Realizar una reunión de clase temática sobre bádminton.

1. Introducción por parte del anfitrión

2. El profesor de la clase analiza los resultados de los exámenes mensuales.

3. Los estudiantes de diferentes niveles hablan sobre las ganancias y pérdidas en el examen desde diferentes perspectivas.

4. Los líderes de cada materia presentan los métodos de aprendizaje de cada materia.

5. Los estudiantes de bajo rendimiento expresan "¡Puedo trabajar duro!"

Introducción: Los estudiantes han ingresado al tercer año de la escuela secundaria y se han anunciado los resultados del primer examen mensual. . Algunos estudiantes han hecho grandes progresos, otros se han estancado, algunos han retrocedido ligeramente y otros han retrocedido mucho. El mismo examen, el mismo maestro, la misma escuela, la misma clase. ¿Por qué los resultados son tan variados? Hay muchas razones para la disminución del rendimiento: conocimientos básicos deficientes, malos hábitos de estudio, actitud de estudio inadecuada, métodos de estudio inadecuados, etc. El fracaso no es terrible. Mientras seamos buenos analizando y resumiendo, eventualmente lo lograremos. Hoy, el tema de nuestra reunión de clase es estudiar y explorar formas de resolver este problema. Primero pidamos a los estudiantes a los que les fue bien esta vez que presenten sus métodos de aprendizaje para mejorar la eficiencia del aprendizaje.

Proceso de la actividad: presente sus métodos y técnicas de aprendizaje.

Wang Lu: (Representante de la clase china) Los libros de texto son la base de una clase. En cualquier clase, primero debes dominar los materiales didácticos. La forma más eficaz de estudiar libros de texto chinos es obtener una vista previa atenta, escuchar atentamente, tomar notas atentamente y revisar con atención. Además, la lectura y la escritura extracurriculares también son importantes. Los libros extracurriculares, ya sean clásicos chinos o extranjeros, la lectura de novelas literarias, poemas y ensayos no solo pueden ayudarlo a comprender mejor todos los conocimientos en clase, sino también a mejorar su nivel de lectura y sus habilidades de escritura. Además, es necesario realizar una formación de conocimientos básicos en análisis del lenguaje. Sólo memorizando y practicando más se puede lograr el dominio. En cuanto a la escritura, puedes llevar un diario y practicar más cada día. Con el tiempo, desarrollará interés e inspiración. En resumen, siempre que leas más y memorices más, tengas una actitud correcta, trabajes duro y aguantes las dificultades, aprender chino no es difícil y además es muy divertido.

Xie Bingxue: (Representante de la clase de Matemáticas) aprende matemáticas memorizando teoremas de definición y resolviendo más problemas. No se recomienda memorizar los teoremas de definición de memoria. Memorízalos basándose en un conocimiento profundo de ellos. Comprender las leyes matemáticas que expresan. Después de memorizar, es necesario hacer una cierta cantidad de preguntas y ayudar a memorizar preguntas del mismo tipo. La gama de preguntas debe ser amplia. Hay que entender las preguntas paso a paso desde preguntas básicas hasta preguntas abiertas. En tu estudio diario, siempre debes resumir los tipos de preguntas, los métodos de resolución de problemas y los errores comunes. Estos resúmenes serán fuentes de primera mano para los exámenes de revisión.

Xing Rui: (representante de la clase de inglés) No hay diferencia en inglés entre los que entienden y los que no entienden. Solo existe la diferencia entre los que han aprendido y los que no han aprendido. En la actualidad, nuestro objetivo al tomar clases de inglés es conocer todas las palabras, oraciones y gramática que hemos aprendido y dicho. Siempre que comprendas el conocimiento de la gramática, no es necesario estudiar en profundidad, y mucho menos llegar a un callejón sin salida. El inglés es una materia de percepción y sus actividades son vivas y no se pueden arreglar. mucha práctica, como escuchar más, hablar más y leer más, escribir más, practicar más. Finalmente, se resume la clave para aprender inglés con confianza y se garantiza la base del método.

