Plan de estudios de examen unificado de 2012 de la provincia de Sichuan para profesores de educación vocacional en colegios generales y clases vocacionales
Idioma
Primero, la naturaleza del examen
" El plan de estudios de la prueba de idioma chino para el examen de admisión a la universidad vocacional de educación superior de la provincia de Sichuan" se basa en el "Programa de estudios de enseñanza de chino para escuelas vocacionales secundarias" (en adelante denominado el "Programa de estudios") promulgado por el Ministerio de Educación en junio de 2009, y combinado con el práctica docente de las escuelas secundarias vocacionales de nuestra provincia, es la base para la propuesta de materias chinas del examen de admisión unificado para las escuelas vocacionales superiores en la provincia de Sichuan en 2012. El examen de admisión a la escuela secundaria profesional es un examen selectivo organizado directamente por las provincias (regiones autónomas y municipios) autorizados por el Ministerio de Educación, y en el que participan graduados calificados de escuelas secundarias profesionales y candidatos con capacidades académicas equivalentes.
La ideología rectora de las preguntas del examen de materias chinas es: favorece la selección y entrega de estudiantes de primer año calificados para las escuelas vocacionales superiores, favorece la promoción de la enseñanza en las escuelas secundarias vocacionales y favorece la la reforma de la enseñanza china.
2. Alcance del examen
De acuerdo con los contenidos docentes y requisitos estipulados en el plan de estudios, y tomando como propuesta principal la nueva reforma curricular de las escuelas secundarias profesionales aprobada por el Ministerio de Educación. alcance, capacidad de aplicación del lenguaje de los estudiantes y alfabetización científica y cultural.
3. Formato del examen
Método de respuesta: Libro cerrado, prueba escrita. La puntuación total del examen es 150. El tiempo límite del examen es de 150 minutos.
Tipos de pruebas: preguntas de opción múltiple, preguntas de opción múltiple, preguntas de traducción al chino antiguo, preguntas para completar espacios en blanco, preguntas de respuesta corta y preguntas escritas.
IV.Requisitos de capacidad de la prueba
Los requisitos lingüísticos del examen profesional superior evalúan las cinco habilidades de los candidatos: memoria, comprensión, análisis integral, expresión y aplicación, apreciación y evaluación, que son reflejado en cinco niveles:
1. La memorización se refiere al reconocimiento y la memoria, que es el nivel más básico de la capacidad del idioma chino. Los principales contenidos que deben memorizarse son: pronunciación, caracteres chinos, palabras, expresiones del lenguaje de oraciones y sentido común literario.
2. La comprensión se refiere a comprender y ser capaz de dar explicaciones sencillas, que es una capacidad de nivel superior basada en la memorización. Principalmente prueba la capacidad de comprender correctamente el significado de oraciones en un contexto específico y captar el papel de las oraciones clave en el párrafo.
3. El análisis integral se refiere a la descomposición, el análisis y la inducción, que es un nivel de capacidad que se mejora aún más sobre la base de la memorización. Examina principalmente la capacidad de captar el contenido del párrafo en su conjunto, resumir el centro del artículo, analizar la estructura del artículo, captar las ideas escritas del autor, resumir los puntos clave e identificar, seleccionar y resumir la información principal. materiales en el artículo.
4. La aplicación expresiva se refiere a la aplicación del conocimiento y la habilidad chinos. Es un nivel de habilidad desarrollado en la expresión basado en la memoria, la comprensión y el análisis integral.
5. La evaluación apreciativa se refiere a la identificación, apreciación y comentario de los materiales de lectura. Es un nivel de habilidad desarrollado a partir de la memoria, la comprensión y el análisis integral de la lectura. Principalmente pone a prueba la capacidad de apreciación y las habilidades de expresión lingüística del contenido ideológico del artículo, y analiza y resume las opiniones y actitudes del autor en el artículo.
En las pruebas reales, estos cinco niveles de prueba a veces están relacionados entre sí, y los niveles de prueba de alto nivel a menudo incluyen los requisitos de los niveles de prueba de bajo nivel. En el examen, estos cinco niveles de habilidad se evalúan en diferentes niveles de dificultad.
