Resumir la experiencia de la evaluación educativa anual de los miembros de la liga.
Revisión educativa anual de los miembros de la liga y resumen de la experiencia 1
La evaluación educativa de los miembros de la liga es una forma para que la organización de la liga anime a los avanzados y estimule a los rezagados. Es un método. de educación ideológica dentro de la organización de la liga y es una forma eficaz para que las organizaciones cumplan su misión de educar a las personas. Esto es fortalecer la educación de concientización de los miembros de la liga, mejorar la calidad de los miembros de la liga, mejorar la cohesión y la efectividad de combate de la organización de la liga, hacer que la construcción organizativa de la liga sea regular, institucionalizada y científica, promoviendo así la construcción de una buena estilo de estudio y espíritu escolar. La evaluación de la educación de los miembros de la liga se basa en los principios de buscar la verdad a partir de los hechos y requisitos estrictos, alentar a la mayoría de los miembros de la liga a desempeñar un papel pionero y ejemplar en la construcción de la cultura universitaria e implementar concienzudamente el espíritu del comité del partido y el comité de la liga superior. El 5 de abril de 20__, el Comité de la Liga Juvenil de la universidad emitió el "Aviso sobre la evaluación educativa de los miembros de la liga en 20__-20__". Después de que se emitió el aviso, nuestra filial de la Liga Juvenil le dio gran importancia y completó con éxito la evaluación educativa de los miembros de la liga de acuerdo con los principios rectores de objetividad, justicia y apertura.
El primero es una amplia publicidad y una cuidadosa organización
Nuestra filial de la Liga Juvenil concede gran importancia a este evento y llevó a cabo una amplia movilización sobre la base de un pensamiento unificado y procedimientos estrictos para garantizar que todos Todos los miembros pueden participar activamente. A través de esta evaluación, la mayoría de los miembros pueden participar activamente en la vida organizativa de la Liga de la Juventud Comunista, comprenderse a sí mismos y mejorarse. Con este fin, para garantizar plenamente que esta actividad de evaluación se pueda llevar a cabo de manera sólida y eficaz, la filial de la Liga Juvenil formuló especialmente un plan de actividades y celebró reuniones a todos los niveles para publicidad. El plan se divide en cuatro etapas: publicidad y movilización, aprendizaje y mejora, y evaluación y mejora resumida. Durante el proceso de evaluación, cada miembro recibió una evaluación correcta y objetiva, haciendo que el trabajo de evaluación sea objetivo, justo y pragmático, y elogiando a los avanzados y atrasados en la educación. La implementación fluida de este trabajo de evaluación ha mejorado la cohesión y el atractivo de la rama de la Liga Juvenil; ha mejorado el sistema de trabajo de las organizaciones de base de la Liga Juvenil y, al mismo tiempo, ha permitido crear un mecanismo a largo plazo para la educación ideológica y política de los estudiantes universitarios; a la mayoría de los miembros de nuestra clase para fortalecer y establecer firmemente el concepto de honor y desgracia durante las actividades y mejorar el espíritu de ser diligentes en el aprendizaje, buenos en la creación y dispuestos a contribuir.
En segundo lugar, centrarse en los resultados y comprender la situación
A juzgar por los resultados de esta evaluación de miembros, la brecha entre cada miembro es relativamente pequeña y equilibrada, lo que demuestra que nuestra rama de la Liga Juvenil tiene La educación de concientización de los miembros de la liga se ha realizado muy bien, lo que refleja la efectividad. A juzgar por el formulario de evaluación, la situación general de los miembros de la clase debe afirmarse plenamente y la comprensión ideológica dominante de los miembros es positiva. La mayoría de los miembros de la liga pueden desempeñar concienzudamente sus deberes como miembros de la liga, aprender conocimientos sobre el partido y la liga y acercarse activamente a la organización del partido, prestan atención a los principales eventos nacionales e internacionales, tienen una psicología de participación política obvia y tienen una mayor conciencia y participación sobre el tema; conciencia y características de la personalidad. Participan activamente en las actividades de la liga, se dedican a diversos servicios de voluntariado juvenil y actividades de práctica social, aprovechan al máximo las actividades dentro y fuera de la escuela para mostrarse y reflejan el papel pionero y ejemplar de los miembros de la liga. Pero al mismo tiempo, también debemos ser conscientes de que todavía hay algunos miembros de este equipo avanzado que están confundidos y confundidos en sus conceptos políticos;
muestran que la diversidad de valores tiene conceptos colectivos débiles; y poca resistencia personal. Afectados por el entorno externo adverso, no pueden ser estrictos consigo mismos y no quieren participar en actividades de bienestar social.
