No sé qué hacer cuando vengan los malos.
Idea de diseño: La continua aparición de incidentes atroces en los jardines de infancia nos ha hecho sonar la alarma en la educación sobre seguridad.
Los niños del siglo XXI son activos, audaces y no temen las dificultades. Entonces se planteó la pregunta de "qué hacer si te encuentras con un tipo malo". A través de juegos de roles, enseñar a los niños al azar mientras descubren problemas no solo los ayudará a aprender métodos de protección, sino que también ayudará a que sus corazones sean escuchados y mejore su capacidad para protegerse a sí mismos. Objetivos de la actividad: 1. Conozca los pasos correctos a seguir cuando se encuentre con una mala persona.
2. Potenciar la capacidad de autoprotección y la concienciación de los niños. Preparación de la actividad: material didáctico, algunas señales de alerta, los carteles del Equipo Watermelon, el Equipo Apple, el Equipo Strawberry y algunas estrellas inteligentes.
Proceso de actividad; 1. Leer el material educativo. Introductor: ¿Qué es este lugar? Veamos qué está pasando aquí. Yang: Habla libremente. Maestra: Los niños observaron atentamente. Gente mala vino a este jardín de infantes y lastimó a los maestros y a los niños.
¿Qué debemos hacer si a nuestra guardería vienen personas malas? Yang: Habla libremente. Los niños tienen una gran idea. )
2. Discusión: ¿Qué debemos hacer con los malos del jardín de infantes? a. Reproducir el material didáctico (1) El maestro guía a los niños para que observen. Un día, un chico malo irrumpió de repente en el jardín de infancia con un cuchillo y quiso ver qué estaba haciendo. (patea la puerta) ¿Qué quiere hacer (lastimarnos)? Entonces, ¿qué debemos hacer? Escóndete en algún lugar seguro.
Profe: Por favor, dime qué harías si entrara una mala persona. Yang: Discurso de debate. (La idea de los niños es muy buena) B. Juegue el material didáctico (2) y vea lo que hace el maestro (bloquee la puerta para mantener alejados a los malos, llame a China para pedir ayuda).
Cómo están los niños (escondidos debajo de la cama o debajo de la mesa) La maestra resume: No entres en pánico cuando vengan los malos, la maestra te protegerá. El niño necesita esconderse rápidamente.
Necesitamos cerrar nuestras puertas. Puedes bloquear la puerta con algo grande para evitar que entren los malos.
C. Reproducir el material didáctico (3) Profesor: "Mira, ¿qué debemos hacer si un chico malo irrumpe en el aula?" Yang: Discute y habla libremente. Resumen del maestro: Si los malos entran corriendo al jardín de infantes, debemos pensar con calma, no tener miedo y gritar pidiendo ayuda. El niño puede escapar por otra puerta y correr a un lugar lleno de gente para que los malos no puedan atraparte. Protégete y luego llama al "110" para llamar a la policía.
D. Reproduzca el software educativo (4) Aprenda a llamar al "110" en China y sepa que no se puede llamar al "110" de manera casual. Maestra se hace pasar por policía, los niños aprenden a llamar a la policía, China.
Maestro: ¿Quién está aquí? Tío policía. Maestro: ¿Qué les hizo el policía a los malos? Yang: Lo tomé.
Profe: Genial, los niños pueden volver a jugar. 3. Discusión: ¿Qué debes hacer si te encuentras con gente mala en otros lugares? Respuesta: reproduzca el material educativo "Un extraño llama a la puerta" (1). Un día, un extraño llamó a la puerta, pero sus padres no estaban en casa y solo había un niño. ¿Qué debo hacer? (Discusión de los niños) (2) Práctica del escenario: "No abriré la puerta cuando venga un extraño". Una tía extraña llamó a la puerta y les dijo a los niños: "Soy la buena amiga de su madre, por favor abran la puerta. "
El niño dijo: "No te conozco. No abras la puerta". (3) Resumen del niño: Los niños deben cerrar la puerta en casa y no abrir la puerta después de escuchar un Un extraño llama a la puerta. Si un tipo malo irrumpe, puede esconderse en el baño y cerrar la puerta, o intentar llamar a China para avisar a los adultos, o llamar a la policía en China.