5. Estructura del documento de prueba
1. Distribución de la capacidad de la prueba
Recordar alrededor del 10%
Comprender alrededor del 25%
El análisis integral es aproximadamente el 15 %
La aplicación expresiva es aproximadamente el 45 %
La evaluación de apreciación es aproximadamente el 5 %
Distribución del contenido del conocimiento<. /p >
El conocimiento básico es aproximadamente el 27%
La lectura es aproximadamente el 40%
La escritura es aproximadamente el 33%
3. p>
Las preguntas objetivas representan aproximadamente el 25%
Las preguntas subjetivas (incluidos los ensayos) representan aproximadamente el 75%
4 Distribución de la dificultad de las preguntas
Fácil. las preguntas representan alrededor del 40%
Es más fácil escribir alrededor del 30%
La dificultad aumenta alrededor del 20%.
Las preguntas son aproximadamente el 10%
Contenido y requisitos de la prueba de verbos intransitivos
1 Conocimiento básico de chino
(1) Pronunciación <. /p>
① Domina las reglas correctas de pronunciación y ortografía de los caracteres chinos de uso común.
(2) Ser capaz de distinguir la pronunciación de palabras polifónicas comunes, palabras similares y otras palabras que se pronuncian mal fácilmente.
(2) Caracteres chinos
(1) Escribe de forma clara y estándar.
② Identificar y dominar la forma, el sonido y el significado de los caracteres chinos de uso común, y ser capaz de identificar errores tipográficos sin escribirlos.
(3) Texto
(1) Comprender y utilizar correctamente palabras comunes (incluidos modismos).
②Ser capaz de identificar y utilizar polisemias, sinónimos y antónimos comunes.
③Ser capaz de distinguir el color emocional de palabras de uso común.
(4) Oraciones
① Domina la estructura básica de oraciones simples y compuestas comunes.
(2) Ser capaz de distinguir frases incorrectas comunes.
③Las palabras asociadas de oraciones complejas (paralelo, progresión, elección, compromiso, transición, causa y efecto, hipótesis, condición, etc.) se pueden utilizar correctamente.
(5) Retórica
① Utilizar correctamente los métodos retóricos de uso común: metáfora, analogía, metonimia, hipérbole, confrontación, paralelismo, pregunta y pregunta retórica.
② Preste atención al refinamiento de las palabras y a la selección y transformación de los patrones de oraciones.
(6) Signos de puntuación
Uso correcto de los signos de puntuación: pausas, comas, punto y coma, signos de interrogación, comillas, elipses, guiones, ISBN, guiones, etc.
(7) Conocimiento literario
Comprender el sentido común de la historia literaria y memorizar el sentido común de los géneros literarios. Memorizar frases y artículos famosos comunes.
Lectura
(1) Lectura de literatura moderna
① Comprender correctamente el significado y el papel de palabras y oraciones importantes en entornos lingüísticos específicos.
② Ser capaz de captar el contenido del artículo y los pensamientos y sentimientos del autor en su conjunto.
(3) Ser capaz de aclarar las ideas de redacción del artículo, resumir la idea central del artículo, dividir el nivel estructural del artículo y refinar los puntos principales del artículo.
④ Distinguir con precisión estilos literarios y comprender las funciones de narrativa, descripción, lirismo, discusión y explicación en artículos.
⑤ Ser capaz de dominar los elementos narrativos, los métodos narrativos y los métodos descriptivos; dominar los tres elementos de la redacción de ensayos argumentativos, los métodos de ensayo argumentativo y los métodos de ensayo argumentativos de uso común; dominar el orden, los métodos y las características de los ensayos expositivos; .
(2) Leer chino clásico
①Comprender el significado de las palabras de contenido de uso común en chino clásico, el uso de palabras funcionales de uso común en chino clásico y los patrones de oraciones del chino clásico. que son diferentes del chino moderno.
(2) Comprender correctamente el contenido ideológico del artículo y comprender el sentido común cultural relevante basado en los poemas antiguos del libro de texto.
Escritura
(1) Escritura aplicada
Domina el formato básico de estilos de aplicación, notas maestras, documentos, cartas, avisos, anuncios, planes, de uso común. resúmenes, Cómo escribir textos de aplicaciones comunes, como descripciones, registros, cartas de presentación y cartas de presentación. Capacidad para identificar errores de estilo y formato.
