Plan integral de lecciones prácticas para cuarto grado
Antecedentes de la actividad:
Las actividades prácticas integrales son cursos prácticos basados en la experiencia directa de los estudiantes, estrechamente relacionados con la propia vida y la vida social de los estudiantes, y que reflejan la aplicación integral del conocimiento. Permite a los niños ingresar a la vida, la sociedad y la naturaleza, y dejar volar sus corazones en el vasto mundo para explorar y aprender. Ayuda a fortalecer la comprensión de los estudiantes sobre la naturaleza y la sociedad.
El otoño es la estación de la cosecha, la alegría, la belleza y la imaginación. Para cultivar la capacidad práctica integral de los estudiantes, se llevaron a cabo actividades con el tema "Hacia el otoño". A través de actividades prácticas, los niños pueden regresar a la naturaleza, acercarse a la naturaleza, sentir la belleza del otoño en el abrazo de la naturaleza, comprender que el otoño es una temporada de cosecha y experimentar la alegría de la cosecha y la diversión que brinda a las personas.
Participantes: Todos los alumnos de cuarto grado
Objetivo de la actividad:
Conocimientos y habilidades
1. en la naturaleza y el descubrimiento, estimulando la conciencia inicial del aprendizaje basado en la investigación e iniciando el deseo de explorar activamente los problemas.
2. Cultivar las habilidades de aprendizaje mediante investigación y los hábitos de aprendizaje científico de los estudiantes a través de la investigación, el diseño y la implementación de planes de investigación.
Proceso y Método
1. A través de actividades, los estudiantes pueden comprender las características del otoño y mejorar su capacidad de observar, expresar y comunicar. Cultivar el amor de los estudiantes por la vida.
2. Ser capaz de aprender a recopilar información de múltiples canales, organizar y clasificar la información y formar inicialmente una visualización distintiva de resultados.
3. Cultivar en los estudiantes la capacidad de observación, investigación y análisis, y la capacidad de expresarse en su propio lenguaje, texto, imágenes, música, etc.
Actitudes y valores emocionales
1. Los estudiantes que caminan hacia la naturaleza, buscan el otoño y comprenden el otoño pueden permitirles aumentar su experiencia de vida y sentir la diversión infinita de la naturaleza, estimulando así. el amor de los estudiantes por la naturaleza, la preocupación y el amor, así como un mayor interés y aficiones por las ciencias naturales.
2. Experimentar el modelo de aprendizaje exploratorio a través de diversos procesos de investigación y presentaciones de resultados.
Plan de actividades y pasos:
La primera etapa: determinar el tema y el plan de diseño.
Objetivos de la actividad: Cultivar la capacidad de los estudiantes para recopilar y procesar información, diseñar planes de actividades, hacer preguntas y cooperar con otros.
Contenido de la actividad: Determinar la temática y el plan de diseño.
Actividades: Investigación, discusión, diálogo y trabajo en grupo.
Pasos de la actividad:
1. Distribuya los formularios de encuesta antes de la actividad para investigar la comprensión de los estudiantes sobre el otoño.
Lo sé del otoño.
Cuando llega el otoño:
Las características climáticas del otoño:
(1) Temperatura () grados - () grados
( 2) Precipitaciones ()
Otras características del otoño
En el parque, ()
En el huerto, ()
En En el huerto, ()
En el sitio, ()
¿Cuáles son las características del otoño?
Bonitos poemas que describen el otoño
2. ¿Qué quieres aprender en esta completa actividad práctica? ¿Por qué? Determinar el tema de investigación.
3. Agruparse según el principio de combinación voluntaria.
4. Cada grupo diseña un plan de actividades.
5. Comunicarse, complementarse y mejorar continuamente el plan de actividades.
La segunda etapa: recopilación de información diversa sobre el otoño.
Objetivos de la actividad: Cultivar las habilidades de observación, investigación y análisis de los estudiantes, y la capacidad de recopilar y procesar información.
Contenido de la actividad: Guiar a los estudiantes a observar, investigar y visitar. Recopile información diversa sobre el otoño.
Método de la actividad: Los estudiantes piden a sus padres que los guíen en la observación, investigación, visita, recolección y registro de la naturaleza.
Pasos de la actividad:
1. Observar y buscar el otoño en la naturaleza.
Los alumnos, guiados por sus padres, se dirigieron a la naturaleza en busca del otoño. Durante el evento, podrán tomar fotografías, dibujar o buscar recuerdos de otoño.
2. Preparación antes de la visita de encuesta.
(1) Con base en tus propias observaciones en "Naturaleza", determina el contenido de la investigación.
(2) Realizar un cuestionario o realizar un esquema de entrevista.
(3) Deje claro a quién investigar o entrevistar. Pueden investigar profesores, compañeros de clase, papá, mamá, abuelo, abuela, familiares y amigos, trabajadores de cuidado infantil, agricultores, etc.
Sea cortés al realizar entrevistas de investigación.
3. Realizar encuestas, entrevistas, recogidas y registros en grupo o de forma individual.
4. Utilizar tecnologías de la información modernas para recopilar datos.
5.Organizar los datos recopilados. En el grupo se resumirá y ordenará la información recopilada, se fusionará la misma, se enumerarán diferentes directorios, se ordenarán imágenes y materiales de texto y se observarán trabajos de otoño. Por un lado, es una preparación para la comunicación de toda la clase y, al mismo tiempo, también es un proceso de aprendizaje inductivo. La tercera etapa: informar la investigación y mostrar el otoño en tus ojos.
Objetivos de la actividad: Cultivar el amor de los estudiantes por el otoño, la naturaleza y la vida, así como su capacidad para expresarse en su propio idioma, palabras, imágenes y música.
Contenido de la actividad: Informe y encuesta para mostrar el otoño en tus ojos.
Métodos de actividad: comunicación, presentación de informes, discusión y exhibición.
Pasos de la actividad:
1. Informes grupales. Comunicar y reportar el contenido de sus propias investigaciones y observaciones en el grupo.
2. Exhibición:
Primera Parte: Fotografía y Exposición.
Los estudiantes clasifican las fotografías que tomaron o descubrieron y luego presentan el hermoso paisaje del otoño, respectivamente.
Parte 2: Exposición de Arte.
Presenta tu otoño a todo el mundo.
Tercera parte: Exposición de souvenirs.
Por ejemplo: objetos recolectados (arroz, maní, soja, algodón, caquis, peras)
Parte 4: Elogios al otoño.
Recita poemas otoñales, poemas antiguos, modismos y frases bonitas.
La cuarta etapa: soy esteticista del campus en el otoño.
Objetivos de la actividad: inspirar el amor de los estudiantes por la escuela y cultivar su participación.
Con el sentido de propiedad de la construcción escolar y el espíritu de exploración e innovación, puedo utilizar los conocimientos y habilidades adquiridos en las actividades para decorar mi escuela.
Contenido de la actividad: Me convertiré en esteticista del campus en el otoño.
Métodos de actividad: discusión, diseño, exhibición.
Pasos de la actividad:
1. Según tus observaciones y comprensión, ¿qué plantas crees que deberían plantarse o colocarse en nuestro campus para que sean más ornamentales? ¿Mejor embellecer el campus? En el otoño, el campus contratará a una esteticista para el embellecimiento y el diseño.
2.
3. Evaluación.