(4) Niños, ¿qué haríais si un desconocido llamara a la puerta? b: Juegue el material didáctico "Lost" para guiar a los niños a observar y hacer preguntas (1). ¿Qué harías si un niño se separara de sus padres? (2) Discusión de los niños. (3) Práctica de escenario: "El niño está perdido". Un extraño se acercó y le dijo: "Hija, conozco a tu madre, déjame llevarte a casa". "
Entonces los niños llamaron al "110" China y pidieron a la policía que los ayudara a encontrar a su madre. (4) Resumen del niño: el niño está desaparecido. No deambule. Quédate donde estás y espera a que tus padres vengan a buscarte. Nunca vayas con extraños. Puedes llamar a la policía en China.
(5) Niños, ¿qué haríais si os perdierais? 4. Concurso de inteligencia "¿Quién ganará hoy?" (1) Ahora juguemos a quién ganará hoy. Quiero ponerte a prueba. ¿Cómo se protegen los niños si se encuentran con personas malas? (2) Estamos divididos en tres equipos, a saber, el equipo de Apple, el equipo de Fresa y el equipo de Sandía. Cada equipo tiene cuatro jugadores y los niños de atrás son los invitados del equipo. (3) Entender a los jugadores N° 1 al N° 4 de cada equipo.
Ahora comienza la primera ronda de competencia: Reglas de las preguntas de verdadero o falso: después de escuchar la pregunta con claridad, coloque el cartel de "correcto o incorrecto" en su mano si cree que es "correcto". poner la respuesta correcta. Levanta un lado al profesor. Si entiende bien las señales de alerta, no podrá equivocarse.
Demostración: Por favor escucha la pregunta: Un desconocido te invita a salir a jugar, pero no puedes ir con él. Bien o mal, pon un cartel.
El juego oficial comienza: a. Si un extraño te da un regalo o comida deliciosa, no puedes pedirlo. b. Si un extraño quiere ir a tu casa, no puedes abrirle el camino.
C. Cuando un extraño te obliga a seguirlo, debes resistir y gritar pidiendo ayuda. Pregunta del invitado: Lo perdí, el niño lloró fuerte.
Segunda ronda: Reglas de preguntas de opción múltiple: Después de escuchar la pregunta con claridad, coloque el signo "1 o 2" en su mano. Si siente "1", levante el lado 1 hacia el maestro. Si crees que es 2, muéstrale la máquina 2 al maestro. Si entiende bien las señales de alerta, no podrá equivocarse.
Demostración: Escucha las preguntas: Un tío desconocido te da de comer: 1. No puedes comer chocolate ni gelatina, pero puedes beber bebidas. 2. No puedes comer nada.
Invita a los jugadores a levantar sus cartas. Comienza el juego oficial: ¿Es Stranger A un chico malo? 1. Los extraños son malas personas.
Los extraños no son necesariamente malas personas. b¿Puedes ir con un extraño? 1. Puedes ir a parques y áreas de juego.
2. No puedes ir a ningún lado. c. Una tía que conozco quiere invitarte a jugar.
1. Puedes ir con ella. Primero tienes que decírselo a mamá y a papá.
Pregunta del invitado: Cuando llueve mucho, un extraño se ofrece a llevarte a casa. 1. Puedes ir con él. 2. No puedes seguirlo en la tercera ronda: reglas de respuesta rápida: después de que el maestro lea las preguntas, el primer niño que se levante tendrá la oportunidad de responder las preguntas. La respuesta correcta es una pequeña bandera roja y la. La respuesta incorrecta no es una señal de alerta.
1. ¿Es China China? (110) B. ¿Cuál es el número chino de tu padre? c. ¿Cuál es el número chino de tu madre?
Ahora contémoslos juntos. El equipo que tenga más banderas rojas será el campeón de hoy.
2. Actividades lingüísticas en clase de infantil: ¿Qué hacer cuando vienen los malos?
Planes de lecciones de jardín de infantes y reflexiones didácticas: ¿Qué hacer cuando llegan los malos? Maestro: Maestro Qu Metas de la actividad: 1. Domine eficazmente las distintas formas de protegerse cuando lleguen los malos y cómo lidiar con ellos.