(2) Composición
(1) Ser capaz de utilizar con flexibilidad escrituras narrativas, descriptivas, líricas, argumentativas y explicativas según los requerimientos del tema.
(2) La composición cumple con los requisitos generales de redacción:
Es relevante para el tema y tiene un enfoque claro.
Pensamientos saludables y sentimientos sinceros.
El contenido es sustancial y los materiales están bien seleccionados.
Niveles claros y estructura completa.
Dominio del idioma.
La redacción está estandarizada y la puntuación es correcta.
Cumplir con los requisitos estilísticos.
7. Cooperar con el contenido principal de recitación y dictado.
1. "Fomentar el aprendizaje" de Xun Kuang; 2. "Shi Shuo" de Han Yu 3. ¿El libro de las canciones? Una muchacha tranquila; 4. ¿El Libro de los Cantares? Elija la Unión Europea; 5. Liu Yong, "¿Dónde está el resto? Con el corazón roto y triste; 6. "To the Oak" de Shu Ting; 7. "Rain Alley" de Dai Wangshu; 8. "Niannujiao" de Su Shi. 9. "Zeng,,,, Gong Xihua "Sit"; 10. "I Love This Land" de Ai Qing; 11. Mencius, "Estoy en el campo"; 12. "Enter the Wine" de Li Bai; 13. El Viaje Pipa de Bai Juyi, lo hemos llamado mil veces, Después de instarlo mil veces, ella vino a nosotros... Vimos la luna blanca de otoño entrando en el corazón del río 14. "Seis Reinos" de Su Xun
Escuela vocacional de la provincia de Sichuan 2012. Examen unificado para la admisión de docentes y clases vocacionales
Preguntas de muestra de idioma
Este artículo se divide en dos partes: Parte 1 (opción múltiple) preguntas) y Parte 2 (preguntas que no son de opción múltiple). Debe responder las preguntas en la hoja de respuestas. Las respuestas de este documento y el borrador no son válidas. El tiempo de la prueba es de 150 minutos. juntos.
Parte 1 (preguntas de opción múltiple ***30 puntos)
Notas:
1. La etiqueta de respuesta debe corresponder a la etiqueta de la pregunta en la hoja de respuestas. Complete la posición con un lápiz 2B.
2. Esta parte vale 30 puntos.
1. (**15 puntos, 3 puntos por cada pregunta)
1. Las palabras con puntos en las siguientes palabras tienen pronunciaciones diferentes.
A. Valores enrollados en formaldehído.
B. Preocupación por la salida del sol después de beber demasiado.
C. La culpa está en el contiguo, como la valentía de un hombre.
D. Perseverar sin dudar.
2. Entre los siguientes conjuntos de palabras, la que tiene dos errores tipográficos es
Ofrece una recompensa a la muerte y reemplázala si funciona.
B. El nivel de comodidad es débil. Ser organizado dura para siempre
C. La verdad es que es difícil dejar lo pasado, pasado.
D. Es difícil escribir esquemas compasivos.
3. Completa las siguientes palabras en las líneas horizontales por turno. Lo más apropiado es
Hoy me encontré con un amigo al que no veía desde hacía muchos años. Estaba muy feliz.
②Voy a publicar este libro nuevamente_ _ _ _ _: No por unos pocos dólares, sino por las montañas inolvidables. Por favor comprenda.
(3) A pesar de las dulces palabras de Wang Lu, su culpa en la fiesta fue _ _ _ _ _ pase lo que pase.
(4) Recientemente, escribí prosa en _ _ _ _ _ el año pasado y planeo agregarle toda la prosa eliminada y prohibida y publicarla por separado.
A. Colección de máscaras de declaraciones ocasionales b. Colección de máscaras de declaraciones ocasionales
C.
4. Entre las siguientes frases, la mejor opción es
A. Durante los últimos 20 años de reforma y apertura, nuestro país ha logrado grandes avances en la dirección de la construcción del socialismo. con características chinas y ha logrado resultados fructíferos.
B. La sede principal del 15º Día Filatélico de Dongjiang se celebró hoy en el Edificio de Correos y Telecomunicaciones. El teniente de alcalde asistió a la reunión para felicitarlo.