3. Clarificar tareas y mejorar los métodos de trabajo
A través de este trabajo de evaluación, tenemos una comprensión más completa de la dinámica ideológica de los miembros de la liga de estudiantes universitarios contemporáneos. Para promover eficazmente el crecimiento saludable de los estudiantes, creemos que la educación ideológica y política es el alma central de los estudiantes universitarios contemporáneos. Debemos combinar avance y universalidad, defender el tema principal, prestar atención a los intereses reales de los estudiantes universitarios, evitar problemas, hablar de ideales, ser objetivos, prescribir el medicamento adecuado y tener los pies en la tierra, para que podamos verdaderamente Recibir la atención y acogida de los estudiantes.
La principal forma de abordar los problemas existentes en el pensamiento y el comportamiento de los estudiantes universitarios es a través de la educación en persuasión. La principal forma de comprender los problemas es emancipar la mente y, para los intereses prácticos de los estudiantes universitarios, es principalmente guiarlos, resolverlos y resolverlos seriamente. Sólo de esta manera se podrá guiar a los estudiantes para que alcancen cualidades ideológicas progresistas y alcancen las metas educativas esperadas. Al mismo tiempo, no podemos limitarnos a los viejos métodos, experiencias, canales, posiciones y portadores del pasado. Debemos emancipar nuestras mentes, establecer conceptos innovadores y explorar constantemente nuevos métodos, nuevas experiencias, nuevos canales, nuevas posiciones. , y nuevos portadores de educación ideológica en la nueva era.
Resumen de la evaluación educativa anual de los miembros de la liga 2
En 20__, como miembro ordinario de la liga de la escuela, sentí profundamente que había logrado ciertos avances en mi pensamiento, estudio y trabajar Sólo progresando podremos alcanzar un nuevo nivel, pero también hay algunas deficiencias. Ahora informo mi desempeño y experiencia en los últimos _ años de la siguiente manera:
Primero, en términos de pensamiento
He corregido mi forma de pensar, mejorado mi conciencia ideológica y establecido un régimen comunista. Miembro de la Liga Juvenil en el estudio y el trabajo, debe desempeñar un papel ejemplar y ejemplar en la vida: predicar con el ejemplo y acatar la disciplina escolar.
Segundo, ejercicio físico
Desde este semestre participo activamente en ejercicio físico y desarrollé un cuerpo sano. Me levanto activamente temprano, trabajo duro y practico mis deportes favoritos. actividades.
En tercer lugar, la vida.
Como miembro de la Liga de la Juventud Comunista, cumplo conscientemente con mis obligaciones, cumplo las tareas que me asigna la organización, desempeño mis deberes en el estudio y en la vida, mantengo una actitud positiva y optimista y el espíritu de Coraje para desafiar las dificultades y no ser arrogante ni arrogante. Soy impaciente, no estoy dispuesto a admitir la derrota, soy capaz de unir a mis compañeros, me preocupo por los demás y tengo un fuerte espíritu de equipo y un sentido colectivo del honor. Presta atención a la autoevaluación, ten el coraje de corregir las deficiencias y los errores, acéptalos conscientemente y trabaja duro para corregirlos.
