¿Cómo acelerar el proyecto 2.0 de mejora de la capacidad de aplicación de tecnologías de la información de los profesores de escuelas primarias y secundarias de la provincia de Sichuan?
Los beneficios del Proyecto 2.0 para mejorar las capacidades de aplicación de la tecnología de la información de los maestros de escuelas primarias y secundarias en la provincia de Sichuan son: primero, promover el modelo de aplicación de la tecnología de la información en los jardines de infancia, segundo, aclarar los objetivos de las tareas específicas; tercero, encontrar los maestros adecuados para la investigación. Los puntos de competencia clave son utilizar la investigación general del jardín de infantes, la investigación de grupos temáticos y la investigación individual como métodos de investigación en la escuela, y utilizar métodos y estrategias de enseñanza integrados de múltiples tecnologías para mejorar la investigación de los docentes; cuarto nivel, formular un plan de capacitación basado en el jardín de infantes, con grupos de investigación y enseñanza de jardín de infantes en diversos campos como La unidad debe formular contenidos detallados como objetivos de capacitación en la escuela, requisitos, tiempo, ubicación, objetos, anfitriones, etc.; el quinto es aclarar el plan de evaluación, incluidos los métodos de evaluación y los estándares de evaluación; el sexto es garantizar el aseguramiento de la calidad, incluida la seguridad organizacional, la seguridad financiera y la garantía del sistema y la evaluación;
Horario.
La primera fase (el primer semestre de 2020) es la planificación de orientación y mecanismo de garantía. Desarrollar planes de planificación, implementación, etc. , estableció un grupo de liderazgo, aclaró la división de responsabilidades, estableció un equipo central de la Oficina Provincial de Ingeniería y un grupo de orientación de capacitación, y comenzó a tomar la iniciativa en la capacitación.
La segunda fase (la segunda mitad de 2020) se pondrá a prueba primero para formar experiencia. Desarrollar directrices de promoción y planes de evaluación para toda la escuela, llevar a cabo capacitación en liderazgo y lanzar capacitación en escuelas piloto provinciales. Cada ciudad (estado) establece un grupo de orientación de formación en gestión del mismo nivel. 20 condados de la provincia han lanzado proyectos de mejora de la capacidad de producción.
La tercera fase (2021) estará liderada por manifestaciones y promovida de forma integral. Resumir y promover la experiencia y los resultados piloto, e irradiar y promover la implementación de proyectos de mejora de capacidades en diversas ciudades (estados). 60 condados de la provincia han lanzado proyectos de mejora de la capacidad de producción.
La cuarta etapa (2022) es superar las dificultades y resumir y mejorar. En respuesta a los problemas existentes, llevaremos a cabo una supervisión clave y nos esforzaremos por completar las tareas de capacitación del proyecto de mejora de capacidad de la provincia antes de finales de 2022, y resumiremos de manera integral los efectos de implementación y las experiencias del proyecto de mejora de capacidad.