C. Para facilitar que los estudiantes y los padres comprendan la política nacional de cobro de la educación y acepten quejas o informes del público en general sobre la cuestión del cobro arbitrario de la educación, el Ministerio de Educación ha creado recientemente. abrió una línea directa para denunciar cobros ilegales por educación.
D. La mejora de la calidad humana no sólo se refleja en la mejora de las condiciones materiales y de los niveles de vida, sino también en la mejora de la vida espiritual y de la calidad ideológica.
5. En las siguientes oraciones, utilice un conjunto apropiado de modismos con puntos.
La composición de A. Xiaogang es muy descuidada y no tiene enfoque. Leer su composición es realmente un dolor de cabeza.
Aunque su diseño tiene algunas carencias, la dirección es acertada e irreprochable.
C. Educar a los niños no es sólo una cuestión de la escuela, sino también de los padres.
D. Según cálculos de expertos, las emisiones de escape de los vehículos ocupan el primer lugar en la contaminación del aire en la capital, representando el 45% de la contaminación total.
2. (**9 puntos, cada pregunta vale 3 puntos)
Lea el siguiente artículo y complete las preguntas 6-8.
La vida es diferente de la materia inorgánica. No sólo sigue las leyes básicas de la física y la química, sino que también tiene su propia singularidad. Toda la vida, sin excepción, tiene un sistema estructural muy sutil. Algunas personas comparan las células y diversos orgánulos con "la ingeniería molecular más avanzada". Este proyecto tiene un indicador de referencia fijo: el sistema genético, que puede ampliarse gradualmente. Su estructura está en armonía con su función. Existen relaciones ordenadas entre las partes y el todo, entre diferentes niveles y entre diferentes organizaciones. La secuencia pequeña forma la secuencia grande, que puede reaccionar con precisión a los cambios en el entorno circundante para la síntesis y el catabolismo. La persistencia y variabilidad especiales se mantienen mediante la replicación complementaria entre las generaciones anteriores y siguientes. Ahora sabemos que es precisamente debido a esta serie de combinaciones moleculares particularmente complejas que exhibimos atributos de vida extremadamente misteriosos.
Con la profundización de la comprensión, las personas también encontraron lo esencial para aprender y vivir. Un científico escribió: "Comprender el mecanismo genético que almacena los rasgos adquiridos a través de los tiempos y los transmite a nuestros hijos sin falta es una llave que abre la puerta a los misterios de la vida". Esta "llave de oro" ha sido cuidadosamente explorada por los científicos. , ya puedo dar algunas pistas.
Ahora se sabe que todos los rasgos biológicos quedan registrados en el material genético en forma de códigos, y pueden transmitirse perfectamente a la siguiente generación mediante una reproducción precisa. Durante el desarrollo, se expresa como un rasgo biológico intrínseco mediante la transcripción y la traducción.
Esta es la base básica para que una rana se convierta en rana y una mariposa se convierta en mariposa. En la actualidad, la ciencia no sólo ha descubierto el significado de cada palabra clave, sino que también ha compilado un maravilloso "diccionario de códigos". Así que aquí la química física y la ciencia biológica finalmente están estrechamente integradas.
6. ¿Cuál es el resumen más adecuado del primer párrafo?
A. La vida es obra de moléculas precisas.
B. La vida es un sistema complejo y sutil.
C. La vida es persistente y está en constante cambio.
D. La vida se rige por las leyes de la física y la química.
7. El siguiente contenido no pertenece a "esta serie" del artículo.
A. Hay indicadores de referencia fijos
B. Los pedidos pequeños constituyen pedidos grandes
Copia complementaria de la generación anterior y la siguiente
D. Realizar síntesis y catabolismo
8. Según la información proporcionada en el texto original, una de las interpretaciones incorrectas es
Todas las características biológicas se transmiten en. un código replicable para la próxima generación.
B. Aclarar el significado de las contraseñas y compilar un "diccionario de contraseñas" son el resultado de la integración de la química física y las ciencias biológicas.
C. La transcripción y traducción codificadas en material genético pueden mantener características biológicas inherentes.
D. Científicos de diferentes disciplinas exploraron cuidadosamente y finalmente encontraron el mecanismo genético de los organismos, resolviendo fundamentalmente el misterio de la vida.
