¡Esperando en línea! Salario y futuro de los consejeros de la Universidad Normal de Nantong
Oficinas de educación (oficinas sociales) del condado (ciudad, distrito) y unidades directamente dependientes del municipio gobierno:
De acuerdo con el espíritu de los documentos pertinentes de los departamentos de títulos profesionales provinciales y municipales, y combinado con la situación real del trabajo de evaluación de las calificaciones profesionales y técnicas de los docentes de las escuelas primarias y secundarias (incluidos los de adultos). educación y jardines infantiles inferiores al segundo nivel) en nuestra ciudad, se propone lo siguiente para el trabajo de evaluación de la calificación profesional y técnica de los docentes de las escuelas medias superiores de nuestra ciudad en el año 2007. Opiniones:
1 Ideología rectora<. /p>
Fortalecer la construcción del equipo docente, mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, promover el crecimiento profesional de los docentes y dar pleno juego al papel positivo de los títulos profesionales en la construcción del equipo docente.
2. Requisitos generales
(1) El desempeño político e ideológico de los docentes, la ética profesional, la implementación de una educación de calidad y el desempeño docente serán la base principal para la evaluación.
(2) Continuar implementando el “Reglamento de Formación Continua del Profesorado de Educación Primaria y Secundaria”. Los docentes deben completar las tareas de educación continua prescritas después de asumir el cargo.
(3) Implementar el sistema de docentes de escuelas primarias y secundarias urbanas que vayan a las zonas rurales a enseñar (enseñar). A partir de este año, de acuerdo con el espíritu de Tongshifa [2006] No. 33, los maestros de escuelas primarias y secundarias urbanas que sean promovidos a maestros de secundaria superior deben tener más de un año de experiencia laboral docente (docente) en áreas rurales [Enseñanza Los materiales deben ser aprobados por cada condado (ciudad, distrito). Revisión y confirmación por parte de la Sección de Personal del Negociado de Educación].
(4) El número de puestos, responsabilidades y calificaciones, implementación del nombramiento y concurso de puestos y fortalecimiento de la gestión y evaluación de puestos.
Tres. Ámbito de aplicación
A finales de 2006, se dedicaba a la educación y la enseñanza en varias escuelas intermedias (incluidas escuelas vocacionales, escuelas de educación para adultos), escuelas primarias (incluidos jardines de infancia) y otras instituciones educativas (incluidos palacios para niños, oficinas de enseñanza e investigación, instituciones de educación audiovisual, etc.) profesores. ) y obtener los títulos docentes correspondientes de conformidad con la ley.
No están incluidos en el ámbito de aplicación los profesores que hayan pasado por trámites de jubilación antes de finales de 2006 o hayan alcanzado la edad legal de jubilación.
IV.Condiciones de postulación
(1) Requisitos de calidad política y ética profesional
Los solicitantes deben cumplir con las leyes y regulaciones, implementar concienzudamente las políticas educativas nacionales y tener buenas calificaciones académicas, ética profesional, enseñar y educar a las personas, ser un modelo a seguir, estar dedicado al trabajo, ser justo y decente, cooperar en igualdad de condiciones, ser honesto y dedicado. La discriminación, el castigo corporal, el castigo corporal disfrazado de los estudiantes, la aceptación de obsequios de estudiantes y padres para beneficio personal, la promoción de materiales de ayuda didáctica a los estudiantes con varios nombres y la prestación de tutoría remunerada viola la ética profesional de los docentes y se implementa un veto de un voto. .
A partir de la fecha del nombramiento, sobre la base del número de años prescrito, si concurre alguna de las siguientes circunstancias, la solicitud se retrasará a partir del año siguiente:
1. Básicamente pasó la evaluación anual (básicamente Competente) y por debajo o dado un aviso, el retraso será de más de un año.
2. A quienes se les imponga una pena superior a un demérito se les aplazará la pena por más de 2 años.
3. Quienes falsifiquen títulos académicos, logros o plagien logros ajenos, serán demorados por más de 3 años. Si el caso de falsificación de títulos o títulos académicos reviste especial gravedad, se revocarán las calificaciones profesionales y técnicas de los docentes actuales.
