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Artículo 77 de la Ley de Tierras

¿Qué es el artículo 77 de la Ley de Tierras?

El artículo 77 de la Ley de Tierras se refiere al artículo 77 de la Ley de Ordenación de Tierras, que estipula sanciones administrativas para los procedimientos y requisitos de ordenación de tierras. . El contenido específico es: Cualquiera que viole las leyes y reglamentos de gestión de tierras al construir nuevos edificios, estructuras o realizar otras construcciones en terrenos ocupados ilegalmente será castigado por ocupar terrenos ilegalmente y el departamento de recursos naturales del gobierno popular en o por encima del condado. El nivel ordenará la devolución de terrenos ocupados ilegalmente. Los nuevos edificios, estructuras y otras instalaciones construidas en terrenos ocupados ilegalmente serán demolidos dentro de un plazo y el terreno será restaurado a su condición original.

El artículo 77 de la Ley de Tierras establece una medida de sanción administrativa por ocupación ilegal de tierras. Estipula los procedimientos y requisitos de sanción por ocupación ilegal de tierras, y las autoridades de recursos naturales de los gobiernos populares a nivel de condado o superior son responsables de su implementación.

1. Definición de ocupación ilegal de terrenos

La ocupación ilegal de terrenos se refiere a unidades o individuos que ocupan terrenos para construcción o uso sin procedimientos de aprobación legal. Este comportamiento viola las leyes y reglamentos de gestión de la tierra y socava la utilización racional y la protección de los recursos de la tierra.

2. Medidas Sancionatorias

De acuerdo con el artículo 77 de la Ley de Tierras, las autoridades de recursos naturales podrán tomar las siguientes medidas punitivas por ocupación ilegal de tierras:

1. Ordenar la devolución de tierras ocupadas ilegalmente: Las autoridades de recursos naturales deben exigir a las unidades o individuos que ocupan tierras ilegalmente que detengan inmediatamente la ocupación y devuelvan las tierras ocupadas ilegalmente.

2. Demoler edificios, estructuras y otras instalaciones dentro de un límite de tiempo: Para edificios, estructuras y otras instalaciones de nueva construcción en terrenos ocupados ilegalmente, las autoridades de recursos naturales les ordenarán su desmantelamiento y restauración dentro de un plazo específico. período de tiempo. La condición original del terreno.

3. Multas u otras sanciones administrativas: Dependiendo de las circunstancias específicas de la violación y de las disposiciones de las leyes y reglamentos, las autoridades de recursos naturales también pueden imponer multas u otras sanciones administrativas a unidades o individuos ilegales.

3. Requisitos de implementación

Las autoridades de recursos naturales deberán cumplir con los siguientes requisitos al implementar el artículo 77 de la Ley de Tierras:

1. y regulaciones: Las autoridades de recursos naturales investigarán y abordarán la ocupación ilegal de tierras de acuerdo con las leyes y regulaciones pertinentes, y no cambiarán ni ampliarán arbitrariamente el alcance de las sanciones.

2. Apertura y transparencia: Las autoridades de recursos naturales deben hacer que el proceso de sanción y los resultados de la ocupación ilegal de tierras sean abiertos y transparentes, y aceptar la supervisión social.

3. Preste atención a la coordinación: al implementar medidas de sanción, las autoridades de recursos naturales deben coordinarse con los departamentos pertinentes para mantener conjuntamente el uso racional y la protección de los recursos terrestres.

En resumen:

El artículo 77 de la Ley de Tierras establece sanciones administrativas por la ocupación ilegal de tierras, con el objetivo de mantener la utilización racional y la protección de los recursos de la tierra. Al ordenar la devolución de tierras ocupadas ilegalmente y desmantelar edificios, estructuras y otras instalaciones dentro de un plazo, frenaremos la ocupación ilegal de tierras y protegeremos el desarrollo sostenible de los recursos terrestres.