Tres. (**6 puntos, cada pregunta tiene 3 puntos)
Lea el siguiente texto en chino clásico y complete las preguntas 9 y 10.
Zou Ji medía más de dos metros y medio de altura, pero era guapo. Llevaba ropa de corte y un catalejo. Le dijo a su esposa: "Xu Hongmei en el norte de la ciudad, ¿quién es más hermosa que yo?" Su esposa dijo: "Eres muy hermosa, ¿cómo se puede comparar Gong contigo?". "Xu Gong, del norte de la ciudad, es el hombre más bello del estado de Qi. Ji no estaba seguro y volvió a preguntar. La concubina dijo: "¿Quién soy yo o Xu Hongmei? La concubina dijo: "¿Cómo puedo compararme contigo?" "? "Al día siguiente, vino un invitado de afuera, se sentó con él y le preguntó: "¿Quién es más bella que la ordinaria?" El cliente dijo: "Xugong no es tan hermosa como tú". ". "Cuando el Sr. Xu venga mañana, quien lo vea se sentirá inferior; mirándose en el espejo, está tan lejos como el horizonte. Pensando en ello por la noche, dijo: "Mi esposa es hermosa, pero yo soy egoísta; también tengo miedo de mi belleza, y también tengo miedo de mi belleza. Quiero pedirme algo". p>
9. El siguiente texto está explicado correctamente.
A. Zou Ji cultivó más de dos metros y medio: altura
B. Xu Gong está aquí, ¿quién es? a menudo.
C. Mi esposa es hermosa, soy privada.
D. Vestimenta palaciega: palacio.
10. La misma frase que "No tengas confianza" es
A. Jun Shimei
B. p >C. ¡Qué lástima que no te guste!
D. Los antiguos no eran fáciles de intimidar.
Parte 2 (preguntas que no son de opción múltiple, puntuación total 120)
Notas:
1. Debes utilizar un bolígrafo de tinta negra de 0,5 mm para escribir el instrucciones de la pregunta en la hoja de respuestas Responda en el área de preguntas. Las respuestas del examen no son válidas.
2. La puntuación de esta parte es ***120.
Cuatro. (***20 puntos)
11. Traduce las siguientes frases. (**6 puntos, 3 puntos por oración)
El primer día de la semana, un invitado vino de afuera, conversó con él y le preguntó: "Xu Gong, ¿quién es más hermosa? "
(2) Mírate al espejo y mírate, hasta el horizonte. 12. Lea el poema a continuación y responda las preguntas a continuación. (***8 puntos, cada pregunta 4 puntos)
Rechazada
Du Mu
El agua en Nanling es tranquila, el viento es fuerte y el las nubes son ligeras.
Este es un lugar solitario para los turistas. ¿De quién es el té en el fondo del río?
Nota: Este poema está incluido en "Fan Chuan Wai Ji", el primer título es "Send Away". Du Mu fue una vez juez del entrenamiento de la Liga Xuanzhou cuando Wenzong era adulto. Nanling es un condado de Xuanzhou y el poema fue escrito durante su mandato en Xuanzhou.
(1) ¿Cuál es la función de la primera oración "yoyo" en el poema?
(2) ¿Qué tipo de cambios emocionales muestran las dos últimas frases de este poema? Por favor haga un breve análisis.
13. Completa los espacios en blanco en los siguientes artículos famosos (***6 puntos, 2 puntos por cada oración)
(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ("Xun Kuang ? Persuasión")
(2) Los jóvenes no trabajan duro, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. ("Colección de poesía Yuefu")? Canción larga").
(3) Hablando y riendo, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. ("Nian Nujiao? Chibi Nostalgia")
Verbo ( verbo de abreviatura) (***34 puntos)
Lea el texto a continuación y complete las preguntas 14-19.
Un hombre que sacaba castañas del fuego
Zhou Han
La vida de Van Gogh estuvo llena de soledad y abandono. A menudo sin dinero, una vez gimió o exclamó: "Dios, ¿vale la pena vivir solo?". Van Gogh añadió: "Hay que mantener una cierta esencia de ermitaño, de lo contrario perderá sus raíces". "Para pintar es necesaria la soledad, la soledad es insoportable. Así, la frágil vida de Van Gogh quedó destrozada en una paradoja irresoluble.