2. En el proceso de discusión y debate grupal, aprenda a cooperar, aprenda a expresar sus opiniones de diversas maneras y tenga el coraje de hacer preguntas. 3. Prestar atención a las palabras de los demás y utilizar el lenguaje de forma adecuada, eficaz y flexible en la comunicación mutua. Preparación de la actividad: 1. Comprender los métodos básicos de discusión, qué discutir y cómo expresarlo. 2. Fotografías y vídeos del asesinato denunciado en el jardín de infancia de Taixing. 3. Muestra algunas tablas. Proceso de actividad: 1. Estimular el interés de los niños e introducir el debate.
1. Maestro: Veamos un cortometraje (video de un asesinato en un jardín de infantes, como arriba) y veamos qué sucedió en la película. 2.Profesor: ¿Crees que será así? ¿Qué debemos hacer si viene gente mala a nuestro jardín de infancia? Si sus hijos tienen puntos de vista diferentes sobre este tema, discútanlo y debatan juntos. Debatamos ahora el tema es: ¿Qué debemos hacer cuando vengan los malos? Muestra el tema "¿Qué deberías hacer cuando vengan los malos?" En segundo lugar, establece tu punto de vista y comienza un debate.
Pregunta de debate 1: ¿Qué hacer cuando vengan los malos? 1. Los niños discuten en grupos. 2. Cada grupo de niños envía un representante para hablar y resumir los diversos métodos del grupo. La maestra escribirá los métodos, y las palabras deben ser grandes y llamativas
3 En base a los discursos de cada grupo de niños, la maestra divide los métodos mencionados por los niños en dos tipos: resistencia. tipo y tipo de evitación. El debate continuó entre los partidarios de la resistencia y los partidarios de la evitación. Debate 2: ¿Qué enfoque nos mantiene más seguros? 1. La maestra preguntó: ¿Por qué todos los niños eligen este método para enseñar?
Las razones para elegir la resistencia y la evitación se debatieron en dos grupos, y la maestra registró cuidadosamente el discurso de cada niño. Entre ellos, el tema debería orientarse adecuadamente hacia cuestiones de seguridad y valentía. 2. ¿Puede el niño escapar de forma segura si decide resistirse? Cada grupo envió un representante para explicar sus razones y opiniones, y la maestra registró el resumen del maestro: Los niños aún son pequeños y no tienen fuerzas suficientes para resistir. Los malos están armados con cuchillos, palos e incluso pistolas. Si los niños se resisten, nos vuelve más peligrosos e inseguros.
3. Si elegimos escapar, ¿no somos valientes? La maestra guía a los niños en el debate y graba los discursos de los niños. Resumen del profesor: Las personas malas son crueles.
Como acabas de ver, un niño huye valientemente o evita a las personas malas para protegerse, lo cual también es un comportamiento valiente. 4. ¿Qué método nos hace más seguros? Maestro: A través del debate que acabas de tener, al maestro le gustaría preguntar, ¿crees que es mejor resistir o evitar? ¿Qué método nos hace más seguros? Deje que los niños discutan la orientación, inspiración e inducción del maestro, y deje que el debate se desarrolle en una dirección más profunda. 5. ¿Dónde está el escondite más seguro? Deje que el niño nombre libremente los lugares que debe evitar, como esconderse debajo de la cama, esconderse detrás del casillero, esconderse en el armario, etc. , estimula el pensamiento de los niños y profundiza el tema.
En tercer lugar, para resumir la conclusión del debate: los niños son todavía pequeños y no tienen la capacidad suficiente para luchar contra la gente mala. Cuando vienen los malos, primero debemos aprender a protegernos, tratar de no dejar que los malos nos encuentren y luego informar a los maestros, guardias de seguridad y la policía tanto como sea posible y enviar una señal de socorro. Extensión activa: 1. Visita el jardín de infancia y encuentra los lugares más seguros y peligrosos. 2. Ejercicio de simulación: Vienen los malos.
Reflexión sobre la actividad: A través de esta actividad cada niño puede expresar sus propias opiniones e intercambiar diferentes opiniones basadas en su experiencia de vida, y se puede ejercitar y ejercitar su conciencia de cooperación y cumplimiento de normas. mejorado. Al final, todos los niños llegaron a un consenso de que es más seguro evitar a los malos cuando vienen, lo que aumentó su conciencia sobre la seguridad. Además, también se han ejercitado y mejorado las habilidades de pensamiento y expresión del lenguaje, y se han logrado los objetivos.
