¿A quién se le ocurrió el concepto de aprender haciendo?
El destacado educador estadounidense Dewey propuso la idea docente de “aprender haciendo” y creía que la vida es educación y ambas son inseparables. Casualmente, el pensador y educador chino Confucio también expresó la opinión de que aprender sin pensar conducirá al desperdicio, y pensar sin aprender conducirá al peligro. Se puede observar que la combinación del conocimiento, la reflexión y la aplicación en el aula es la clave para la transformación del conocimiento.
Desarrollar el hábito del aprendizaje autocontrolado
Bacon dijo: "El hábito es una fuerza tenaz que puede dominar la vida". Por eso, es muy importante desarrollar buenos hábitos de estudio.
Los hábitos de aprendizaje autocontrolado se refieren a conductas de aprendizaje que se consolidan y se convierten en una necesidad intrínseca debido a la práctica repetida en actividades de aprendizaje autocontroladas. Es una conducta de aprendizaje que no requiere ningún esfuerzo volitivo ni supervisión bajo control. determinadas circunstancias. Tendencias de comportamiento que se pueden aprender automáticamente.
Aunque es un factor no intelectual y no participa directamente en las actividades intelectuales, tiene poder y eficacia reguladora en las actividades intelectuales y pertenece a la categoría de actividades volitivas. En particular, el aprendizaje del idioma chino debe tener este hábito, como escuchar atentamente, escribir las tareas de manera estandarizada, completar las tareas de forma independiente, hacer planes de estudio, leer más, memorizar más, pensar más, practicar la caligrafía con diligencia y leer más periódicos.