En opinión de Van Gogh, “la pintura intenta atravesar una pared de cobre invisible. Al mismo tiempo, este es también el llamado del lienzo para Van Gogh”. "Muchos pintores temen un lienzo en blanco, pero un lienzo en blanco también teme a los pintores verdaderamente apasionados que se atreven a correr riesgos". Van Gogh consideraba las actividades artísticas como actividades que desafiaban la vida y dejaba que su sangre fluyera sobre el lienzo. Para Van Gogh, la razón es insignificante y la expresión es mucho mayor que revelar la verdad. Van Gogh completó su vida sobre lienzo y se convirtió en un mártir artístico.
Antes de las pinturas de Van Gogh, lo primero que quiero preguntar es, ¿qué tipo de alma se esconde detrás de estas pinturas indescriptiblemente impactantes? En la historia del arte, Van Gogh es un entrante inesperado, lo cual es incierto. No tenía una formación profesional formal y era un forastero pobre que había trabajado como maestro, dependiente y misionero. Sus pinturas fueron consideradas ridículamente difamatorias en esa época. Sin embargo, no tiene ese estrecho y estrecho sentido de la forma. Lo expresó de manera especial, de manera desesperada, directa y fuerte, como el apocalipsis, mostrando cualidades raras.
Lo que Van Gogh dejó al mundo no son más palabras que una gran cantidad de letras que no han sido aniquiladas y esparcidas. Leer sus palabras hace que la gente sienta que tiene una vida de oro puro. Es un humilde observador, receptor y comunicador. Personas que practican sus ideales y usan la determinación. Tiene un amor único por la pintura. Es tan simple, la sencillez es su actitud hacia el mundo y el lienzo, y sus delicadas emociones y su agudo dolor son igualmente impactantes.
Es todo un santo, de naturaleza inocente, extremadamente gentil y bondadoso, y lleno de una ternura desgarradora. Sus pinturas son la expresión más directa de su pasión. El brillo de sus pinturas proviene de su propio brillo.
Un alma tan verdadera y perfecta fortalece el espíritu indomable y cosecha la tragedia de la desesperación. Pero él no cedió. Abrió su corazón tanto como pudo, creyó que el poder de la salvación provenía del interior de la vida y trató de guiarse hacia la felicidad. Después de experimentar la tortura del amor y la pobreza de la vida, el exiliado Van Gogh buscó un fuego cálido en las ruinas de su corazón, aunque lo destruyera. Su pasión por el arte no es sólo redención moral, sino también una salida al amor. La pintura se convirtió en su única posibilidad para salvar sus ruinas espirituales y su necesidad de escapar de la desesperación. Su creación no trata sobre la masturbación, sino sobre la autoayuda. Cuanto más sola está una persona, más libertad creativa tiene. Él está expresando el aire más pleno de los seres humanos, tratando de hacer crecer una profunda felicidad en una profunda desesperación, para resistir la opresión y la opresión del mundo oscuro. El misterioso poder de Van Gogh surge de su perseverancia y lucha.
Pero todo lo que hizo Van Gogh hizo que la tragedia del destino fuera cada vez más intensa. Dijo: "Quien elige la pobreza para sí mismo y ama la pobreza, tendrá riqueza ilimitada". Pero estaba desesperado por el fracaso de su carrera y la pobreza. Bajo la opresión de la dura vida real, la tierra se derrumbó bajo sus pies y él vivió en la tormenta. Su alma sigue desmoronándose. Pero él nunca dará marcha atrás. Dijo: “Todo lo que creo para la naturaleza es una castaña extraída del fuego.
"Los colores de su lienzo ardían con el calor, envolviéndolo y provocando que colapsara en la continua emoción intensa. (Este artículo es resumido)
Hay dos frases subrayadas en el párrafo 14.1. Por favor, explique su significado en el texto (8 puntos)
(1) Algunas naturalezas de los ermitaños:
(2) Paradojas irresolubles:
15. poder de "shock". Desde lo más profundo del alma de Van Gogh, ¿cuál es la razón de este poder? (6 puntos) 16. "Sacar castañas del fuego" es un modismo. 17. ¿Por qué Van Gogh llamó a su obra "castañas"? (6 puntos) 18. El autor cree que "Van Gogh Su misterioso poder surge de su perseverancia y lucha. "Intente utilizar ejemplos típicos fuera de este artículo para hablar sobre sus puntos de vista personales sobre "inquebrantable y lucha". (6 puntos)
19. En la siguiente apreciación de este breve artículo, los dos errores son () ( )(4 puntos)
A. Este artículo explora el viaje de Van Gogh entre el arte y el mundo secular comentando su vida solitaria y dolorosa y su búsqueda fanática del arte.
