En el nuevo plan de estudios, la evaluación del plan de estudios consiste principalmente en seleccionar niños que sean aptos para la educación, promoviendo así su desarrollo, ¿verdad?
El objetivo principal de la evaluación del curso:
Con el fin de comprender de manera integral el proceso de aprendizaje de matemáticas de los estudiantes, estimular el aprendizaje de los estudiantes y mejorar la enseñanza de los docentes, una evaluación con múltiples objetivos de evaluación y; Los métodos deben ser un sistema establecido.
La evaluación del aprendizaje de matemáticas debe prestar atención tanto a los resultados del aprendizaje de los estudiantes como a su proceso de aprendizaje, debe prestar atención al nivel de aprendizaje de matemáticas de los estudiantes, pero también a las emociones y actitudes de los estudiantes; en actividades de matemáticas y ayudar a los estudiantes a conocerse a sí mismos y desarrollar confianza.
Introducción a la evaluación del curso:
La evaluación del curso se refiere a verificar científicamente si y en qué medida se han logrado los objetivos, la preparación y la implementación del curso en función de ciertos estándares e información del sistema curricular. . Metas educativas, para juzgar la efectividad del diseño curricular y tomar decisiones para mejorar el currículo en consecuencia.
La evaluación de un curso es un proceso de juicio de valor. El juicio de valor requiere reflejar los valores y los deseos subjetivos del evaluador sobre la base de una descripción fáctica. Diferentes sujetos de evaluación emitirán juicios diferentes sobre la misma cosa o actividad debido a sus propias necesidades e ideas.
Clasificación y orientación de valores de la evaluación del curso;
1. Clasificación
Según los diferentes objetos de evaluación, la evaluación general del curso se puede dividir en evaluación de los estudiantes y evaluación de los docentes. , evaluación escolar, evaluación de cursos limitados, etc.
Según los diferentes temas de evaluación, la evaluación de la carrera se puede dividir en autoevaluación y evaluación externa.
Según los diferentes propósitos de evaluación, la evaluación del curso se puede dividir en evaluación diagnóstica, evaluación formativa y evaluación sumativa.
Dependiendo de los estándares de referencia de la evaluación o de las estrategias de retroalimentación de la evaluación. La evaluación del curso se puede dividir en evaluación absoluta, evaluación relativa y evaluación de diferencias interindividuales.
2. Orientación a valores
Evaluación de cursos orientada a objetivos: Los principales representantes de este punto de vista son Taylor y su alumno Bloom, a quienes se les llama "los padres de la teoría de la evaluación moderna". Creen que la evaluación curricular es el proceso de comparar los planes curriculares con objetivos curriculares predeterminados.