(2) Calificaciones académicas y requisitos de calificación
Para postularse para un maestro de escuela secundaria superior, debe cumplir una de las siguientes condiciones:
(1) Un maestro de escuela media de primer nivel debe tener un título de doctorado. Después de eso, trabajar por más de 2 años.
(2) Licenciatura (clase universitaria general), maestría (doble licenciatura) con más de 10 años de experiencia docente en escuela media o más de 8 años de experiencia docente en escuela media, primer año de educación media Estudiante de escuela con más de 5 años de experiencia laboral Profesor de nivel.
(3) Título universitario, 12 años de experiencia docente en escuela secundaria, cinco años después de obtener una licenciatura y más de cinco años de trabajo como maestro de escuela secundaria.
(4) Educación secundaria (escuela secundaria técnica), 20 años de experiencia docente en escuela intermedia o un título universitario, 15 años de experiencia docente en escuela secundaria, una licenciatura antes de finales de 2006 y más Más de 5 años de experiencia laboral como docente de primer nivel de educación media.
(5) Condiciones de solicitud para "pequeño, mediano y alto"
Para postular a "pequeño, mediano y alto", debe cumplir las siguientes condiciones al mismo tiempo:
Respuesta :A:1958 65438+Maestros de escuela primaria nacidos antes del 31 de febrero, que hayan trabajado en la enseñanza de escuela primaria durante más de 12 años y maestros de escuela primaria superior durante más de 6 años; Los profesores nacidos después del 1 de octubre deben haber obtenido una licenciatura durante 5 años. Arriba, los profesores superiores de escuela primaria han trabajado durante más de 5 años.
b: Docencia en primera línea de la educación y docencia desde hace más de 15 años.
(3) Condiciones de evaluación
1. Requisitos del trabajo educativo
Participar activamente en la formación y gestión ideológica y política de los estudiantes y haberse desempeñado como docente de clase. , miembro del equipo, etc. (Incluyendo ser responsable de la formación extracurricular de los estudiantes, la práctica social y otras actividades) durante más de 5 años y logrando resultados notables (proporcionando materiales relevantes).
2. Requisitos docentes
(1) Ser competente en la docencia en todos los grados de esta materia. Desde que comencé a enseñar, me he desempeñado como docente durante un ciclo grande o dos ciclos pequeños, o como docente de posgrado durante tres períodos consecutivos, y puedo guiar de forma independiente a los estudiantes en experimentos y pasantías.
(2) Cumplir con la carga horaria docente prescrita por la provincia y ciudad. Si la carga lectiva es menor por razones objetivas, deberá complementarse con otra carga de trabajo relacionada con la docencia.
(3) En la enseñanza, prestamos atención al cultivo de la calidad integral y la capacidad integral de los estudiantes. Tienen una actitud docente seria y rigurosa y buenos efectos de enseñanza, son la columna vertebral de la enseñanza. Durante mi trabajo actual, he realizado clases de observación y clases de demostración por encima del nivel escolar y he recibido excelentes evaluaciones (proporcionando materiales originales como planes de lecciones).
3. Requisitos para la labor docente y de investigación científica
Tener sólidas capacidades docentes e investigadoras científicas, y ser bueno para resumir, resumir y reflexionar sobre la educación y la práctica docente. Desde que asumí el cargo actual se deberá cumplir una de las siguientes condiciones:
(1) Monografía publicada oficialmente o obra traducida (he escrito no menos de 30.000 palabras).
(2) Publicar de forma independiente más de 2 artículos sobre educación y enseñanza profesional en publicaciones públicas a nivel municipal y superior (al menos L de los cuales se publican en publicaciones a nivel provincial y superior, o en autoridades educativas). a nivel provincial y superior Ganó el tercer premio o superior en el concurso de artículos organizado por la Sociedad de Educación y la Sociedad de Investigación Cerámica).