>B. Este artículo explora profundamente el corazón contradictorio de Van Gogh y muestra el espíritu inquebrantable del artista. Hay comprensión y simpatía entre líneas.
C. La espesa oscuridad de la sociedad ha convertido incluso la obra maestra de Van Gogh en una difamación ridícula.
D. Las palabras "abrupto" e "indefinido" en el tercer párrafo se refieren al hecho de que Van Gogh entró en la historia de. El arte fue extremadamente accidental y no puede explicarse mediante convenciones aceptadas.
E. Este artículo muestra tal contradicción: Van Gogh, un maestro de la pintura puro y amable, vivió solo y pobre toda su vida. una tragedia en la realidad. Un arte afortunado.
6. (**6 puntos)
20. Escribe dos oraciones metafóricas usando el mismo patrón de oración, comenzando con "madre" o ". primavera". . (6 puntos)
Los libros son como una escalera que nos puede llevar al palacio del conocimiento. Los libros son como una llave que nos ayudará a abrir la ventana de la sabiduría en nuestro corazón. >7 Composición (***60 puntos)
21. Zhang Yilin tomó prestados tres libros profesionales de la biblioteca de la escuela pero nunca los devolvió. Al ver que se acercaba la fecha límite para pedir prestados los libros, su familia preguntó a la escuela. Pidió una semana de permiso, por lo que le pidió a su buen amigo Wang Ming que le devolviera el libro. Llevó el libro a la casa de Wang Ming, pero Wang Ming no regresó a casa, por lo que Zhang Yilin le escribió una nota a Wang Ming y se la entregó. Se lo dio a su madre y le pidió que se lo diera (10 puntos)
22. Lee el siguiente pasaje y escribe un artículo con el título "Soy un paisaje". no limitado, excepto poesía, nada menos que 800 palabras.
Naciendo en el mundo y viviendo en el universo, soy ni más ni menos que los demás. Comparto el mismo sol abrasador, * * * Yo. Tengo una mente brillante y muchos corazones. Mientras siga trabajando duro y tenga el coraje de mostrar mis talentos, personalidad y estilo, entonces no necesito menospreciar a los demás ni a mí mismo (50 puntos). /p>
2012 Profesor vocacional en colegios y universidades generales en la provincia de Sichuan y examen unificado de admisión a clases vocacionales
Respuestas de referencia y estándares de puntuación para preguntas de muestra del idioma chino
1. (**15 puntos)
Título 1 2345
Respuesta c b b c c
(Las preguntas de opción múltiple anteriores valen 3 puntos cada una)
Segundo, (* * * * 9 puntos)
6. Respuesta: B
7. p>
(Las preguntas de opción múltiple anteriores valen 3 puntos cada una)
Tres (***6 puntos)
9.A 10. D
(3 puntos por cada pregunta de opción múltiple anterior)
Cuatro. (***20 puntos)
11. (6 puntos)
(1) Al día siguiente, un invitado vino a visitar a Zou Ji desde afuera. Zou Ji le preguntó: "¿Cuál es más hermoso que Xu Gong?" (El énfasis está en "Danri" y "Na", se deducirá 1 punto por cada error)
(2) Zou Ji Se miró en secreto en el espejo, pero sintió que era muy inferior a Xu Hongmei.
(La atención se centra en "mirar furtivamente" y "lejos", se descontará 1 punto por cada error)
12. 1) Por un lado, representa El largo fluir del agua y la tranquilidad de la superficie del río. Por otro lado, la escenografía se utiliza para describir sentimientos y resaltar el estado de ánimo solitario y la nostalgia.