Cuarto, falta de reflexión
Por supuesto, en _ _ años de trabajo, también tengo algunas deficiencias, como no ser lo suficientemente maduro en el pensamiento, no lo suficientemente activo en el aprendizaje y No autodisciplinado en la vida. Aunque no violé la disciplina escolar, no participé lo suficientemente activamente en las actividades escolares, no pude cumplir mis objetivos de aprendizaje en el estudio y era demasiado vago en la vida. Espero que a través de esfuerzos y luchas futuras, pueda hacer correcciones y esforzarme por ser el mejor. Creo que, aunque reflexionemos constantemente, debemos hacer todo lo posible para corregir los errores y animar a los demás si no se corrigen. Todavía necesito mejorar mis estudios. En trabajos futuros, me esforzaré por ser estricto conmigo mismo en pensamientos y acciones.
Resumen de la Evaluación Educativa Anual de los Miembros 3
1. Trabajo de preparación:
La Rama General del Comité de la Liga Juvenil del colegio convocó a una reunión de secretarios de cada uno. rama de clase para transmitir el espíritu y los documentos relevantes del Comité de la Liga Juvenil, organizar los asuntos relevantes. La rama de la Liga Juvenil de cada clase debe llevar a cabo el aprendizaje de los miembros de la liga junto con las actividades de orientación y evaluación, y organizar a los estudiantes para que estudien detenidamente el "Manual de Evaluación y Orientación Estudiantil" y una serie de documentos relacionados sobre cómo mejorar el conocimiento de la liga. miembros. La facultad aprovechó la oportunidad para realizar una reunión de movilización sobre evaluación docente y leyó los documentos pertinentes en la reunión. Tan pronto como comenzó la actividad, la filial de la Liga Juvenil estableció un grupo de supervisión de estudio de acuerdo con los requisitos del Comité de la Liga Juvenil y asignó cuadros de tiempo completo de la Liga Juvenil como personas de contacto para cada turno. La persona de contacto participará en al menos _ _ _ _ actividades de aprendizaje de la clase en cada etapa y revisará periódicamente el manual de estudio de la clase contactada. Cada rama de la Liga Juvenil ha formulado un plan de estudio basado en la situación real de la clase. El secretario de la rama de la Liga Juvenil y la persona a cargo del comité de la rama sirven como líderes. La reunión de la clase se utiliza como una oportunidad para invitar a los estudiantes. profesor de la clase para participar en las actividades de aprendizaje. Estudia principalmente en tu tiempo libre. Para garantizar que todos los miembros de la liga puedan estudiar de manera efectiva, la rama general de la liga estipula que se debe registrar cada actividad de aprendizaje. Los estudiantes que soliciten permiso deben estudiar por sí mismos y anotar su experiencia de aprendizaje. La experiencia de aprendizaje de los estudiantes debe enviarse a la rama de la Liga Juvenil de la clase para su revisión. Después de la discusión y aprobación por parte de la rama de la Liga Juvenil, se enviará a la rama general.
2. Práctica social:
La Rama General de la Liga Juvenil Comunista anima a cada clase a adoptar diferentes formas de aprendizaje y actividades educativas. Por ejemplo, algunas clases se aplican para realizar giras o realizar obras de caridad, especialmente a la luz de la situación real de la reciente reubicación. Varias clases propusieron realizar obras de caridad y ayudar a los profesores a limpiar la nueva oficina como actividades especiales, fortaleciendo al mismo tiempo la comunicación con los profesores y mejorando la cohesión de la clase. Al mismo tiempo, para supervisar las actividades, la filial de la Liga Juvenil celebra periódicamente reuniones de informes con el secretario de la filial de la Liga Juvenil, utiliza el tiempo habitual de las reuniones de clase para escuchar los informes de cada clase y ayuda a la filial de la Liga Juvenil a resolver dificultades. Las dificultades encontradas en las actividades que no puedan resolverse deben informarse oportunamente al subsecretario de la sección del Partido.