(Para obtener más planes de enseñanza, consulte: sitio web del plan de enseñanza del Profesor Qu).
3. Pregunta: ¿Qué debes hacer si te encuentras con una mala persona?
Juventud: Palabras de un profesor del Club Literario Bubugao de la escuela primaria Chengtian Road, ciudad de Zhongxiang, provincia de Hubei (431900): Vivimos en una sociedad colorida, llena de sol y lluvia, pero también hay algunas cosas que nos hacen sentir incómodos e impotentes, es decir, en la sociedad en la que vivimos, de vez en cuando aparecerán algunas personas malas.
Como estudiante de primaria, ¿cómo podemos afrontar correctamente y tratar racionalmente a las personas malas de la vida? ¡Escuchemos lo que piensan los estudiantes! Zhang Jinghua: Si sucede algo malo, debes gritar fuerte para que el malo se asuste y huya. En este momento, puedes escapar, contarle al maestro o a los padres y pedirle a los adultos que te ayuden a resolver el problema. Kou Yu: Cuando nos encontramos con tipos malos, podemos gritar pidiendo ayuda o llamar al 110.
Si no hay nadie cerca y no puedes encontrar el teléfono, primero debes fingir que lo sigues. Una vez que llegues a un lugar lleno de gente, ¡pide ayuda! Xiao Wenshu: Si un día vuelves a casa de la escuela y encuentras que un extraño te sigue. Si hay alguien en casa en este momento, puedes ir directamente a casa y pedirles ayuda a tus padres; si no hay nadie en casa, puedes llevarlo a la comisaría más cercana o a la brigada de policía de tránsito.
Si alguien roba la cartera de otra persona, marca "110" para llamar a la policía, pero nunca grites "Atrapa al ladrón". He Ke: Si me encuentro con un tipo malo robando la billetera de la tía, se lo diré o llamaré a la policía, llama al 110.
Si me encuentro con algunos compañeros jóvenes peleando, los detendré. Si me encuentro con algunos estudiantes de último año que les roban sus balones de fútbol a mis alumnos de menor edad y ocupan su cancha, subiré para consolarlos, los detendré y los persuadiré. Si todavía no escuchan, se lo digo al maestro.
En definitiva, si hay gente mala que hace cosas malas, subiré y los persuadiré para evitar que aparezcan en la sociedad. Palabras del maestro: ¡Guau! Tus ideas son las mejores ideas del mundo. Si cada uno de nosotros detiene a las personas malas y a las cosas malas, ya sean personas malas en la sociedad o "personas malas y cosas malas" en el campus, ¡entonces nuestra sociedad se convertirá en un "lugar pacífico"! ¡Pero cuando luches contra los malos, debes actuar dentro de tus capacidades y usar tu sabiduría tanto como sea posible para ganar! Li Ruohuan: Si estuviera caminando solo por la calle y de repente alguien que no conocía me preguntara: "Niño, ¿cómo llegar al Hospital Popular?", Le diría que no lo sé, ¡pregúntele a un adulto! Porque los niños no podemos explicar con claridad.
Cuando conozcamos gente mala, no te pongas nervioso, y mucho menos entres en pánico, deja que la gente mala piense que eres normal. Si te dice: "Tus padres me pidieron que te aceptara de nuevo", ignóralo en este momento.
Si todavía te sigue, corre a un lugar lleno de gente y busca al policía. Cuéntale exactamente lo que pasó hace un momento y él te ayudará. Incluso si los malos te atrapan, no te pongas nervioso ni grites fuerte. Obedece a los malos para que no te hagan daño y luego encuentra una manera de escapar de ellos.
Palabras del maestro: Li Ruohuan fue muy reflexivo e ideó una manera muy inteligente de rechazar las preguntas de extraños. Liu Shuang no solo piensa en cómo luchar contra los malos, sino que también cree que incluso si el enemigo lo atrapa, debería intentar burlarlo en lugar de atraparlo.