上篇: ¿Cómo es la vida en el campus para los niños extranjeros? Todos los domingos, siempre que haga buen tiempo, siempre hay muchos estudiantes en Regent's Park, guiados por profesores, visitando el zoológico, jugando en el césped o jugando al fútbol en el césped soleado. Estaban corriendo, cubiertos de barro, riendo. Incluso en clase, a los estudiantes británicos les encanta jugar. No tienen muchas clases todos los días, cuatro clases para estudiantes de secundaria y menos aún para estudiantes de primaria. El examen no requiere una escala de 100 puntos. El colegio cree que lo más importante para los alumnos es el ejercicio físico y una educación de calidad. No se anima a los estudiantes a leer libros de texto y los profesores rara vez asignan tareas. Existen varios clubes de estudiantes en las escuelas y en la sociedad, como fútbol, ​​​​tenis, ajedrez y clubes de viajes, que generalmente son interclases y escolares. La escuela anima a los estudiantes a participar en las actividades del club. Estos estudiantes que juegan al fútbol son miembros del club de fútbol. Vienen de diferentes escuelas. Aquí pueden hacer más amigos, ampliar sus horizontes y ejercitar sus habilidades sociales. Comparada con China, la educación británica parece un poco "descuidada". La enseñanza en el aula no sólo es informal, sino también a menudo "ruidosa", especialmente después de clase, organizada por las escuelas y la sociedad. Existen casi todo tipo de sociedades y clubes organizados por estudiantes de forma voluntaria. A los ojos de los profesores y padres del país, ¿no condona esto la ignorancia de los estudiantes? Pero todos los sectores de la vida en el Reino Unido creen que cuando "jugan" aprenden, socializan y adquieren diversas habilidades. Lo más importante que el colegio valora en los niños es su condición física y su calidad. 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Tome el ascensor hasta el metro y entre en salas de exposiciones únicas como "Continente en movimiento", "Observación del tiempo", "Prueba de terremotos" y "La formación del universo". Cada sala de exposiciones está construida con medios de alta tecnología y es muy realista y vívida. Por ejemplo, en "Túnel del tiempo", el ascensor sigue descendiendo del "presente" al "pasado" y el reloj electrónico del ascensor sigue retrocediendo, pero se pueden ver claramente celebridades, fotografías, escenas y animales de diferentes épocas. el ascensor. Los visitantes también pueden ver cómo se formó Gran Bretaña y aprender sobre los misterios de las criaturas antiguas y el mundo de los insectos a través de pantallas de cúpula gigantes, efectos audiovisuales realistas y varias pantallas de computadora, como formas, sonidos y sonidos que son extremadamente realistas. Desde su inauguración, más de 100.000 estudiantes británicos de primaria y secundaria lo han visitado. El conocimiento que obtienen en este entorno vívido e intuitivo no es menor que el conocimiento que obtienen en los libros en el aula. No sólo hay que aprender a ser padre, también hay que aprender a afrontar la muerte. También se puede decir que el contenido que los estudiantes británicos aprenden en clase es diverso. No es exagerado decir que siempre que van a experimentar algo importante en la vida, casi siempre lo aprenderán primero en el aula. Por ejemplo, ser padre debería ser un curso obligatorio para todos y el mayor proyecto en la vida, por lo que el gobierno británico ha incluido oficialmente cómo ser padre en el plan de estudios escolar, incluido cómo lidiar con los conflictos matrimoniales y cómo "castigar" adecuadamente " niños. El propósito de este curso es permitir que los niños realicen más actividades prácticas antes de casarse y convertirse en padres. En el aula, los estudiantes asumen el papel de madre o padre y también consideran los gastos del niño y diversas habilidades para la vida. Según un informe publicado por el gobierno, los docentes deberían utilizar sus propias experiencias en la vida familiar como ejemplos para la enseñanza en el aula: “Para los docentes, revelar adecuadamente los secretos de su vida puede hacer que el plan de estudios sea más rico y vívido, y que los estudiantes puedan participar activamente en las actividades docentes. "Y al regocijarse por la oportunidad de desempeñar el papel de padres, verán al maestro desde una perspectiva diferente y desarrollarán una nueva relación con el maestro, primero como padre y luego como maestro". Además de aprender a ser padres, los británicos. los estudiantes incluso tienen que aprender a ser padres ante la muerte. Los contenidos de este curso incluyen: brindar asesoramiento a los niños sobre temas como la muerte de uno de los padres, la separación o el divorcio; traer a un profesional funerario o una enfermera al salón de clases para hablar sobre lo que sucede cuando alguien muere y hacer que los estudiantes se turnen para simular qué hacer. qué hacer si uno de los padres muere en un accidente automovilístico. El departamento de educación británico cree que el propósito de este curso no es asustar a los niños, sino ayudarlos a experimentar sentimientos complejos cuando su estilo de vida enfrenta pérdidas y cambios, aprender a "dominar el control emocional en diversas situaciones extraordinarias" y fortalecer su resistencia psicológica. . Los niños son muy diferentes académicamente y está previsto dividirlos en niñas y niños. 下篇: Fórmula del área de superficie cónica