¿Cuántos proyectos encontró el profesor Huang Ruhua en la biblioteca de proyectos del Fondo Nacional de Ciencias Sociales?
Huang Ruhua, PhD en Gestión, profesor de segundo nivel, supervisor de doctorado, director del Centro de Investigación de Alfabetización Informacional de la Universidad de Wuhan, subdirector de la biblioteca, director del Centro de Servicios de Información de Propiedad Intelectual de la Universidad de Wuhan, Ciencias de la Universidad de Wuhan y Director de Estación de Trabajo de Búsqueda de Novedades Tecnológicas.
Investigador senior en la Universidad de California, Berkeley, y académico visitante en la Universidad de Pittsburgh. Recibió los títulos de Licenciatura en Artes, Maestría en Ciencias y Doctorado en Administración en 1990, 1995 y 2002, respectivamente. Ascendido a profesor en 2005.
Las principales direcciones de investigación son la organización y recuperación de información, los servicios de información, el acceso abierto a recursos de información digital y la educación en alfabetización informacional.
Artículos representativos:
Recuperación de información (Tercera edición). Wuhan University Press, 2018;
La construcción del sistema de políticas abiertas de datos del gobierno de China. Library and Information Work, 2018(10);
Investigación sobre métodos innovadores de servicios empresariales de bibliotecas en el entorno de datos gubernamentales abiertos. Library Construction, 2018(4);
Un análisis cuantitativo de la política de acceso abierto a datos del gobierno chino. Servicios de Información y Documentación, 2017(5);
Acceso abierto a recursos de información digital. Wuhan University Press, 2017;
Gestión bibliotecaria en la era de la información digital. Wuhan University Press, 2017;
Proponer un marco de barreras para los datos gubernamentales abiertos en China: una revisión crítica de la literatura. Library High-tech, 2017, Volumen 35, Número 3, Páginas 421-438 (búsqueda SSCI);
Acceso abierto a datos científicos. Library, 2016(6);
Una revisión de la investigación sobre datos gubernamentales abiertos en el país y en el extranjero de 2005 a 2015. Revista de la Sociedad China de Información Científica y Tecnológica, 2016(6);
La expansión de la educación en alfabetización informacional en la era del big data. Biblioteca y conocimiento de la información, 2016(1).