¡Sí! Después de todo, todavía somos estudiantes de primaria, todavía somos muy jóvenes y, a menudo, estamos en desventaja cuando tratamos con tipos malos poderosos. Entonces, ¿existe una mejor manera de "derrotar" a los malos? Mu Ziyuan: Si estuviera en la calle, vería a un ladrón robando las cosas de otras personas.
Hacía como que no lo veía, luego lo seguía, y cuando él no estaba prestando atención, cogía una nota y se la pegaba en la espalda (por supuesto, había preparado esta nota desde hacía mucho tiempo). atrás) . La nota decía: ¡Soy un ladrón, no te acerques a mí! De esta manera otros huirán cuando vean estas palabras. ¡Ese día tal vez no reciba nada! Cuando llegue a casa y vea esta nota, ¡probablemente se pondrá furioso! ¿No es esto un castigo para el ladrón? Wei Li: Si conozco a un chico malo, fingiré tener intimidad con él para que baje la guardia.
Entonces ponía excusas, como que quería beber agua, o que tenía que ir al baño, etc. , y déjalo, marca "110". Si se entera, lucharé contra él con valentía y retrasaré el tiempo para que los adultos y la policía puedan llegar rápidamente.
En este momento, siempre que encuentre algo, lo usaré como arma para luchar con él. Si eso no funciona, lo abrazaré y le morderé el brazo. Si me golpeaba, aguantaría el dolor hasta que llegara un adulto.
Esta fue mi idea. ¿Qué piensan los estudiantes? Si es así, indíquelo y déjeme corregirlo. Palabras del maestro: Lo que hicieron estos dos estudiantes es muy peligroso. Lo que hizo el primer estudiante fue fácil de ver para los ladrones, ¡y lo que hizo el segundo estudiante tenía más probabilidades de lastimar al burro! De hecho, no importa cuándo, debemos recordar: la vida es lo más importante, todo lo perdido se puede encontrar, ¡pero la vida sólo tiene una oportunidad para nosotros! Entonces, ¿cómo deberíamos "burlarlo"? Yuan Shanshan: Cuando conozco a una mala persona, rechazaré todas sus peticiones.
Si se niega a dejarme ir después de su muerte, fingiré seguirlo primero. Al cabo de un rato, encontraba una excusa y decía: "Oh, tengo que ir al baño". Debió haber pensado que los niños no mentiríamos y decía: "¡Adelante!". ¡Pero sé honesto! Cuando entro al baño, si hay un adulto con un teléfono celular, le digo a esa persona: "¿Puedes llamar al '110' por mí? ¡Hay un tipo malo ahí afuera que está tratando de atraparme!". ¡Seré salvo! Shi: Hay mucha gente mala y cosas malas a nuestro alrededor. Si realmente te encuentras con personas y cosas malas, debes luchar contra ellas sabiamente.
Si ves a un malo engañando a un niño, llama inmediatamente al "110", luego pide a algunos adultos que detengan al malo y lo entreguen a la policía. Si el malo tiene un cuchillo o una pistola, primero encuentre una manera de deshacerse del arma, luego pida a los adultos que lo rodeen y deje que la policía se lo lleve y se ocupe del asunto.
Además, si ves a un malo robando en el mercado de verduras, debes detenerlo con tacto, pedirle ayuda a un adulto, o seguirlo en secreto e intentar marcar "110" para llamar. la policía. Palabras del maestro: ¡Sí! Si todos podemos mantener la calma frente a los malos como los compañeros mencionados anteriormente, incluso si nos enfrentamos a los malos a "distancia cero", definitivamente ganaremos.
4. ¿Qué debes hacer si te encuentras con personas malas en la educación sobre seguridad infantil?
Objetivos de la actividad:
1. Mejorar la capacidad de autoprotección y la conciencia de los niños.
2. Comprender las medidas que se deben tomar cuando ocurren diversos peligros.
Preparación de la actividad: un coche de policía (juguete), una casa hecha de sillas, tocados para mamá y papá y tocados para los malos.
Proceso de actividad:
(1) Importación del juego
1. El profesor crea escenarios
Explicación: Un día, un extraño entró en casa. . Pero ambos padres no están en casa y solo hay un hijo. ¿Qué debo hacer?
Explicación: Un día, un chico malo irrumpió de repente en el jardín de infancia y nos amenazó. ¿Qué debo hacer?