3. Discusión de la actividad:
De acuerdo con los requisitos, cada rama de la Liga Juvenil da pleno juego al papel rector de los miembros del partido, activistas y estudiantes que se unen al partido, especialmente la conveniencia. de los miembros del partido en educación y aprendizaje avanzados, por favor, los miembros del partido y los estudiantes para transmitir más espíritu relacionado con el aprendizaje. Al mismo tiempo, utilizamos a la mayoría de los miembros de la liga que son activistas del partido para simular las condiciones de aprendizaje de las ramas del partido, a los miembros del partido y a los estudiantes de primer año para impulsar a los miembros de la liga a aprender conocimientos teóricos y llevar a cabo una serie de actividades prácticas para mejorar conjuntamente. el nivel teórico de los miembros de la liga. Además, la universidad también organizó varias ramas de la liga para participar en el concurso de ensayos "Academia de Conservación", respondiendo al llamado de la escuela para construir un "Bosque de Estelas de Conservación" y mejorando la conciencia de los miembros de la liga sobre la conservación.
En cuanto a las actividades de aprendizaje del club, dado que involucra a estudiantes de otras universidades, la rama de la Liga Juvenil entrega principalmente el poder al secretario de la rama de la Liga Juvenil y al responsable del club. El director de organización y directores del club estudiarán y orientarán al club para combinar sus propios contenidos de aprendizaje y realizar actividades prácticas partiendo de la premisa de que se asegure el contenido estipulado en el manual de estudio. El secretario de la filial de la Liga Juvenil informa semanalmente al maestro a cargo de las actividades del club.
4. Mecanismo a largo plazo:
Para implementar esta actividad de aprendizaje y educación, la rama general de la universidad incluyó esta actividad en la evaluación de fin de año de cada clase e implementó datos cuantitativos. gestión para garantizar Proporcionar apoyo financiero adecuado para actividades viables.
5. Efecto:
A través de estudios recientes, bajo la supervisión del Comité de la Liga Juvenil y la Rama General de la Liga Juvenil, la conciencia de aprendizaje y el estilo de estudio de los estudiantes en general se han fortalecido, y El fenómeno de llegar tarde y salir temprano de clase prácticamente ha desaparecido. Los cuadros de clase desempeñaron un papel de supervisión y fortalecieron la disciplina. Ideológicamente, más estudiantes han establecido la conciencia de "honrar nuestra escuela y humillar a nuestra escuela". Respecto a la próxima evaluación docente, todos expresaron que no desacreditarían a la escuela. Al mismo tiempo, a través de esta actividad de aprendizaje, también se ha demostrado y fortalecido plenamente el papel de la filial de la Liga Juvenil.
6. Problemas:
(1) Debido a condiciones limitadas, no se puede garantizar que algunos documentos estén disponibles para todos los miembros, lo que dificulta la consolidación del aprendizaje.
(2) Algunos miembros no pueden participar en el estudio a tiempo.
(3) Los miembros del partido y los estudiantes informaron que las tareas de aprendizaje son demasiado pesadas, especialmente cuando a veces entran en conflicto con el tiempo de estudio avanzado.
(4) Los estudiantes que se gradúan son difíciles de organizar y su entusiasmo es bajo.
Resumen de la evaluación educativa anual de los miembros 4
En la tarde del 110 de junio, realizamos el primer estudio político de este semestre. El propósito de este estudio político es fortalecer la conciencia de los miembros de la liga, implementar los principios y políticas del "Undécimo Plan Quinquenal" y mejorar el sentido de misión y responsabilidad histórica de los estudiantes. En este estudio político, invitamos a nuestro contacto de clase, el Sr. Zhou Dabai, ministro de propaganda de la escuela, como nuestro invitado especial para discutir con nosotros las políticas y directrices relevantes del “Undécimo Plan Quinquenal”.