Liu Gen: (Representante de la clase de Física) La física no es difícil de aprender. La física es una ciencia muy práctica. Para aprenderlo bien, primero debes desarrollar interés. Si no estás interesado, puedes cultivar tu interés poco a poco en la vida. Pero la clave para aprender bien la física es hacer lo siguiente: 1. Hacer un buen trabajo de vista previa antes de clase. 2. Escuchar atentamente en clase y tomar notas con atención. 3. Haz un buen trabajo de revisión. Presta atención al resumen y haz más ejercicios. No es la cantidad de ejercicio, sino el tipo de preguntas. Habrá preguntas durante el examen.

Zhang Bo: (Representante de la clase de Química) La química es una materia recién abierta. En la actualidad, mientras estudiemos mucho y agreguemos algunos métodos, no es difícil dominarlo. Por ejemplo, lo que aprendimos antes del capítulo de Átomos es un poco más flexible al memorizar el capítulo de Átomos, pero también existen métodos. Puedes pensar en los átomos como huevos, las claras como electrones, las yemas como núcleos y las cosas microscópicas como macroscópicas. Esto es fácil de entender. En resumen, mientras trabajes duro y tengas métodos, tus puntajes de química mejorarán.

Yu Chenlu: (Representante de la clase política) La política debe memorizarse, pero debe memorizarse sobre la base de la comprensión, para que pueda convertirse en un método para analizar y resolver problemas. Para resolver algunos problemas prácticos, los profesores deben prestar atención a enfatizar repetidamente las habilidades de resolución de problemas en clase.

Además del conocimiento de los libros, también es necesario comprender la actualidad y la política. Nunca debemos ser perezosos al estudiar política. Debemos hablar claro en clase, hablar claro en clase y hablar claro todas las semanas. "Qing Yue" puede hacerlo hoy pero no mañana, y no se perderá cuando memorice política en vísperas del examen. Simplemente revisa lo que has aprendido unos días antes del examen.

Zhou Wei: El contenido de la historia es fijo, por lo que la memorización es necesaria, pero no puede ser simplemente memorización, de lo contrario la historia estará "muerta". Por lo tanto, el método de la memoria inductiva se puede utilizar para el respaldo y se puede dividir en métodos de percepción, comprensión, consolidación y memoria de aplicación. La ventaja del primer método de memoria es que puedes dividir las dificultades grandes en varias más pequeñas y luego descomponerlas una por una. La ventaja del segundo método de memoria es que primero se comprende al aprender, se consolida sobre la base de la comprensión y finalmente se aplica. Algunos estudiantes se saben el contenido del libro de memoria, pero no saben cómo hacer preguntas de otra manera. Esto se debe precisamente a que realmente no comprenden ni aplican muchos métodos de aprendizaje histórico. En primer lugar, deberían desarrollar la curiosidad y el interés. Sólo aprendiendo con curiosidad podrán obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. En segundo lugar, debemos acumular conocimientos diarios, leer más libros extracurriculares y leer más revistas, lo cual es bueno para aprender historia. Por supuesto, también debes escuchar atentamente en clase. Los profesores especiales enfatizan repetidamente el problema y prestan más atención a la memoria del 95% de las personas. Generalmente, olvidarás lo que has aprendido al cabo de unos días, por lo que deberás revisar tus apuntes con frecuencia después de clase y reproducir en tu mente lo aprendido durante los últimos días, un pequeño ciclo que dura varias semanas. No debes tener la mentalidad de "afilar tu espada en el último momento y perder toda tu gloria" cuando tratas con la historia, de lo contrario simplemente llorarás después del examen.

Moderador: Nos beneficiamos mucho de los discursos de los siete representantes de la clase. Aprendamos de sus métodos de aprendizaje avanzados y mejoremos los nuestros. Ahora invitamos a los estudiantes cuyas calificaciones han bajado a hablar sobre sus sentimientos y determinación.

