Regreso al punto de partida
Además de hablar del alma de la educación y de cómo proteger la infancia de los niños, el libro también analiza fenómenos comunes en la educación actual para advertirnos como educadores, que efectivamente vale la pena leerlo. Hay algunos puntos que siento más profundamente.
En primer lugar, cuando Lin He habló del tema de la defensa de la infancia, creía que las escuelas actuales están divorciadas de la esencia de la educación y tienen un comportamiento utilitario. Creo que la evaluación de la educación es complicada, por lo que es inevitable evaluar las escuelas mediante evaluaciones, concursos y exámenes. Además, la competencia social actual es feroz y las escuelas deben tener espacio para sobrevivir y desarrollarse y satisfacer las necesidades de la sociedad, lo cual es el último recurso. Pero la cuestión es que nosotros, como educadores, debemos actuar según nuestra conciencia. Basándonos en el concepto de enseñar y educar a las personas, no sólo debemos predicar, impartir conocimientos y resolver dudas, sino también prestar atención al cultivo del carácter moral de los estudiantes. No se debe considerar a los estudiantes como máquinas para sacar buenas calificaciones, ni como gallinas de los huevos de oro para recibir bonificaciones. Creo que nuestra educación no tendrá una relación utilitaria.
En la sociedad actual, aunque la vida material ha alcanzado un nivel sin precedentes, los niños hoy en día no se preocupan por la comida ni por la ropa, y como la mayoría de ellos son niños únicos, tienen todo lo que necesitan en casa. No sólo son perezosos en sus hábitos de vida, sino que mentalmente les faltan muchas cosas que los niños del pasado. De hecho, se trata de una educación distorsionada atrapada en el utilitarismo. No es difícil para todos descubrir que las noticias a menudo informan que algunos jóvenes matan a personas debido a peleas; Por eso nos lamentamos: ¿Por qué hoy en día la gente se vuelve cada vez más grosera? Esto refleja si hemos hecho lo mejor que hemos podido en la educación moral de los estudiantes. Como ingenieros del alma humana, los profesores no sólo deben proporcionar a los estudiantes una educación temática rígida, sino también limpiar sus almas y remodelar sus espíritus.
En segundo lugar, se deben hacer esfuerzos para restaurar la libertad de los estudiantes. El libro señala sin contemplaciones que la libertad personal es una libertad educativa que China ha descuidado gravemente. Los intereses físicos del niño no deben sacrificarse por ningún propósito remoto, y el niño no debe fatigarse a expensas de sus necesidades de diversión, juego y comunicación. Pero a veces, cuando reflexionamos sobre nosotros mismos, cometemos este error de forma intencionada o no. A veces es porque la clase se retrasa por el avance de los ejercicios de evaluación, a veces es porque el peligro reduce el tiempo de la actividad, a veces es porque los estudiantes se enojan y regañan, y a veces incluso es practicar una y otra vez para dominar el conocimiento. Todo esto priva a los estudiantes de su libertad y destruye esta vida joven. Como educadores, sólo si nos damos cuenta de que estos son comportamientos incorrectos podremos saber cómo cuidar a nuestros estudiantes y llevar a cabo mejor la educación.
En tercer lugar, enseñar a los niños de acuerdo con sus aptitudes según sus características de personalidad. El reportero de la televisión de Beijing, Ma Wei, dio un ejemplo del estudio de la estudiante internacional Sarah, que es muy representativo. Cuando asignamos tareas, no consideramos las habilidades y características de los niños, sino que consideramos la conveniencia de la autocorrección y unificaremos las tareas en todos los ámbitos. De hecho, si lo piensas bien, es una especie de tortura para los estudiantes que tienen espacio para aprender, porque tienen que volver a hacerlo después de dominarlo. Por lo tanto, a veces es necesario aprender a organizar las tareas de manera flexible y organizarlas adecuadamente en diferentes niveles de acuerdo con la situación real de los estudiantes para lograr un efecto motivador.
Pero esto tiene dos fines. Soy conservador acerca de la idea de que dejar que los niños tomen la iniciativa en el aprendizaje es desarrollar la personalidad de los estudiantes. Aunque nuestro salón de clases requiere que los estudiantes se sienten erguidos para escuchar las conferencias, lo que de alguna manera suprime su libertad, para una clase de enseñanza con una gran cantidad de estudiantes, al menos puede garantizar que la asistencia de los estudiantes y la enseñanza puedan continuar según lo planeado. También es una forma de cultivar la comprensión de las normas por parte de los estudiantes. Si a los estudiantes activos se les permite jugar y aprender al mismo tiempo, debido a que no tienen un fuerte autocontrol, no sólo pueden desarrollar su personalidad sino también aprender conocimientos básicos. Por lo tanto, todavía me enfoco en cultivar la disciplina en el aula y la postura sentada de los estudiantes, que son la base del aprendizaje.
Viejos y viejos, jóvenes y jóvenes, los artículos seleccionados en el libro, las citas famosas e incluso los ejemplos citados son todos buenos. Como educadores, debemos darnos cuenta de que los objetivos de nuestro trabajo son los niños inocentes, y que la tarea de la educación no es sólo impartir conocimientos y cultivar la personalidad, sino también cuidar de la humanidad. Sólo enseñando a los hijos de otras personas como propios podrás considerarlos personalmente.
No sé decorar con palabras bonitas, ni puedo expresarlo con retórica figurativa. Sólo uso palabras sencillas para expresar mis sentimientos más profundos después de leer este libro.
Como docente, espero que mis alumnos regresen al origen de la educación, tanto la enseñanza como la educación, el aprendizaje del conocimiento y la vida;