(3) Publicar de forma independiente 1 artículo sobre educación y enseñanza en esta especialidad en publicaciones de nivel provincial y superiores, y ganar el premio en la evaluación de artículos organizada por las autoridades educativas de nivel municipal y superiores (incluida Educación Society, Yan Tao Society) 1 artículo con segundo o tercer premio provincial.
(4) Participar en materiales de referencia didáctica organizados por las autoridades educativas a nivel provincial y superior, y aportar más de 20.000 palabras.
(5) Como anfitrión o miembro del grupo central de un proyecto de enseñanza e investigación científica a nivel municipal o superior, el proyecto se ha completado o ha ganado un premio por logros en enseñanza e investigación científica a nivel municipal o superior. nivel, y al mismo tiempo, ha publicado de forma independiente al menos 100 artículos en publicaciones públicas a nivel provincial y superior 1 artículo académico sobre educación y docencia o un trabajo de investigación sobre educación y docencia relacionado con el proyecto.
4. Requisitos laborales para guiar a los docentes jóvenes en servicio
Desde que asumió el cargo, orientó a 1 o 2 docentes jóvenes de manera organizada y planificada, y los objetos supervisados han logrado resultados notables en educación y enseñanza (Proporcionar contratos de tutoría y materiales originales que reflejen el proceso de tutoría de docentes jóvenes).
(4) Condiciones de solicitud de excepción
1. Requisitos de educación y calificación
(1) Título universitario y 12 años de experiencia docente en la escuela secundaria. Han transcurrido más de 3 años pero no más de 5 años desde la obtención del título de bachiller, y más de 6 años de experiencia laboral en el primer año o han pasado 5 años desde la obtención del título de bachiller, y más de 3 años pero; no más de 5 años de experiencia laboral en el primer año.
(2) Título universitario, 15 años de experiencia docente en escuela secundaria y más de 6 años de experiencia laboral en escuela secundaria.
(3) Educación secundaria (escuela secundaria técnica), 20 años de experiencia laboral en enseñanza de escuela secundaria, 12 años de educación universitaria y más de 6 años de experiencia laboral en puestos de escuela secundaria o; más de 25 años de experiencia docente en escuela secundaria técnica, con más de 25 años de experiencia docente en escuela secundaria técnica Mayor de 6 años.
(4) Licenciatura o superior, con más de 3 años de experiencia laboral en secundaria técnica.
(5) Hacer una excepción para solicitar condiciones de "primaria, media y secundaria"
A: Nacidos antes de A: 1958 65438 + 31 de febrero, con más de 25 años de Experiencia docente en escuela primaria, 2 Más de 2 años de título universitario, más de 6 años de experiencia laboral en escuela secundaria.
B: Nacido en B: 1 de octubre de 1959, con más de 15 años de experiencia docente en escuela primaria, más de 3 años pero menos de 5 años de licenciatura y más de 6 años de experiencia laboral. en escuelas secundarias o más de 12 años de experiencia docente en la escuela primaria, con una licenciatura. Más de 5 años de educación y más de 6 años de experiencia laboral en la escuela secundaria o 15 años de experiencia docente en la escuela primaria, 5 años de; Licenciatura y más de 4 años de experiencia laboral en escuela secundaria.
2. Condiciones de revisión de excepción
Los maestros que no tengan las calificaciones o calificaciones académicas requeridas deben solicitar las calificaciones de maestros de escuela intermedia superior (incluidos maestros de escuela intermedia básica y maestros de escuela intermedia superior). .
Desde que asumió el cargo, también debe cumplir con las siguientes dos condiciones de evaluación de excepción (incluida al menos L), siempre que se cumplan otras condiciones básicas para las solicitudes normales:
(1) Desempeñar un papel clave en la enseñanza de materias y tienen una rica experiencia, formaron un sistema de enseñanza relativamente sistemático y un cierto estilo de enseñanza, y fueron elogiados y recompensados por las autoridades educativas a nivel municipal y superior o por los departamentos gubernamentales pertinentes. (Uno de los requisitos previos)
(2) Tengo conocimientos destacados y una rica experiencia en la gestión de profesores y estudiantes. Yo o mi clase, equipo o grupo de actividades hemos sido aprobados por las autoridades educativas a nivel municipal. y superiores o premios de reconocimiento de departamentos relevantes. (Uno de los requisitos previos)
(3) Monografía publicada oficialmente o obra traducida (llevo con no menos de la mitad).