Li Jinyang: Para mí, mis calificaciones en mi primer y segundo año de secundaria fueron como una pesadilla. Mis notas en clase eran bastante buenas y tenía mucha confianza en mí mismo. Pero debido a mis métodos de estudio y mi actitud inadecuada, mis calificaciones cayeron a un mínimo de 400. Recién comencé el primer año de secundaria. Como estaba acostumbrado a la vida de "estudio" en la escuela primaria, pensé "mientras me concentre en clase y lea después de clase, eso es todo". (86,5 sobre 120). De hecho, era extremadamente obvio que no trabajé duro. Como resultado, se agregó una nueva materia en el segundo año de la escuela secundaria: Física. Sin embargo, estaba muy interesado en ella. Se frustró nuevamente en el segundo año de la escuela secundaria, y el primer examen mensual comenzó en el primer año de la escuela secundaria. Debido a que los viejos problemas no han cambiado por completo, mis resultados aún no son ideales, pero no me desanimo porque creo firmemente que "¡puedo trabajar duro!". "

Wu Ziyuan:

Los resultados de mi primer examen mensual fueron muy malos, 100 puntos por detrás. De repente, no sabía qué hacer. La reunión de clase de hoy me dio mucha ayuda. Inspiración Representante Hablar sobre mi experiencia de aprendizaje en clase me ayudó a encontrar una nueva marca de navegación y la brecha entre yo y los estudiantes destacados.

¡Tome la política como ejemplo "Qing Qing, Qing Qing cada semana, Qing Qing! todos los meses", pero lo memorizaba de memoria cada vez, lo que daba como resultado resultados insatisfactorios en los exámenes políticos. La mayoría de los representantes de la clase me pidieron que hiciera una vista previa antes de la clase y una revisión después de la clase. ¿Qué pasa conmigo? La mayoría de ellos no puedo hacerlo. A partir de este punto Desde mi punto de vista, el bajo rendimiento no se debe a una falta de flexibilidad, sino a la incapacidad de explicar lo que debo hacer. Lo mejor es aprobar 290 en una prueba número 506, lo que demuestra que mientras trabaje duro, tengo la capacidad. Habilidad.

3. Resumen del profesor de la clase

El método de aprendizaje es un método para dominar rápidamente el conocimiento a través del aprendizaje y la práctica, por lo que es cada vez más popular porque está relacionado con la La eficiencia del aprendizaje y el dominio del conocimiento le prestan atención. No existen regulaciones unificadas sobre los métodos de aprendizaje. Debido a las diferentes condiciones personales, los métodos de selección también son diferentes. Entre ellos, los métodos especiales de capacitación de aprendizaje direccional resumidos por algunas personas. otros estudiantes y aprender de ellos.

Diecisiete métodos para la recitación china

1 Comprender la técnica de la memoria

Recitar sobre la base de una comprensión preliminar. comprensión, más fácil será recordar el texto tanto como sea posible. La memoria significativa no solo mejora la comprensión y la memoria. Debemos oponernos al método de aprendizaje de la lectura sin buscar una comprensión profunda.

Al recitar un artículo o un párrafo de texto, primero debe leer el texto completo para conocer la idea principal del artículo, luego comprender el nivel y el contexto del artículo, comprender las características del lenguaje del artículo y dominar algunas palabras y oraciones relacionadas. Si lo analizas y sintetizas primero, será mucho más rápido de memorizar. La recitación también debe basarse en textos. Por ejemplo, al recitar ensayos argumentativos, puede comenzar analizando argumentos, argumentos y argumentos; al recitar ensayos narrativos, puede comenzar comprendiendo y dominando los hechos relevantes y la secuencia narrativa.

2. Método de lectura rápida

La recitación es el resultado de la familiaridad con los materiales escritos a partir de la lectura en voz alta y en silencio. Una vez que tenga una comprensión preliminar del artículo, léalo una y otra vez desde el principio y luego léalo en silencio. Sólo leyéndolo con atención podremos profundizar nuestra comprensión y convertirnos en un salmo. Los experimentos muestran que la lectura lenta continua no solo requiere mucho tiempo y es laboriosa, sino que también interrumpe las señales de la memoria; por el contrario, después de leer el texto, acelerar gradualmente la velocidad de lectura puede formar un estímulo de señal coherente en la corteza cerebral, fortaleciendo así la lectura; Efecto memoria y mejora de la velocidad de recitación.

