cien tipos de frutas, hacer un pastel de luna grande y redondo y dárselo a la luna. Después de comer los pasteles de luna de la hermana Qiu, la luna del Festival del Medio Otoño es redonda y grande.
¡Los pasteles de luna de mediados de otoño son los más dulces y fragantes! La historia de la reunión familiar, combinada con el té de osmanthus, es dulce y fragante.
Invierno
Los copos de nieve caen uno tras otro. La dispersión es muy suave, muy silenciosa (tián), muy uniforme (jūnyún) y en muchas capas.
Esta es la nieve pintada por el hermano Dong. Pinta el cielo de blanco, pinta de blanco el suelo, pinta de blanco las montañas y los bosques, pinta de blanco los puentes, el agua que fluye y la gente...
¡Qué monótono es el blanco! El hermano Dong pensó para sí mismo, sería genial si hubiera rojos, amarillos, verdes, azules… ¡copos de nieve de colores!
El hermano Dong estaba tan ansioso que giró el aullante viento del norte y desmayó a Bai Xue. Los copos de nieve también son cada vez más rápidos y el viento del norte golpea las puertas y ventanas de todas las casas. Me preguntaba si hay alguna manera de teñir los copos de nieve de rojo y verde.
¡Relájate, relájate! Los niños salieron. Llevan sombreros y ropas de colores, patinan, esquían, hacen muñecos de nieve, pelean con bolas de nieve...
¡Ay, qué bonito!
Cuando el hermano Dong habla de belleza, elogia a estos niños alegres y encantadores.
El niño dijo que era bonito porque le gustaban los pequeños copos de nieve que dejaba su hermano en invierno.
Plan didáctico del volumen de cuarto grado "Cuentos de las cuatro estaciones"
Objetivos didácticos:
1.
2. Leer el texto con emoción y acumular buenas palabras y frases en el texto.
3. Entender cómo el texto describe las características de las cuatro estaciones, y comprender el amor del autor por la naturaleza.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Comprender cómo el texto describe las características de las cuatro estaciones y leer el texto con emoción.
Preparación didáctica:
Imágenes de paisajes de las cuatro estaciones.
Proceso de enseñanza:
Primero se adivina el significado
1. El profesor escribe en la pizarra y los alumnos adivinan: Quién es el protagonista del hada. ¿cuento? ¿Qué dijiste?
2. Los estudiantes leen el texto por sí mismos con preguntas.
En segundo lugar, lee el texto tú mismo.
1. Los estudiantes leen ellos mismos el texto. Se requiere una pronunciación correcta.
2. Utiliza las nuevas tarjetas de palabras para comprobar la pronunciación en el grupo.
3. Meditación: ¿Quién es el protagonista de las cuatro estaciones del cuento de hadas? ¿Qué cosas interesantes hiciste? ¿Qué características has experimentado de estas cosas sobre las cuatro estaciones?
4. Comunicación grupal
5. Nombra el grupo para informar los avances en el aprendizaje.
En tercer lugar, vuelve a leer el texto y saborea el idioma.
1. Los estudiantes leen y prueban sus oraciones y párrafos favoritos. Muestre imágenes de las cuatro estaciones y permita que los estudiantes las observen.
2. Piénsalo: ¿Qué frases están bien escritas y qué palabras se utilizan bien? ¿Por qué es bueno? ¿Dónde aprendiste sobre las características de las estaciones?
3. Los estudiantes encuentran oraciones, dibujan palabras y escriben comentarios.
4. Comunicación grupal.
Cuarto, comprensión y sentimientos
1. Comenta tus pensamientos después de leer en el grupo.
2. El maestro guía a los estudiantes en grupos para leer en voz alta varias formas de oraciones y luego usa música e imágenes para llevar a los estudiantes a las escenas descritas en el artículo para comprender el misterio de la escritura de "visualizar paisajes".
3. Utiliza una palabra (oración) para resumir las características de las cuatro estaciones.
4. El estudiante responde: (lleno de energía) (lleno de pasión) (fructífero) (nevado, colorido)
Verbo (abreviatura de verbo) asignar tarea
Organizar un concurso de lectura.
[Diseño Pizarra]
La primavera está llena de vida.
8*Cuento de hadas de las cuatro estaciones, el verano es como el fuego.
El otoño está lleno de frutas.
El invierno es nevado y colorido.