(4) Publicar de forma independiente más de 3 artículos de educación y enseñanza profesional en publicaciones públicas a nivel municipal y superior (al menos 2 de ellos se publican en publicaciones a nivel provincial y superior). El contenido del artículo es innovador, el nivel teórico es alto y desempeña un papel rector positivo en la educación y la enseñanza.
(5) Publicar de forma independiente más de 2 artículos sobre educación y enseñanza profesional en publicaciones de nivel provincial y superior, y ganar el premio en la evaluación de artículos organizada por las autoridades educativas de nivel municipal y superior (incluidas Sociedad de Educación y Sociedad Yan Tao) Un artículo que gana el primer o segundo premio a nivel provincial.
(6) Se desempeñó como anfitrión o miembro del grupo central de un proyecto clave a nivel provincial o superior, el proyecto se completó, ganó el primer premio por logros de enseñanza e investigación científica a nivel municipal o superior nivel (o el tercer premio a nivel provincial o superior), y al mismo tiempo publicar de forma independiente más de 2 artículos sobre contenido relevante en revistas públicas a nivel municipal o superior (incluido 1 artículo en una revista a nivel provincial o superior) ).
(7) Realizar investigaciones en profundidad sobre un determinado tema educativo y docente, participar activamente en experimentos de reforma educativa, demostrar que los resultados de la investigación científica han logrado resultados significativos por parte de las autoridades educativas a nivel provincial y superior. y promoverlos a nivel municipal y superior (se adjuntan materiales de certificación de la ciudad de los departamentos pertinentes de nivel y superior).
(8) Haber realizado clases de demostración y clases de observación organizadas por autoridades educativas a nivel municipal y superior y haber recibido críticas favorables (proporcionando materiales originales como planes de lecciones y formularios de evaluación de la enseñanza en el aula).
(9) Ganar un premio de calificación en un concurso de habilidades básicas o evaluación de lecciones organizado por el departamento de educación a nivel provincial o superior o ganar un primer premio en un concurso de habilidades básicas organizado por el departamento de educación municipal; .
3. Las calificaciones de los profesores de secundaria generalmente no requieren una doble declaración de calificaciones y calificaciones académicas. Para un número muy pequeño de personas con desempeño sobresaliente, pueden solicitar una declaración de doble excepción con la aprobación de las autoridades competentes pertinentes, pero deben cumplir con los estándares de 4 o más excepciones (al menos 1 es una condición necesaria).
Explicación del verbo (abreviatura del verbo) y otros asuntos
1. Las calificaciones académicas del solicitante deben estar dentro del período de validez de la educación nacional y la carrera estudiada debe ser la misma o. similar a la materia aplicada (desde 2008 A partir de 2018, la especialidad estudiada debe ser la misma que la disciplina aplicada).
2. Quienes trabajen después de finales de 1979 deben tener calificaciones académicas calificadas estipuladas por el estado. Las personas nacidas después de octubre de 0959+65438+65438+65438 deben obtener una licenciatura o superior (salvo excepciones).
Los profesores de primaria y secundaria nacidos después del 3.65438+65438 de octubre de 0959+1 han logrado logros destacados en la educación y la enseñanza. Tener título universitario, haberse dedicado a la docencia en escuelas primarias y secundarias durante 20 años, y haber enseñado en escuelas secundarias o preparatorias durante 6 años o más. Son líderes de materia (con certificados) a nivel de condado o superior y pueden hacer una excepción. A partir de 2008, se seguirá aplicando estrictamente de conformidad con las normas provinciales pertinentes.
4. Plazo de presentación de los materiales de solicitud
La edad, experiencia docente, experiencia laboral y calificaciones académicas de los solicitantes enumerados en este dictamen se obtienen antes del 365438 de junio + 31 de febrero de 2006. Los resultados de las pruebas informáticas y los certificados de honor deben obtenerse antes del 31 de mayo de 2007.