3. Método del esquema

Los antiguos decían: "Da un esquema y amplía tus horizontes". El "esquema" del artículo es el contexto del artículo y el contexto de. El artículo refleja las ideas de escritura del autor. Por lo tanto, al memorizar el texto, se deben seguir las ideas y el orden de escritura del autor, desde oraciones hasta párrafos, desde párrafos hasta artículos, de adelante hacia atrás, de arriba a abajo, en estrecha conexión y continuidad. No sólo podrás recitarlo rápidamente, sino que también podrás memorizarlo bien. Siempre que leamos, pensemos y memoricemos de acuerdo con las ideas y el orden de escritura del autor, no será demasiado difícil memorizarlo.

4. Buscar puntos en común reservando las diferencias

Algunos poemas tienen las características de "capítulos continuos", y las oraciones de cada capítulo (párrafo) son básicamente las mismas. Por lo tanto, después de memorizar el primer capítulo (párrafo), solo necesitamos encontrar las diferentes oraciones en otros capítulos (párrafos) y recordarlas.

5. Método de motivación de demostración

Algunos profesores de chino con conocimientos a menudo lo recitan de manera hábil y expresiva frente a los estudiantes antes de pedirles que lo reciten. Este es sin duda un gran incentivo para mejorar la confianza de los estudiantes en la recitación. Además, debido a las diferencias en la memoria de las personas, los profesores deben profundizar con los estudiantes después de que comiencen a practicar la recitación. Por un lado, deben proporcionar orientación para la recitación y, por otro, deben descubrir rápidamente el "caballo de las mil millas" en el texto recitado y permitirles demostrar la recitación frente a toda la clase. Hacerlo es de gran importancia para aumentar el sentido de competencia y la confianza en la recitación de otros estudiantes.

6. Método de indicación de palabras relacionadas

Las palabras relacionadas no solo pueden reflejar la relación entre oraciones complejas y grupos de oraciones, sino que también reflejan las conexiones internas de la escritura argumentativa. Algunas personas dicen que las palabras relacionadas son la trayectoria lingüística de la escritura argumentativa. Por lo tanto, comprender la "trayectoria del lenguaje" de palabras relacionadas en el tiempo será de gran ayuda al recitar ensayos argumentativos. Por ejemplo, en "La joven China" de Liang Qichao, hay este pasaje: "El día de la separación de este mundo no está muy lejos, y mi juventud es nueva y está apegada al mundo. Si todos los adolescentes del país son investigados como adolescentes, entonces China será el futuro "El progreso de China no se puede medir; si los jóvenes de todo el país también son los jefes, entonces China es un país del pasado y su muerte se puede posponer. Por lo tanto, la responsabilidad de hoy es no en otros, sino en mi juventud." Este pasaje contiene palabras relacionadas. "...y...hizo...luego...hizo...luego...por lo tanto...y..." El la palabra "y" en la primera oración conecta dos cláusulas, lo que indica una relación paralela; en la segunda oración, "make...then...make...then" forma dos pares de palabras relacionadas, cada una de las cuales representa una relación hipotética; en la tercera oración, "causa" conecta las oraciones anterior y siguiente, indicando una relación causal; "er" conecta dos cláusulas, indicando una relación de paralelismo. Mientras comprendamos estas palabras relacionadas, descubramos la relación que representan, pensemos en ellas mientras las recitamos y conectemos las oraciones, no será difícil recitar este pasaje.

7. Método de enganche retórico

Los textos que deben memorizarse en el libro de texto son todas obras maestras de escritores famosos, y las obras maestras tienen sus propias características únicas en el uso de figuras retóricas. Por lo tanto, a partir de las figuras retóricas utilizadas al recitar el texto y utilizando un enfoque de arriba a abajo, a menudo se pueden obtener efectos de recitación inesperados.

Por ejemplo, hay un pasaje en la recitación del texto "Ventry" que primero usa la oración en paralelismo "Cien mil...cien mil...cien mil...sonido...sonido", y luego usa la frase "dedal" "mano humana, mano humana"... habla de... implica... boca humana, boca... lengua... Entonces, siempre que comparemos frase por frase en función de las características de la frase de Esta figura retórica utilizada por el autor, no es demasiado difícil recitar este pasaje.