2. Según las respuestas de los niños, pida a cada niño que actúe.
(2) Negociar
Instrucción: ¿Verdad? ¿Qué harías si estuvieras en esta situación?
Resumen: Si un desconocido llama a la puerta y nuestros padres no están en casa, ¡no podremos abrir la puerta!
Si los malos irrumpen en la guardería, deberíamos hacer algo en silencio y sin tener miedo. ¡Puedes pedir ayuda o pedirle a alguien que nos ayude!
(3) Integración del juego
Pide a los niños que actúen en función de las respuestas y procesos resumidos por los niños y el maestro.
Sugerencias de actividades: cuando los niños hablan sobre varios métodos de autoprotección, pueden decir varios métodos, algunos de los cuales pueden no ser razonables. El maestro no tiene que refutar en el acto, pero puede invitar al niño a hablar según su desempeño.
(D) Actividades ampliadas: Cuento "El burrito y el lobo estúpido"
Adjunto: Cuento "El burrito y el lobo estúpido"
La trama del cuento es muy simple. Probablemente signifique que el lobo tiene hambre. Cuando vea al asno comiendo hierba, se la comerá. El astuto burrito no huyó inmediatamente ni le suplicó al lobo. En cambio, le dijo tranquilamente al lobo: "Antes de que me comas, por favor ayúdame a sacarme las espinas de los pies, para no perforarme la garganta cuando me comas, de cara al burrito que estaba a punto de abrir la boca". , el lobo obedeció sin defensa alguna el pedido de Burro. Cuando el burrito levantó las patas traseras, simplemente metió la cara y le dio una fuerte patada. El lobo gritó de dolor, pero el burro se había escapado.
5. ¿Qué deben hacer los alumnos de primaria ante los malos?
Hoy en día, la sociedad se está volviendo cada vez más compleja y han surgido algunos delincuentes que secuestran y trafican con niños con el fin de ganar dinero, destruyendo las vidas de algunos jóvenes.
A continuación, hablaré sobre cómo los estudiantes de primaria usan su ingenio y coraje para tener la oportunidad de escapar y evitar ser heridos cuando se encuentran con personas malas. Caso 1: Una tarde soleada, Li Hong llegó solo a la plaza con una cuerda para saltar y practicó seriamente.
De repente, un hombre de mediana edad, con rostro astuto y un cigarrillo en la boca se acercó a ella. "¿Dónde compraste la cuerda para saltar? ¿Puedes mostrármela?" El hombre de mediana edad miró a Xiaohong que estaba practicando saltar la cuerda y preguntó.
"¡Sí!" El inocente Xiao Hong le dio la cuerda de saltar al hombre de mediana edad sin ninguna preocupación. El hombre de mediana edad agarró la cuerda para saltar y corrió de inmediato.
"¡Devuélveme la cuerda para saltar!", gritó Xiao Hong y luego la persiguió. El hombre de mediana edad sonrió con orgullo y corrió más rápido. Xiao Hong la persiguió desesperadamente, persiguiéndola más y más hasta que llegó a un pequeño callejón con poca gente.
En ese momento, un joven recogió a Xiaohong y la metió en una camioneta. La pobre Xiaohong supo entonces que había sido secuestrada. ¿Por qué fue engañado Xiaohong? Como creía en los malos, persistió en perseguir al hombre de mediana edad después de que tomó la cuerda para saltar y finalmente fue secuestrada.
Para no correr la misma suerte que Xiaohong, les doy las siguientes sugerencias a mis amigos de la escuela primaria: Un cálido recordatorio: 1. Si ves que alguien viene a hablar contigo, no prestes atención, de lo contrario los malos podrían matarte a golpes. 2. Intenta pasar el mayor tiempo posible con tus padres. No te alejes demasiado de tus padres para darles una oportunidad a las personas malas.
3. Los estudiantes de primaria deben recordar que los malos no necesariamente parecen astutos, pero las personas con buenos rasgos y apariencia aparentemente amigable también pueden cometer delitos graves. Si confían en los demás, serán fácilmente secuestrados o traficados. Caso 2 Un día, Beibei estaba jugando abajo con sus amigos. Una tía aparentemente guapa llegó inesperadamente con una cámara digital.