5. Respecto a los requisitos de evaluación anual
Los solicitantes deberán proporcionar formularios de evaluación anual de los últimos tres años desde que asumieron su cargo actual. La evaluación anual de los solicitantes normales debe ser "aprobada" o superior, y la evaluación anual de los solicitantes excepcionales debe ser "excelente" al menos una vez desde que asumió el cargo.
6. Respecto a la identificación de objetos relevantes que se dedican a la educación.
(1) Profesor de clase y consejero de equipo.
(2) Cuadros de nivel medio (incluidos puestos adjuntos), líderes de materias (líderes de enseñanza e investigación), líderes de grado y líderes de preparación de lecciones (todos los anteriores son de tiempo completo) en las escuelas secundarias y junior escuelas secundarias superiores a 10 pistas.
(3) Para los profesores de materias que la escuela organiza continuamente para enseñar en las clases de graduación de la escuela secundaria superior y de la escuela secundaria superior de acuerdo con las necesidades laborales, los años de trabajo educativo se redondearán al 0,8 más cercano. años (se proporciona el horario de clases).
(4) La escuela se encarga de fungir como subdirector según las necesidades laborales; instructor de clases de práctica integral, clases de actividades de práctica social y grupos de interés extracurriculares. El número de años que diversos miembros del personal de este proyecto han dedicado a trabajos educativos se calcula en 0,5 años (se proporcionan los materiales pertinentes).
(5) Se podrá acumular el número de años de labor educativa dentro del rango anterior.
El personal antes mencionado deberá proporcionar materiales originales para el desempeño de sus funciones en el trabajo antes mencionado.
7. Los administradores escolares tienen requisitos para la carga de trabajo docente según sus características laborales:
Trabajo docente de los líderes a nivel escolar (incluidos los líderes de tiempo completo de instituciones de educación rural, como la educación municipal). estaciones de gestión) El número de capacidad docente de los maestros ordinarios no debe ser inferior a una cuarta parte del número de subdirectores a nivel escolar (incluidos los subdirectores de instituciones de educación rural, como las estaciones de gestión educativa de los municipios) no debe ser inferior a uno; -un tercio del número de profesores ordinarios; el número de directivos de nivel medio no debe ser inferior a la mitad de las horas de enseñanza de los profesores ordinarios.
8. Para los docentes que han trabajado (certificados) en ciudades y pueblos remotos y con condiciones difíciles durante mucho tiempo (más de 10 años, todavía empleados), los niveles de reconocimiento y recompensa y los requisitos para la enseñanza y La investigación científica se puede relajar adecuadamente y no se permiten reducir otros requisitos.
9. El personal docente e investigador de tiempo completo debe asistir a las escuelas primarias para ofrecer o guiar clases de demostración de enseñanza y dar 2 o 3 conferencias especiales cada año para llevar a cabo proyectos de enseñanza y investigación científica en el nivel correspondiente y superior; , y sus resultados docentes y de investigación científica tendrán un impacto importante en la labor educativa y docente en la región. Tiene un significado rector. Los solicitantes normales deben haber publicado de forma independiente no menos de cinco artículos educativos y docentes en publicaciones de nivel provincial y superior, y haber trabajado en labores docentes en escuelas durante al menos cinco años.
10. Desde que el personal de educación audiovisual de tiempo completo asumió el cargo, han publicado de forma independiente 5 artículos de investigación en este campo en publicaciones del nivel municipal o superior (al menos 2 de los cuales son de nivel provincial). ), o diseñó, produjo y editó software didáctico para al menos 2 y obtuvo los segundos premios provinciales y municipales. Los requisitos de papel para el personal de la estación de equipos de tecnología educativa son los mismos que los del personal de educación audiovisual de tiempo completo.
11. Bajo la premisa de cumplir con las condiciones de postulación, me he dedicado a la docencia durante 20 años o más, y luego por necesidades laborales me dediqué a otras labores de gestión educativa. Los años de trabajo actuales y las horas lectivas se pueden combinar.
