Historia de la educación extranjera-Capítulo 1
1. La importancia de estudiar el origen de la educación
La explicación científica del origen de la educación es importante para comprender la diferencia esencial entre educación y otras formas sociales. fenómenos y comprender el papel de la educación en la sociedad humana. El estatus y el papel en el desarrollo son de gran importancia.
2. Visiones representativas sobre el origen de la educación
1. Biogénesis (figura representativa: Liternot, Francia)
Esta visión considera la educación como algo biológico. fenómeno que se reduce a actividades de enseñanza instintivas llevadas a cabo de acuerdo con leyes biológicas.
2. Teoría del origen psicológico (figura representativa: American Monroe)
Su crítica del "origen de la biología educativa" no reveló la esencia de la psicología humana y la psicología animal. Creía que en las sociedades primitivas, tanto la educación social como la individual se llevaban a cabo en la "imitación más irracional" y "puramente inconsciente". Atribuir el origen de la educación a fenómenos psicológicos.
3. La teoría del origen del trabajo (figura representativa: Engels de la Unión Soviética)
Los Australopithecus pasaron de utilizar herramientas naturales a fabricar y utilizar herramientas, y poco a poco se transformaron en humanos. durante el proceso laboral. Para mantener y continuar la vida de las comunas primitivas, las personas de las sociedades primitivas deben contar con ancianos experimentados que enseñen a las generaciones más jóvenes el conocimiento y la experiencia en la fabricación y el uso de herramientas, que es la experiencia acumulada gradualmente en el proceso de educación. experiencia laboral generada.
4. Teoría del origen de la demanda (representada por Yang Xianjiang de China)
La teoría del origen de la demanda señala que el contenido de la vida social humana es diverso. Además de la experiencia laboral, algunos hábitos colectivos, códigos de conducta, etiqueta, etc. formados en las sociedades primitivas también requieren que las actividades educativas se transmitan a la siguiente generación, pero estos contenidos no pueden incluirse. Por tanto, la gente cree que la educación se origina en las necesidades prácticas de muchos aspectos de la vida social.
El surgimiento de la educación tuvo sus raíces en las necesidades de la vida real de la población local en ese momento; era un medio para ayudar a la gente a ganarse la vida... Tener la propia vida conducirá a la educación, porque tener la propia vida conducirá a las necesidades de la vida real.
Al mirar el origen de la educación, leí un punto de vista que pensé que tenía sentido. Por ejemplo, la teoría de la "biogénesis" significa que todos los animales enseñan a sus crías las habilidades para cazar y sobrevivir, por lo que estoy de acuerdo con esta opinión. Entonces, considerando la "teoría del origen psicológico", tiene sentido decir que las deficiencias de la teoría del origen biológico no revelan la diferencia esencial entre la psicología humana y la psicología animal. Cuando se trata de la teoría del origen del trabajo, está más en línea con mi visión de que la educación obligatoria de nueve años juega un papel clave. Cuando apareció "La Teoría del Origen de las Necesidades", creo que "La Teoría de las Necesidades" también tuvo sentido cuando señaló que la teoría del trabajo no puede explicar la formación de hábitos, normas de comportamiento, rituales y costumbres colectivos. Finalmente, siento que el origen de la educación está relacionado con los aspectos anteriores.
En tercer lugar, las características educativas de la sociedad primitiva
1. En correspondencia con la organización social y la estructura económica de la sociedad primitiva, la educación no tiene clases, el derecho a la educación es igual y los niños. Lo que somos es la educación de las masas.
2. La educación está estrechamente relacionada con el trabajo productivo y la vida, y se centra en impartir conocimientos y habilidades del trabajo productivo, así como de conciencia social.
3. La organización y los métodos de educación se encuentran todavía en un estado primitivo, sin escritura, sin libros de texto, sin escuelas y sin maestros de tiempo completo. Los principales métodos de educación son el modelado de adultos, la narración de cuentos, las recompensas y castigos, y las actividades, la observación y la imitación de los propios niños.
Al ver que hay tantas cosas que aprender en la educación moderna, muchos estudiantes que están cansados de aprender pueden sentir que vivir en una sociedad primitiva está bien. ¡Qué fácil es aprender tan poco conocimiento! Sin embargo, es posible que tengas que vivir en una cueva, vestir pieles de animales, comer alimentos sencillos y sencillos, ser atacado a menudo por bestias salvajes y estar amenazado por el clima natural. Al mismo tiempo, tuviste que soportar sin todas las comodidades modernas que disfrutas ahora y, lo más importante, sin Internet. Entonces, aunque aprendes más conocimientos, al mismo tiempo, ¡disfrutas de más y más beneficios!