8 Escuchar y recitar

Los fisiólogos creen que el efecto de la memoria se puede mejorar. 30-40% en comparación con el uso exclusivo de la vista y el oído. El método de la memoria se denomina "método de la memoria colaborativa". Según esta teoría, al practicar la recitación, la grabación del texto se puede reproducir de forma adecuada, de modo que los estudiantes puedan escucharlo. grabar mientras lee el texto, formando así una estimulación bidireccional de la memorización de información y fortaleciendo el efecto de memoria /p>

9. para fortalecer aún más su memoria y eliminar la monotonía y la fatiga causadas por la recitación continua, de acuerdo con el principio de "entretenimiento educativo y entretenimiento". No hay nada de malo en utilizar los siguientes métodos para mejorar el interés de los estudiantes en la recitación: ① El método del "canto antífonal" es imitar el método de "canto antifonal" de las zonas montañosas o de algunos grupos étnicos hermanos. Dos estudiantes, A y B, se turnan para recitar una oración (2) El método de recitación de la "carrera de relevos", que imita la carrera de relevos en los deportes; , consta de tres estudiantes, cada uno de los cuales tiene una oración, la pasa de arriba a abajo y la repite repetidamente (3) el método de recitación "piramidal", que imita a un acróbata. El método "piramidal" es que la primera persona recita; la primera oración, la segunda persona recita dos o tres oraciones, y cada persona agrega una oración por turno hasta que se completa la recitación. El método anterior no solo es interesante, sino que también cubre una amplia gama de temas y puede mejorar la conciencia grupal de los estudiantes. Quizás quieras probarlos.

10. Método de recitación en capas

La comprensión es la premisa y el fundamento de la memoria. El método de recitación en capas consiste en comprender primero el significado general de lo recitado. parte y luego divídalo en secciones, resuma el significado de cada nivel, comprenda la conexión interna entre cada nivel, aclare las ideas y conecte el significado de cada nivel. Sobre esta base, repítalo varias veces y podrá memorizarlo. rápidamente El método es adecuado para recitar párrafos o artículos breves. Por ejemplo, en el texto "Para aprender", primero debe prestar atención a aclarar las ideas, dividir las capas y encontrar conexiones. que presenta el punto de vista de todo el artículo: La lectura es realmente difícil, pero mientras estudies mucho, puede resultar fácil recordar este párrafo, debes aclarar sus puntos clave y aclarar el proceso de razonamiento desde cosas generales hasta. Cosas específicas y captar las características de escritura contrastantes. Los párrafos naturales segundo a sexto son el segundo párrafo más grande, tomando "Seng Nanhai" como ejemplo para probar el punto anterior. La primera oración del segundo párrafo es el primer piso, explicando. lugar y gente; el sexto párrafo natural es el tercer piso, que explica los resultados. El diálogo entre los dos monjes ricos y pobres en el medio es el segundo nivel. El último párrafo es el tercer párrafo, que resume todo el texto y alienta el. Las generaciones más jóvenes aprenden de los monjes pobres, establecen grandes ambiciones y trabajan duro para los monjes pobres. La oración anterior conecta la oración anterior con la siguiente y haga la pregunta con claridad. algunas veces, será fácil de memorizar.

11. Método de recitación de gráficos

Los gráficos son una expresión intuitiva y simplificada. Para usar este método, primero debe diseñar la estructura del capítulo recitado en un cuadro usando las palabras principales (preferiblemente el texto original) (o usar el diseño de pizarra del maestro), luego leerlo varias veces de acuerdo con el cuadro y luego intentarlo. Memorizarlo basándose en el cuadro. Puede recitarlo rápidamente. Por ejemplo, "Bian Que conoce a Cai Henggong", se puede diseñar el siguiente cuadro para ayudar a recitar:

12. Método de recitación asistida

Se refiere al uso de algunos símbolos del lenguaje indicativo para ayudar a la memoria. . Por ejemplo, los dos poemas "Cut Tan" y "Storytelling" de "El Libro de las Canciones" adoptan la forma de capítulos repetidos y cánticos repetidos. Sólo cambian unas pocas palabras en la rima de cada capítulo, mientras que el resto permanece igual. Por lo tanto, siempre que memorices un capítulo y las palabras que riman, podrás memorizar el artículo. En el artículo "Es difícil para una mujer inteligente hacer una comida sin arroz", podemos recitar el texto con frases: Todo el ganado está frente a nosotros - Todo el ganado está frente a nosotros - Dios recibe todo el ganado - Práctico - Hábil - Elogio y guía ——Mirada——Satisfecho. El poema de Qu Yuan "Vadeando el río" se puede clasificar utilizando la ruta de la "forja": expresar ideales - pasar por Xiaoxiang - ir a Shuiyuan - entrar en Xupu - recordar la historia - escribir un capítulo de "caos".

Como pistas de texto, desarrollo de la trama, secuencia de personajes, trayectoria lógica, paso del tiempo, cambios de ubicación, orientación espacial, palabras guía, etc. , se pueden utilizar como símbolos y asistentes para la recitación. Como viajar. Con una guía o mapa guía podrás viajar rápido y bien, sintiéndote relajado y feliz.

13. Recitar el texto completo

Recitar el texto completo repetidamente, de principio a fin. Las ventajas son un contexto coherente y una comprensión más profunda. La desventaja es que hay demasiado contenido y es fácil cansarse.

14. Recitación de partitura completa

Como sugiere el nombre, es una combinación orgánica de recitación general y recitación en capas. La ventaja es aprovechar las ventajas de la recitación general y la recitación jerárquica y eliminar las desventajas, maximizar las ventajas y evitar las desventajas, y ajustarse a la ley cognitiva del todo-parte-todo. Recitar un poema largo es a menudo la primera parte fácil de recordar, que es el "efecto inicial" en psicología; la parte intermedia a menudo se olvida, que es el "efecto de mediano y largo plazo" en psicología. Por lo tanto, al utilizar este método, es necesario fortalecer el "efecto de mediano y largo plazo", aumentar la tasa de revisión y crear una fuerte estimulación.

15. Intente recitar

Sobre la base de una comprensión profunda, léalo varias veces, cierre el libro e intente recitar: vea dónde es fácil de memorizar, donde es difícil de memorizar y donde puedes memorizarlo, donde no puedes memorizarlo. Lea las partes que son difíciles de memorizar, lea las partes que no se pueden memorizar y léalas con atención hasta que pueda memorizarlas. Este método de comprender, leer y recitar la Trinidad es mucho más eficaz que la recitación mecánica una y otra vez.

16. "Método de memoria de tres pasos"

El primer paso es captar la idea principal del artículo y memorizarla con el cerebro. Segundo paso, cierra los ojos y recuérdalo. Cuando realmente no puedo recordarlo, simplemente “espío”. El tercer paso es volver a contarlo rápidamente y leerlo varias veces.

17. "Método de las cinco repeticiones"

Para que el texto memorizado sea inolvidable, algunos profesores adoptan este método, es decir, memorizan el texto aprendido en la clase de ayer durante la lectura de la mañana. Memoriza el contenido y repítelo por primera vez. La segunda respuesta es la tercera repetición después de cada unidad, lo que significa recitar el texto de la unidad anterior. Las repeticiones cuarta y quinta se combinan principalmente con la revisión intermedia y final.

1: El interés es la mejor manera de cultivar el interés.

2. La lectura es la clave de la sabiduría: la riqueza espiritual de los judíos.

3 Usted está formado por su acumulación pasada, y su éxito es su acumulación pasada, por lo que debería hacerlo. Por lo general, preste atención a la acumulación y desarrolle el modo de pensamiento correcto. Sólo prestando atención a la acumulación podremos tener éxito.

4 Mentalidad de taza vacía: Por ejemplo: mentalidad infantil, es decir, mantener el sentido de la curiosidad.

Una forma de aprender es imitar el comportamiento de los demás. Es absolutamente importante copiar los buenos hábitos de las buenas personas y los resúmenes exitosos de las celebridades. Aunque cada uno tiene sus propios métodos, también puedes aprender de ellos.