Le dijo a Beibei: "¡La niña es tan linda! Tía, ¿puedes tomar una foto?" "¡Sí!", Posó Beibei de inmediato, con una linda sonrisa en su carita. "¡Mi hijo está tan avergonzado!" La tía tocó la cabeza de Beibei.
"¡También queremos tomar fotos!", gritaron los amigos y se inclinaron hacia adelante. Cuando la cámara encendió, las miradas lindas y juguetonas de los niños quedaron inmediatamente impresas en la cámara.
"¡Secuestralos, deja que sus padres sangren un poco y consigamos una multa!" Después de que los niños se fueron, dijo un hombre alto de mediana edad con una sonrisa siniestra. La tía que acababa de tomar la foto del niño asintió.
Pronto, Beibei, que acaba de entrar en primer grado, y sus amigos serán secuestrados. Estudiantes de primaria, ¡tengan cuidado cuando alguien quiera tomarles fotografías! ¡No cometas el mismo error que Beibei! Consejos: 1. Es poco probable que la persona que toma la foto tenga buenas intenciones. Incluso si no te secuestran, es posible que aún usen tu linda imagen para varios anuncios. Así que tenga cuidado al conocer a esas personas.
2. Cuando conoces a alguien que quiere tomarte fotos, puedes negarte cortésmente, como "Tío (tía), lo siento, tengo que irme a casa (o hacer otras cosas). , así que no puedo hacerlo por el momento. ¡Toma una foto, gracias por tu amabilidad! Recuerda: ¡tu actitud debe ser discreta y accesible! Caso 3: "Niño, ¿te gusta la Coca-Cola?" Una tía bondadosa de unos 30 años empujó un carrito de bebidas junto a Xiao Ming. "¡Me encanta beber!", Dijo Xiao Ming emocionado, y luego dijo abatido: "Pero no tengo dinero". Antes de terminar de hablar, la abuela dijo con una sonrisa: "No importa, yo Si no quiero tu dinero, te dejaré ¡beberlo gratis!" "¿En serio?" Xiao Ming miró a la abuela sonriente, sorprendida y feliz.
"De verdad. Estoy en el negocio. Si el niño tiene sed, puede beber todo lo que quiera.
¿Por qué te preocupas por el dinero en el negocio?" Ming no pensó mucho y tomó una botella de Coca-Cola. Después de un rato, se sintió mareado y finalmente se desmayó en el suelo.
En ese momento, un joven se llevó a Xiao Ming. Es realmente triste que Xiao Ming fuera secuestrado por criminales porque tuvo sed por un tiempo. ¿Cómo evitar este tipo de cosas? Consulte los consejos: Consejos: 1. Cuando un extraño te ofrezca comida, no la comas. Debes rechazarlo cortésmente y marcharte lo más rápido posible.
2. En el tren y en el avión pasa lo mismo. No continúes comiendo tu comida después de ir al baño. Porque existe una gran posibilidad de que otra persona haya envenenado su comida o bebida con fines ilegales.
Caso 4 "¡Ups, voy a llegar tarde!" Xiaohua se apresuró a ir a la escuela. De repente, encontró a un hombre que lo seguía furtivamente.
Xiaohua no entró en pánico, sino que caminó hasta un lugar lleno de gente, rápidamente sacó su teléfono móvil y marcó una serie de números, que era el número de teléfono de su madre. De hecho, la madre de Xiaohua es profesora y trabaja. No le permitieron hablar por teléfono.
Xiaohua hizo esto para que el astuto hombre lo abandonara rápidamente. "¡Oye! ¿Mamá? .
" Xiaohua fingió estar hablando por teléfono.
¡Este truco realmente funciona! El hombre dejó de seguirlo. Al ver que estaba a salvo, Xiaohua se apresuró a ir a la escuela. La pequeña flor inteligente no dejó que los malos tuvieran éxito. Si se encuentra con una situación así en el futuro, debe abordarla con tacto.
A continuación te damos algunos consejos para evitar que te abrumen las personas que te siguen: Consejos: 1. Si ves que los malos te siguen, asegúrate de correr a un lugar lleno de gente. Cuando la multitud es densa, será más difícil para los malos atacar y habrá más de qué preocuparse.