12. Respecto a aquellos que hayan obtenido un diploma de educación nacional válido antes de finalizar el año 2006, pero la carrera que estudiaron es diferente o no similar a la carrera que imparten (materias declaradas), y deben cursar las pertinentes. cursos:
(1) Solicitantes (incluidos líderes de nivel escolar) que hayan tomado dos o más cursos profesionales en departamentos de enseñanza actuales con calificaciones académicas equivalentes en el Examen de autoestudio de educación superior de la provincia de Jiangsu (clase de docentes) y aprobaron la evaluación normalmente pueden solicitar las cualificaciones profesionales y técnicas docentes pertinentes.
(2) Aquellos que hayan obtenido una licenciatura o un título universitario en "Educación Primaria" pueden postularse para la escuela secundaria y la escuela secundaria y no están obligados a tomar otros cursos relacionados.
13. Respecto a los requisitos de lengua extranjera
De acuerdo con el espíritu de los documentos pertinentes del Departamento Provincial de Personal, los exámenes de lengua extranjera no son obligatorios para quienes solicitan títulos profesionales y técnicos de nivel superior. profesores de secundaria.
14. Requisitos de capacidad de aplicación informática
No podrán realizar el examen de informática de título profesional quienes cumplan con una de las siguientes condiciones:
(1) Licenciatura o superior en informática. Calificaciones educativas.
(2) Participar en el Examen Nacional de Calificación (Nivel) Profesional y Técnico de Software Informático.
El certificado de profesional informático tiene una validez prolongada dentro del nivel especificado.
6. Estandarizar los procedimientos de revisión y hacer cumplir estrictamente la disciplina de revisión.
(1) Las autoridades educativas locales deben fortalecer el liderazgo organizacional, dar a conocer las políticas, regulaciones y procedimientos de evaluación a los docentes y mejorar la transparencia de las evaluaciones laborales. Debemos centrarnos en el trabajo de títulos profesionales y llevar a cabo enérgicamente una educación sobre integridad docente. Las escuelas (unidades) deben establecer un grupo de trabajo de revisión de solicitudes de títulos profesionales, tomar la forma de solicitudes personales de los maestros, informes de trabajo públicos y realizar simposios entre maestros y estudiantes, etc., revisar cuidadosamente los materiales de solicitud y realizar una semana de duración. anuncio público para quienes cumplen con las condiciones, y quienes no tienen objeciones firmado por los líderes escolares. Realizar una evaluación integral, objetiva y justa del desempeño moral, los logros educativos y docentes, el nivel docente y de investigación científica, etc. del solicitante para garantizar que los materiales de la solicitud sean verdaderos y precisos.
(2) La oficina de títulos profesionales de la oficina de educación de cada condado (ciudad, distrito) establecerá un equipo de revisión de expertos en conferencias para organizar conferencias y completar con sinceridad el formulario de evaluación docente.
(3) La evaluación de títulos profesionales cubre una amplia gama de áreas, y todas las localidades deben cumplir con los principios de apertura y equidad, procedimientos de evaluación estrictos y disciplinas de evaluación estrictas.
Para aquellos que cometen fraude en los materiales de solicitud, debemos intensificar la investigación y el castigo para mantener la seriedad y equidad de la evaluación del título docente.
7. Requisitos de envío de materiales
(1) "Formulario de Declaración" por duplicado, "Formulario de Introducción" por duplicado, 20 copias en total, 1 copia de la lista y 1 disquete. disco. Todos los materiales que deban ser revisados y sellados por el departamento superior de personal deben ser revisados y sellados por una persona dedicada, de lo contrario no serán revisados.
(2) Excepto el formulario de solicitud, el formulario de introducción y el formulario de evaluación de la enseñanza en el aula, los demás materiales de solicitud deben encuadernarse en un volumen según sea necesario.
Ocho. Horario
Los materiales de recomendación y evaluación deberán presentarse en la Oficina de Títulos Profesionales de la Dirección Municipal de Educación antes del 30 de junio.
9. Este dictamen será interpretado por la Oficina de Títulos Profesionales de la Dirección Municipal de Educación.