En el proceso de fortalecer la conciencia de los miembros del equipo, hemos realizado algunas innovaciones. Utilice personajes y hechos típicos para despertar el sentido de trabajo en equipo de los estudiantes. En la reunión, el secretario de la Liga Juvenil habló de las hazañas avanzadas del destacado estudiante universitario Ai Feng. Ai Feng es un estudiante de posgrado en sociología en la Universidad de Fudan y un estudiante universitario voluntario que trabaja en el Proyecto de China Occidental. Ha apoyado sucesivamente la educación en Ningxia y Yunnan. En Ningxia, fue de puerta en puerta para comprender la situación financiera de las familias de los estudiantes, se comunicó con los padres sobre los problemas educativos de sus hijos, los persuadió para que enviaran a sus hijos a la escuela para recibir educación y los ayudó a comprender la importancia de la educación. Se preocupa por los niños y todos los días presta atención a sus comidas en la cafetería y les pregunta si están llenos. En Yunnan, superó la barrera del idioma y trabajó como profesora de chino y de historia por su cuenta. Sin fines de semana, 28 días al mes. Las palabras de Aifeng son muy conmovedoras. "Hay un tipo de vida. Si no la has experimentado, no conoces las dificultades que hay en ella". Existe la firme creencia de que si no la has experimentado, no conocerás la felicidad; felicidad, y si no la has experimentado, no conocerás su pureza. "
En el proceso de estudio del "Undécimo Plan Quinquenal", adoptamos dos formas de cuestionarios de conocimientos y discursos de los compañeros de clase. Para el cuestionario de conocimientos, cada dormitorio envió un representante para participar en el cuestionario. Todas las preguntas estaban relacionadas con el "Décimo Plan Quinquenal". Durante la sesión de preguntas y respuestas, los estudiantes se apresuraron a responder. Al final, ganó el dormitorio de niños 506. En la sesión de discurso de los compañeros, expresé mi opinión. opiniones basadas en el contenido del 11º Plan Quinquenal Se puede decir que este es el 11º Plan Quinquenal. Un plan quinquenal dijo en su discurso que su ciudad natal, Xuzhou, debería aprovechar el "Undécimo". Plan Quinquenal" para reducir la brecha entre los ricos y los pobres en el sur de Jiangsu, lograr un desarrollo equilibrado y construir una sociedad armoniosa. Mencionó las deficiencias de las políticas económicas anteriores de la administración local, como la construcción ciega de zonas de desarrollo económico y las repetidas construcción Wang Lianqing, un estudiante del noreste de China, habló sobre los cambios en el noreste de China en los últimos años, como la educación básica, las políticas de reasentamiento de los trabajadores despedidos y la reubicación industrial. Los estudiantes subieron al escenario para hablar y expresar sus puntos de vista. y comprensión del "Undécimo Plan Quinquenal". Después de los discursos de los estudiantes, el maestro Zhou Dabai comentó los discursos de nuestros compañeros y habló con nosotros sobre sus puntos de vista sobre el "Undécimo Plan Quinquenal". nuestra comprensión del "Undécimo Plan Quinquenal" a un nuevo nivel
En este estudio político, los estudiantes generalmente respondieron bien al concurso de conocimientos, y el "Undécimo Plan Quinquenal" proporciona a los estudiantes. una plataforma para el debate.
En futuros estudios políticos, continuaremos introduciendo nuevas formas de aprendizaje para permitir que más estudiantes participen, de modo que los estudios políticos no solo puedan mejorar su alfabetización política, sino también proporcionar una plataforma para que los estudiantes se comuniquen. mejorar juntos a través de la comunicación.
