Análisis conceptual de la transformación de la formación
Selección del modo del mecanismo. El modelo dirigido internamente requiere una serie de sistemas y mecanismos de apoyo para promover la transformación de la formación, incluido el mecanismo de selección y nombramiento de profesores, el mecanismo de comunicación, la supervisión de la formación, el mecanismo de control y retroalimentación. Entre ellos, un buen mecanismo de comunicación es el requisito previo, un buen mecanismo de selección de tutores es la clave y el mecanismo de supervisión, control y retroalimentación de la capacitación es la garantía.
En primer lugar, establecer y mejorar el mecanismo de selección y nombramiento de tutores. La clave es si la formación puede aportar beneficios efectivos a las empresas y a los individuos. Se puede decir que no importa cuán cuidadosamente se organice y promueva un curso de capacitación, no puede reemplazar la posición central y el papel de la selección de instructores en toda la capacitación. Por tanto, ya sea una clase abierta o una clase de formación interna, la elección del profesor es la clave para conseguir los resultados deseados. Cuando las empresas eligen instructores de formación, deben realizar el análisis de inversión correspondiente, al igual que invertir en activos físicos. No sólo necesitan examinar la experiencia laboral, las calificaciones académicas y la popularidad del profesor, sino que también deben prestar atención al estilo de enseñanza y la aplicabilidad del contenido del profesor. Elegir el instructor adecuado garantizará el éxito de su formación.
En segundo lugar, establecer un mecanismo de comunicación eficiente. Los canales de comunicación fluidos y la buena transmisión de información mejorarán en gran medida la eficiencia de la transformación de la formación. Si el organizador de la capacitación puede permitir que el supervisor directo del estudiante comprenda el contenido principal, el propósito y los efectos esperados de la capacitación antes de la capacitación, el supervisor directo del estudiante puede tener una comprensión integral de la capacitación e integrar esta capacitación con su gestión diaria. su reconocimiento de la formación aumentará. Después de la capacitación, también se comunicó con los supervisores de los alumnos, les dijo a sus subordinados el tiempo y los resultados de su participación en la capacitación, prometió hacer cambios y les pidió que se comunicaran con los alumnos y los ayudaran con el seguimiento y la retroalimentación del desempeño posterior. El modo de tracción externa se refiere a un modo de operación que depende principalmente de la fuerza externa para promover la transformación del entrenamiento. Al introducir socios estratégicos, principalmente algunas instituciones de formación, universidades o institutos de investigación científica, se encargan de la formación de los empleados de las empresas y promueven la transformación de la formación, dejando a las empresas en un segundo plano. Este enfoque es similar al trabajo de "externalización de la formación".
El método de tracción externa tiene ventajas evidentes. En primer lugar, tiene fuertes ventajas profesionales. Cuando una empresa selecciona un socio de capacitación, llevará a cabo un análisis, inspección y comparación en profundidad y detallada de los campos profesionales o áreas ventajosas del socio, antecedentes de experiencia laboral, composición del equipo, experiencia en proyectos, etc., lo que ayudará a brindar servicios personalizados para los campos profesionales de la empresa. En segundo lugar, la fortaleza y la experiencia son en realidad una prueba y una expresión integral de la fortaleza. De nuevo, rica experiencia. Las instituciones de formación profesional suelen tener una rica experiencia en materia de formación en el tratamiento de cuestiones de formación y pueden manejar las cuestiones de transformación de la formación con facilidad y mejorar el rendimiento de la formación. El modelo de matrimonio interno-externo es una relación estable y duradera con instituciones externas relevantes.
El modelo de cooperación estratégica se apoya en fuerzas internas y externas para liderar la transformación de la formación corporativa y mejorar el rendimiento formativo. Existen muchas similitudes en las formas de cooperación y servicio entre los modelos endogámicos y exógamos. Las principales diferencias entre ambos son: primero, el protagonista del modelo de integración interno-externo es la empresa y no el colaborador externo. En segundo lugar, los colaboradores actúan como asesores y mentores. Este es también uno de los modelos que algunas empresas están probando activamente actualmente. Es necesario determinar formas específicas de mejorar el desempeño de la capacitación corporativa en función de las necesidades reales de la empresa.