(2) Estas dos frases fueron escritas cuando el pueblo Hakka se sentía solo. De repente, el poeta vio la escena del té apoyado en el edificio, y de repente pensó que su familia también estaba esperando su regreso, por lo que su nostalgia se hizo más intensa (o en otras palabras, el té pausado y el regreso solitario de los Hakkas). formó un fuerte contraste, despertando la idea de viajar) La desolación despertó aún más la nostalgia del poeta).
13. (6 puntos)
(1)(1) Un caballero sabe y se salva del sol. (2) El jefe está triste. (3) Cenizas (no se otorgarán puntos por errores tipográficos, palabras faltantes y palabras múltiples)
Verbo (abreviatura de verbo) (***34 puntos)
14 (. 8 puntos)( 1) "La cierta esencia de un ermitaño" se refiere a la cualidad fundamental de un artista que puede soportar la soledad. (2) La "paradoja irresoluble" se refiere a un dilema: es necesario permanecer solo, pero al mismo tiempo la soledad es insoportable (8 puntos por respuestas con significados similares, en caso contrario se descontarán puntos según corresponda)
15. (6 puntos) Expresarse de manera especial, independientemente de todo; tener una inversión de vida única en la pintura. (Si la respuesta tiene un significado similar se puntuará con 6 puntos, o se descontarán puntos según corresponda)
16. (4 puntos) "Sacar castañas del fuego" es una metáfora de correr riesgos. contribuir a los demás, pero dejarse engañar a sí mismo y no obtener nada. (Si la respuesta tiene un significado similar, se otorgarán 4 puntos, o se descontarán puntos según corresponda)
17 (6 puntos) Van Gogh creía que sus pinturas eran la cristalización de una vida dolorosa. , carrera fallida, pobreza y soledad. (Si las respuestas tienen significados similares, obtenga 6 puntos o reste puntos según corresponda)
18 (6 puntos) Ejemplo: Beethoven luchó valientemente contra el destino cuando era sordo y finalmente se convirtió en una persona mundialmente famosa. maestro de música. Su espíritu indomable se ha convertido en un activo valioso para la humanidad. (Haga un breve comentario sobre el ejemplo dado. Se otorgan 2 puntos por ejemplos apropiados, 1 punto por un análisis razonable y 1 punto por un lenguaje fluido (las respuestas con significados similares reciben 6 puntos; de lo contrario, los puntos se deducirán según corresponda).< / p>
19. (4 puntos) C, D
El "muro de hierro invisible" en el ítem C se refiere al caos y los obstáculos que el mundo real trae a la creación de Van Gogh. abrupto" e "indefinido" significan que la entrada de Van Gogh en la historia del arte es una excepción y un fenómeno único. "Único" es demasiado absoluto. Hay ejemplos similares en la historia del arte. Se suman 2 puntos por cada respuesta correcta.
Seis, (**6 puntos)
20, 6 puntos
Ejemplo: La primavera es una maga Ella derrite el hielo y hace brotar la hierba. la música llena el mundo de vida;
Mi madre es como un suave sol que me llena de expectativas. Mi madre es como una vela que me permite llegar al otro lado sin problemas. debe coincidir con la frase de imitación si está escrita correctamente se otorgarán 6 puntos, en caso contrario se descontarán puntos según corresponda)
VII (**60 puntos)
21. (10 puntos) Puntuación Estándar: (4 puntos por contenido, 4 puntos por formato)
22. (50 puntos) Criterios de puntuación
Escriba la estructura del lenguaje del contenido
Un volumen
(45-50) El centro es claro
El contenido es sustancial, el lenguaje es preciso y fluido y la estructura es completa.
Organización clara
Volumen de segunda clase
(40-44) El centro es claro
Contenido, lenguaje específico, estructura precisa y exhaustivo
p>Tres tipos de volúmenes
(30-39) Hay un centro
El contenido es más fluido que el lenguaje específico y hay algunos modismos con estructuras completas.
Organización
Cuatro tipos de volúmenes
p>El centro de (21-29) no está claro
El contenido no está específico, hay muchos errores gramaticales y la organización no es clara.
Cinco tipos de artículos
(20 puntos o menos) El artículo está fuera de tema. >No hay capítulos, ni idioma, ni organización.
Nota: Se deducirá 1 punto si el título tiene menos de 800 palabras; se deducirá 1 punto por 1 palabra incorrecta, no se duplicará. descontado, se descontarán 5 puntos