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El 7 de septiembre, el Comité Municipal de la Liga Juvenil realizó una reunión de movilización para actividades educativas sobre el tema de mejorar la concientización de los miembros de la liga en el escuela de la liga. De acuerdo con el espíritu de los documentos pertinentes y los acuerdos de trabajo unificados del Comité de la Liga Juvenil sobre la realización de actividades educativas temáticas para mejorar la conciencia de los miembros de la liga, las organizaciones de la liga de todas las unidades implementaron concienzudamente el espíritu de los documentos, formularon planes de actividades, y tomó diversas medidas para llevar a cabo activamente las actividades educativas temáticas para la concientización de los miembros.
1. Desarrollar planes de actividades basados en las condiciones reales de trabajo.
Para implementar el espíritu de la reunión de movilización, cada unidad organizó grupos para formular planes de implementación basados en sus propias realidades laborales. Por ejemplo, el Comité del Partido de la Oficina de Seguridad Pública del Distrito estudió y discutió el plan de actividades formulado por el Comité de la Liga Juvenil de la rama en la reunión de informe especial y presentó cuatro opiniones y requisitos: Primero, el Comité del Partido debe otorgar gran importancia para el desarrollo de esta actividad, y el Comisario Político y Director del Departamento Político deben tener una comprensión clara de las actividades, promover la provisión de orientación específica, y los líderes políticos de cada unidad deben hacer un buen trabajo de coordinación y orientación; en segundo lugar, aprender de las buenas prácticas en las actividades avanzadas de educación sobre la naturaleza llevadas a cabo por la rama para garantizar resultados prácticos; en tercer lugar, las actividades deben resaltar los puntos clave, aprender del camarada Yan Dehai, dar forma y llevar adelante el pasado. El espíritu de Yan Dehai es; el tema principal del espíritu de seguridad pública de Yangpu y está integrado en las actividades educativas; en cuarto lugar, es necesario integrar estrechamente la situación real de la seguridad pública y prestar atención a la planificación y el diseño de toda la actividad. todos los miembros participan, avanzan en todos los niveles y nunca hablan por escrito.
La escuela secundaria afiliada a Yang Education College lleva a cabo actividades educativas de concientización para los miembros de la liga en tres etapas. Cada etapa tiene enfoque, contenido, aspectos destacados y es altamente operativa y específica. La Escuela Bilingüe China y Extranjera de Shanghai tiene un plan detallado con contenido rico y formas diversas. Implementa específicamente los requisitos de tiempo, ubicación y personas, y el plan general es claro y claro. Algunas escuelas secundarias técnicas y escuelas vocacionales de nuestro distrito también participaron muy activamente en esta actividad de educación para la concientización de los miembros.
2. Realizar publicidad y movilización en diversas formas.
1. Promover el espíritu del evento y ganar la atención y el apoyo del partido y el gobierno.
La organización de trabajadores juveniles presentó inmediatamente un informe especial a la dirección del partido y del gobierno, presentando en detalle el significado, el contenido, los principios, los objetivos y las disposiciones de esta actividad educativa, esforzándose por llamar la atención y la atención del partido. y el apoyo del gobierno. La mayoría de las escuelas invitaron a líderes de organizaciones del partido a presentar informes a los miembros en la reunión de movilización, que dio inicio a la actividad educativa. Por ejemplo, la escuela secundaria Tongji No. 1 invitó al secretario de la rama escolar del partido a presentar un informe especial de movilización en la reunión de movilización. La sección del Partido de la Segunda Escuela Secundaria Afiliada de la Universidad de Fudan invitó al Sr. Zheng Guofen, miembro del comité de publicidad de la sección del Partido de la escuela, a presentar un informe sobre “La integridad primero, la manifestación primero: la imagen de los miembros de la Liga Juvenil Comunista en la nueva era”. ”a todos los miembros. El maestro Zheng citó clásicos y habló sobre la connotación de la rectitud, la realización de la rectitud en varias épocas y los requisitos actuales para que los miembros establezcan la rectitud en términos simples y fáciles de entender.