2. Si el malo no se ha ido y tienes tu teléfono contigo, debes hacer una llamada rápida. Incluso si no logras comunicarte, debes fingir que estás hablando por teléfono y gritar un par de veces para lograr un cierto efecto disuasorio, haciendo que los malos piensen que el adulto llegará pronto y aumentará sus preocupaciones. Si descubres que un chico malo te está siguiendo, pero la distancia es muy grande, un amigo que no tiene teléfono también puede usar otros objetos de formas similares para simular que estás haciendo una llamada y ponértelo en la oreja para que El malo puede oírte.
Caso 5 "¡Mira, qué lindo perrito! Aquí también hay cobayas y ardillas.
"
Una multitud se reunió alrededor del hombre de mediana edad. Todos los niños en el círculo miran absortas las lindas fotos de las mascotas. A medida que las deslumbrantes fotografías fueron pasando una por una, varios niños no pudieron evitar conmoverse.
"Tío, ¿me puedes dar una ardilla?", preguntó Tao Tao primero. "¡Por supuesto! ¡Ven a buscarlo conmigo!" El hombre de mediana edad mostró una sonrisa atenta en su rostro. Así, Tao Tao siguió al hombre de mediana edad.
Consejos: 1. Nunca te muestres fotos de mascotas.
6. Plan de lección lección de seguridad "Qué hacer si un malo irrumpe"
Objetivos de la actividad
1. ¿Un chico malo irrumpe en el jardín de infancia?
2. Ser capaz de elegir la forma adecuada de protegerse según la situación.
3. A través de presentaciones en vivo, me di cuenta de que debía ser ingenioso y valiente ante el peligro.
Gráfico mural didáctico de preparación de actividades.
Proceso de la actividad
1. Introducción a la actividad: Mire el gráfico mural de enseñanza.
La maestra mostró el rotafolio e hizo preguntas:
(1)Maestra: Cuando los malos entran al jardín de infantes, ¿qué deben hacer los niños? Veamos cómo lo hace Feifei. ¿Hizo lo correcto? ¿Qué pasó después?
¿Quién aparece en la foto? ¿Qué está haciendo? ¿A quién encontró? ¿Qué pasará?
②Algunos tipos malos irrumpieron en el jardín de infancia. ¿Cómo lo hizo Feifei?
(3)¿Qué pasó después? ¿Dónde están los malos?
(2) Resumen del maestro: Afortunadamente, Feifei descubrió al malo a tiempo y se lo informó al maestro; de lo contrario, el malo podría llegar a dañar a los niños y al maestro. Feifei es realmente genial.
2. Actividad: actuación de comedias de situación.
(1) Introducción a la conversación del maestro: Entonces, si los malos irrumpen en el jardín de infantes, ¿qué más podemos hacer? Invite a los niños a ver una actuación y pensar en los siguientes enfoques. ¿Cuál es correcto?
(2) La maestra usó títeres para representar la comedia "¿Qué hacer cuando viene el malo?" ? 》
Escena 1: Al ver al malo, el niño se apresuró a pelear con él.
Escena 2: El pequeño gritó al ver al malo.
Escena 3: Al ver a un chico malo a lo lejos, el pequeño se apresuró a informarlo a la maestra.
Escena 4: Mientras jugaba, el pequeño se escondió a escondidas cuando vio a unos malos cerca.
3. Actividad: ¿Qué debo hacer si los malos irrumpen en el jardín de infancia?
Maestro: (1) Si un chico malo irrumpe, ¿corres y lo atrapas o gritas de miedo?
(2) ¿Qué debes hacer si el malo está lejos de ti? ¿Está cerca de ti?
El profesor orienta a los niños a discutir en grupo los métodos de respuesta correctos.
4. Resumen de la actividad: Comparta colectivamente los resultados de la discusión y el maestro guiará a los niños para que resuman.
Los niños discuten en grupos.
(1) Compartir los resultados de la discusión.
(2) Resumen docente. No debemos tener miedo si personas malas irrumpen en el jardín de infancia. Debemos mantener la calma y no dejar que los malos sepan que hemos entrado. Si el malo está lejos de ti, puedes correr a avisarle al maestro o al guardia de seguridad; si el malo está muy cerca de ti, tienes que buscar un lugar seguro para esconderte, al igual que este niño. En resumen, cuando te encuentras con gente mala, proteger tu propia vida es lo más importante.