2. Utilizar actividades prácticas temáticas para mejorar la cohesión de la organización de la Liga Juvenil Comunista.
Combinando el sistema laboral juvenil y el sistema escolar para conmemorar el 60º aniversario de la victoria de la Guerra Antijaponesa, algunos miembros de la liga juvenil y cuadros veteranos se organizaron para celebrar un simposio sobre "Recordando la Guerra de Resistencia y herencia del espíritu de la guerra antijaponesa"; el Comité de la Liga Juvenil de la Oficina de Seguridad Pública del Distrito organizó visitas de jóvenes; combinadas con la conmemoración Con el tema del 60º aniversario de la victoria de la Guerra Antijaponesa, el Alto La escuela afiliada a la Universidad de Jiaotong celebró una ceremonia de mayoría de edad para los 18 años en el Salón Conmemorativo de la Guerra Antijaponesa de Songhu. Esta fue una vívida actividad educativa para los miembros de la liga.
Basado en el desarrollo real de Yangpu, el sistema de trabajo juvenil también organizó a los miembros de la liga juvenil para participar en trabajo voluntario en la "Construcción conjunta militar y civil del conocimiento Yangpu" para contribuir al desarrollo y la construcción del comunidad central.
3. Utilice ejemplos excelentes para promover la naturaleza avanzada de la organización de la Liga de la Juventud Comunista.
El Comité de la Liga Juvenil de la Oficina de Seguridad Pública del Distrito organizó a los miembros de la liga juvenil para llevar a cabo una actividad de discusión en línea de retroalimentación de comedia documental multimedia a gran escala y celebró una "Reunión de informe del camarada Yang Jiong de la Policía de Mantenimiento de la Paz en; Kosovo" para llevar a cabo actividades para aprender del camarada Yang Jiong entre los jóvenes miembros de la liga. El Comité de Trabajo de Jóvenes Pioneros del Distrito tomó la promoción y el estudio de los avances del camarada Sun Xiaomin, un policía del destacamento de policía de tránsito de la Oficina de Seguridad Pública de Yangpu, como punto de partida para publicar y estudiar el quinto "Top Ten Nacional de Jóvenes Pioneros Voluntarios". Instructores", y llevó a cabo reuniones de informes de hechos avanzados, simposios y otras actividades en todo el distrito, convocó ampliamente a los jóvenes estudiantes de la región a aprender experiencias avanzadas, predicar con el ejemplo, aclarar responsabilidades y promover el desarrollo.
4. Realizar una encuesta a los miembros en forma de cuestionarios.
Para llevar a cabo mejor las actividades de educación y concientización para los miembros de la liga, algunas escuelas han realizado encuestas entre los miembros de la liga para comprender el aprendizaje y las condiciones de vida de los miembros de la liga estudiantil.
Basado en el punto caliente del fenómeno "Super Girl", la escuela secundaria afiliada a la Universidad de Ciencia y Tecnología de Shanghai, la escuela secundaria superior Fengcheng y la escuela vocacional Yangpu llevaron a cabo una encuesta de cuestionario de muestra entre los estudiantes para comprender las tendencias ideológicas de los estudiantes y reacciones a diversas actividades y sugerencias del equipo.
Artículo que resume la experiencia de evaluación educativa anual de los miembros de la liga:
★10 Resumen del trabajo del formulario de registro de evaluación educativa de los miembros de la liga 2021.
★Resumen anual y autoevaluación de la valoración educativa de los afiliados.
★Un resumen personal de 1.000 palabras sobre la evaluación educativa de los universitarios.
★Cinco resúmenes de 800 palabras de personas destacadas seleccionadas del Formulario de registro de evaluación educativa para miembros de 2022.
★Resumen personal de la evaluación educativa de los miembros
★Resumen personal del formulario de evaluación educativa de los miembros
★ El último resumen de los comentarios individuales de los miembros en 2022.
★Formulario de registro de evaluación educativa para miembros y cinco artículos seleccionados que resumen pensamientos personales.
★Resumen personal de la evaluación educativa de los miembros
★Resumen personal de la evaluación educativa de los miembros